13《最后一次讲演》课件

八年级语文下册
13、最后一次讲演
新知导入
我们以前学过毛泽东的《谈骨气》中，作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多先生铁骨铮铮，在李公朴先生的追悼大会上发表了一生中的最后一次演讲，之后参加了记者招待会，就在返家途中惨遭国民党特务的杀害。闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家知道吗?今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。

初读感知
新知导入
讲演词：也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

文体知识
最后一次讲演

诗题意思：以此为题，意在告诉人们，闻一多先生是在用生命呐喊、控诉，用生命讴歌了民族精神和民族意志。


解释题目


“讲演”点明了本文的体裁。
“最后一次”表明了这次演讲的特殊性：一生中最后的一次讲演。


新知讲解
新知讲解
闻一多（1899－1946），原名闻家骅著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华大学。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。

作者作品
新知讲解
抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。

创造背景
新知讲解
记准字音
诬蔑

bēi
离间



jiàn
miè
卑鄙
bǐ
卑劣
yǔ
赋予

捶击


chuí
蛮横

hèng
恐吓

hè

词语解释
赋予：
卑劣：
蛮横：
捶击：
恐怖：
挑拨离间：
光明正大：
新知讲解
给予。
卑鄙恶劣。
（态度）粗暴而不讲道理。
用拳头猛力敲打。
由于生命受到威胁或残害而恐惧。
搬弄是非，破坏团结。
形容襟怀坦白，行为正派。
新知讲解
1、全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)


第二部分(第4—5段)


第三部分(第6—13段)


文章结构
痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。

研读课文
新知讲解
2、朗读一至三自然段
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，说说它表现在哪几个方面？
3、朗读四、五自然段
（1）作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？
揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
最卑劣、最无耻

暗杀
无罪而遭毒手
造谣污蔑

研读课文
新知讲解
（2）闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
②杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的（举例论证）。

研读课文
新知讲解
4、默读第六段至文末
（1）作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”?思考：“我们有力量”。我们的力量在哪里?
（2）闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
昆明青年学生，广大的市民。
热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利。

研读课文
新知讲解
(4)结合背景资料，想一想这里的“光明”和“黑暗”分别指什么?
（3)文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。
“光明”是指全国的解放；“黑暗”是指国民党反动派的残酷统治。

研读课文
新知讲解
“你们”是指：国民党反动派及帮凶；
“我们”是指演讲者和广大人民。
揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
（5）第8段中“你们”“我们”分别指谁？
作者在不断变换人称，有什么好处？
（6）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。


研读课文
拓展提高
一、运用感叹句式：
有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！”
有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”
有的是对光明前景的展望：“李先生倒下了，也要换来一个政协会议的召开，我们有这信心！”
有的是对敌人虚弱本质的揭露：“他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊！”
这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，具有强烈的感召力和战斗力。
5、文章是怎么使语言具有感染力和论辩力的？

研读课文
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二、设问句 、反问句在文中也多次出现。
如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压着的话”“今天，这里有没有特务？你站出来”“凭什么要杀死李先生”等等。
设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。
反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达更坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈！

5、文章是怎么使语言具有感染力和论辩力的？

研读课文
拓展提高
三、对比手法的运用。
讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者的距离，并赋予他们不同的感彩，从而达到了极佳的表达效果。
如在第二段中，“这是某集团的无耻，是李先生的光荣”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”，又以李先生的“光荣”反衬反动派的“无耻”，两者互为对比，表现出对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。

5、文章是怎么使语言具有感染力和论辩力的？

品读课文
新知讲解
6、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
爱憎分明
坚持真理
勇于献身
最后一次讲演


课堂总结

写作思路
痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪恶行径
（1—3）
反动派必败
剖析反动派的虚弱本质
（4—5）

号召昆明青年争取民族和平
（6—12）
人民、真理必胜
作业布置
1、根据课文内容，填写人称代词。
（1）对敌人正面指斥、揭露，用 ；
（2）向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用 ；
（3）鼓舞人们团结斗争时用 。
你、你们
他们
我们
2、思考在演讲中不断的变换人称，演对讲者表达思想感情有什么作用？
在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。
作业布置
在演讲中不断变换人称及其好处是：
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；直接揭露和痛斥反动派的丑恶行径；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和蔑视情绪。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与群众亲密战斗的感情。
特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。












人
口
手









勤
努
奋

力








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