一年级下册数学教学设计5.2《简单计算》人教新课标

《简单的计算》教学设计
教学目标：
1.知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。
2.知道物品价格的表达形式。
3.通过模拟购物活动，体会人民币在商品交换中的作用。
教学重点：有关人民币的简单计算。
教学难点：统一单位的计算方
教学目标：
1.知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。
2.知道物品价格的表达形式。
3.通过模拟购物活动，体会人民币在商品交换中的作用。
教学重点：有关人民币的简单计算。
教学难点：统一单位的计算方

教学目标：
掌握人民币单位间的换算。
学会进行人民币简单的加减法计算。
体会人民币在物品交换中的作用。
教学重点：有关人民币的简单计算。
教学难点：统一单位的计算方法。
教学过程：
一、创设情境
同学们，上节课我们认识了人民币，你们会使用它吗？好，让我们一起去超市逛一逛，买点学习用品。仔细观察，你发现了哪些数学信息？
如果，每组只能买一种学习用品，你们组打算买什么？请在10秒钟内做出决定！（开始）
好的，看来每组都已经确定了要买的用品，下面请您们组内合作，利用手中的学具摆出你组要购买的学习用品的价格，看看哪组的方法多！（开始）
组织汇报
小结：同学们真了不起！想出这么多的好办法，你们都很善于思考，更值得我表扬的是：很会合作！
二、探究新知
其实，在我们的生活中，往往会不只要买一种物品，如，买格尺和转笔刀一共需要多少钱呢？而且，常常还需要找钱，这就需要我们要学会一些简单的计算。今天这节课，我们就一起来研究学习人民币简单的计算题。 板书课题—简单的计算 齐读课题
这节课的学习目标是：
掌握人民币单位间的换算。
学会进行人民币简单的加减法计算。
首先，我们先来研究人民币单位间的换算，说到换算，我们必须清楚深刻的知道 1元=（ ） 10角=（ ）下面，我们再来看看格尺的价格1元2角= （ ？）角 你是怎么想的？ 我们一起来看看是怎样转化的。（课件演示） 追问：2元2角=（ ）角 3元5角=（ ）角……
18角=( )元（ ）角 你会填吗？老师经常告诉大家：知其然更要知其——。对，你是怎么想的？ 谁愿意分享一下 （课件演示）
继续追问：28角=( )元（ ）角
45角=( )元（ ）角
67角=( )元（ ）角
83角=( )元（ ）角
99角=( )元（ ）角
仔细观察，你发现了什么？
小结：学习数学有意思吧？只要你善于观察，勤于动脑，你就会发现更多的数学规律，也会处处有惊喜！孩子们，刚才我们所学习的知识是单名数和复名数的互化，是高年级要重点学习的内容，你们现在就很好的掌握，真了不起！
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我们下面来研究元、角的加减法计算。
你们喜欢气球吗？我们给这些五颜六色 形态各异的气球起个名字吧！
仔细观察，你发现了哪些重要的数学信息呢？
你能提出哪些有价值的数学问题呢？ 想一想 想一想
同学们真棒！提出了这么多有价值的数学问题！真强！下面，我们重点解决这3个问题。 谁愿意读一读？ 请同学们想一想，你怎样来列式呢？又如何计算出结果呢？ 下面小组内合作、交流完成学习单。（开始）
组织汇报 适时点评 总结算法
同学们的解决问题的能力很强！书上的3道题没难住你们，我临时加个问题考考你们，如果我拿5元钱买-----
到这里，同学们的表现值得称赞！累不累？我们一起来放松一下。（律动）
三、知识运用
1、基础练习（一）做一做 1 2
2、拓展练习
四、全课总结
这节课，你们开心吗？
板书设计： 简单的计算
先统一单位，再计算。