一年级下册数学教案2.5《20以内退位减法练习课》人教新课标

20以内进加法和退位减法练习课
教学内容：
20以内进加法和退位减法练习课
教学目标： 1.使学生巩固20以内数的进位加法和退位减法口算方法。 2.?通过多种形式的练习，合学生形成熟练的技能，技巧，达到正确、熟练地口算，提高计算的能力并培养学生的逻辑思维能力。
3、对学生进行热爱学习的教育。
教学重点和难点：
能熟练地进行20以内数的进位加法和退位减法并形成熟练的技能，技巧
教具准备：小黑板、小卡片
教学过程： 导引：我们学习了20以内进位加法和退位减法，今天上一节练习课。（板书：练习）通过练习，看谁能做到正确、迅速地口算。
一、板演：要求计算正确，书写工整。
小黑板出示练习题，指名三名学生上来板演，其他学生在草稿上。
1、9 + 9 = ② 9 + 8 = ③ 9 + 7 =
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二、订正板演并提问：（同桌交流）
第1题你用什么方法计算的，说说计算过程。
第2题你用什么方法计算的，说说计算过程。
第3题你用什么方法计算的，说说计算过程。
问：9+ 7 =16 那7+ 9 =？为什么？
小结：凑十法怎样算？口诀：看一个数，分另一个数，凑成十，算得数。（板书）
三、巩固练习：
2 + 9 = ② 7 + 8 = ③ 7 + 7 =
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9+ 2 = 8+ 7=
四、板演：小黑板出示练习题。（学生在卡片上做题）
1、18 – 7 = 16 – 2 = 13 – 3 =
指名3名学生说说计算过程.
2、① 18 - 9 = ② 17 - 9 = ③ 16 - 7 =
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④ 15 - 8 = 15 - 4 =
指名3名学生说说计算过程.讨论（讨论多种算法，培养学生发散思维能力）
第1题你还可以用什么方法计算？
第2题你还可以用什么方法计算？
第4小题这两道算式在什么不同？个位不够减怎么办？个位够减呢？
师：算十几减几时，先看个位够不够减，个位不够减时可以用“破十法”算，个位够减时就直接减，没必要用“破十法”算。
五、巩固练习。（学生独立完成，教师巡视指导）出示：
① 17 - 8 = ② 16 - 8 = ③ 15 - 8 =
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④ 14 - 8 = ⑤ 13 - 8 = ⑥ 12 - 8 =
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⑦ 11 - 8 = ⑧ 15 - 9 = ⑨ 18 - 3 =
╱ ╲ ╱ ╲ ⑩ 17 – 4 =
⑾ 16 - 5 =
⑿ 15 - 3 =
学生完成后教师引导学生集体订正。
六、速算，看谁算得又对又快。发卡片
① 12 - 6 = ② 11 - 6 = ③ 14 - 5 =
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④ 13 - 5 = ⑤ 6 + 9 = ⑥ 6 + 8 =
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⑦ 6 + 7 = ⑧ 6 + 5 =
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学生独立完成，教师巡视指导集体订正交流
七：小结：凑十法怎样算？用“破十法”算又怎样算？
师：这节课我们做了大量的练习，很多同学都能算得又对又快。今后还要加强练习，争取全班同学都能做到正确迅速的计算。