第15课 银饰之美 教学设计 (2)

《银饰之美》教案
教学目标：
通过活动使学生了解部分银饰的历史，象征、种类等。
通过欣赏，培养学生热爱，尊重自己的民族文化。
培养学生学会收集资料，小组合作的精神，学会仿制银饰品。
教学准备：
进行收集有关银饰的资料。锡纸、剪刀等。
教学过程：
一、导入
师：同学们，看到你们惊奇的表情，老师就已经知道了，你们已经发现了老师今天的变化，请你们说说到底有什么变化呢？
生：（老师穿着苗族盛装上课）……
师：那你们认为老师这套服装最有特点，最漂亮的是什么？
生：……
师：那谁来说说，你们对苗族银饰有哪些了解或有哪些看法？（指名回答）
师：看来同学们对苗族银饰有一定的了解，那么请你们说说，在什么情况下看见过或者是佩戴过苗族银饰？（指名回答）
二、深入学习
师：同学们，在苗族人民生活中，可以说苗族银饰是苗族文化不可分割的一部分。我国是一个多民族的国家，不同的民族就有不同的银饰，而我们苗族银饰是我国少数民族银饰中最有特点、最漂亮的银饰。
师：老师通过各种方法收集了部分漂亮的银饰，同学们想看吗？
生：……
师：（点击课件欣赏苗族银饰短片，师适当的提示。）
师：看到这些美丽的画面，你们有什么想问的或想说的？
（指名回答）
师：老师听到大家的想法，深深感到苗族银饰散发出了无限魅力。那么，今天我们就一起来了解银饰之美，一起去探寻它无限的奥秘。
板书课题：《银饰之美》
师：美丽的银饰品类繁多、造型别致、巧夺天工，它不仅向人们呈现了一个清新雅致的艺术世界，同时也烙有不朽的历史印记。你想不想亲自做一件美丽的银饰呢？
师讲解制作步骤：
1、包裹簪身 2、固定簪花 3、装饰吊穗
示范几种簪花的制作方法：绕、搓揉、叠绕、刻
三、学生活动
搜集锡纸等合适的材料，利用不同的方法，制作一支美丽的仿银发簪。
四、展示优秀作品，集体评价。
五、拓展延伸
布置学生利用双休日，到有加工银饰或银饰专卖店去了解有关银饰的知识，记录自己了解到的知识。