第6课 花团锦簇 课件（28张）

课件28张PPT。《花团锦簇》课件一代女皇 武则天明朝游上苑，火速报春知。花须连夜发，莫待晓风催。 你知道（ ）花适合
送给（ ）人吗？玫瑰：
爱情、爱与美、容光焕发 康乃馨：
伟大、神圣、慈祥的母亲百合：
顺利
心想事成
祝福
高贵百合：顺利、心想事成、祝福、高贵
郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒
玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发
兰花：高尚、绝代佳人
腊梅：坚贞不屈、慈爱心
莲花 ： 正人君子 康乃馨：伟大、神圣、慈祥的母亲
康乃馨（粉）：祝母亲永远年轻、美丽
康乃馨（红）：祝母亲健康长寿、 祝你健康
康乃馨（黄）：长久的友谊、对母亲的感激之情 小雏菊：
愉快、幸福、纯洁、幼稚、天真 制作过程中思考：
为什么用叠绕这一种方法
能做出不同样子的花？哪些因
素会影响花朵成型的效果？ 请根据刚才所见的
叠绕纸花，自学美术书
第26—27页内容，尝试
制作一朵叠绕纸花。？？？没有皱褶[zhě ] ，
或皱褶过少。花瓣裹得占花枝太长。 为什么用叠绕这一种方法能
做出不同样子的花？哪些因素会
影响花朵成型的效果？花瓣的
形状叠绕时褶[zhě ] 皱的程度 花瓣的形状和叠绕时褶皱的程度
是影响花朵形状的关键因素。5.
整
理创作表现：作业要求：用叠绕的方法制作1—2朵纸花，在会做的基础上求创新
互助：制作过程中有困难的可以随时求助同学和老师
注意：使用剪刀和花杆时注意安全，防止扎到自己和他人请你欣赏作业要求：
用叠绕纸花的方法，制作一朵以上纸花，送给你想送的人。送花：
你想把亲手做的花送
给谁呢？你会对他（她）
说点什么呢？课后拓展： 我知道________花适合送给______（人），有__________的象征意义。 百合有纯洁、高雅、心心相印的象征意义，常用来送给新婚的人，寓意新人百年好合。