生命与和平相爱[下学期]
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课件27张PPT。生命与和平相爱 铁 凝铁凝(1957-- )已出版的小说集有：《没有纽扣的红衬衫》、《屋顶》、《哦，香雪》、《六月的话题》、《铁凝小说集》等，《玫瑰门》是其第一部长篇小说。各类作品16部（集），共300余万字。铁凝的小说常以普通人的普通生活为 表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽、简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。共产主义学说的 创始人 马克思 伟大的物理学家 爱因斯坦 精神分析学派创始人 弗洛伊德 美国前国务卿 基辛格 令人惊叹的犹太民族：
犹太民族在人类文明史上占有极重要的地位。犹太民族有自己的国家的历史并不长。但是，犹太人却为人类文明做出了巨大贡献。古代犹太人对人类文明的贡献仅次于古埃及人，近现代犹太人给世界带来商业的繁荣、资本主义的兴起、马克思主义、古典政治经济学、相对论、现代物理学、精神分析学、现象学、科学哲学、现代画派与犹太文学等。犹太民族造就了一大批空前绝后的伟人与名人，只要我们看一下下面的犹太名人名单，我们就知道犹太人的伟大与卓著了。到1984年为止，有98个犹太人获诺贝尔奖。其中，物理学30人，化学奖15 人，生理医学奖33人，经济学7人，文学8人，和平奖5人。教学目标：
1．通过阅读认识犹太人的民族精神。 2．了解犹太人的才能和愿望。 3．概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。 4．探究课文以小见大、逐步深入地描写人物写法。 5．体会文章语言凝重的特点。 给红色的字注音杀戮 深谙娴熟侃侃而谈l ùā nxiánkǎn kǎn （1） 弄清散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族。 （2） 找出文章中能清晰地体现作者写作思路的几个关键句子，理清文章思路。 阅读全文，分组讨论：（1） 朗读第一段，概括主要内容。
（2）文章开头是怎样引出戴维这个人的?这样写有什么好处?精读课文第一部分１、开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。朗读课文第二部分。 （1） 讨论“课文从哪些方面充分展现戴维的语言才能？” （2） 讨论课文除了表现戴维的语言才能外，还表现了他的什么才能？ （１）阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度；
（２）普通话自然、流利、准确，发音类似标准播音员；
（３）掌握多种语言；
（４）参加中文水准考试获佳绩；戴维在其他方面的才能 1、从事翻译工作深受好评
2、在《北京青年报》开设专栏 ? 思考
1．精读课文第三部分，讨论、归纳戴维具有优秀才能的根源。 2．结合全文讨论犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。 3．探究课文逐步深入地描写人物的写法。 4．体会文章语言凝中的特点和丰富的内涵。 ?戴维才能形成的根源
①犹太民族的文化精髓和传承的民
族精神的竭力维护；
②良好的教育，家庭背景，“民族整
体出色”要求“每个个体的优秀”；
③从小对和平的愿望与对人类生
存“近乎警觉的关切”——珍惜
生命，憧憬和平。 ? 思考
1．精读课文第三部分，讨论、归纳戴维具有优秀才能的根源。 2．结合全文讨论犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。 3．探究课文逐步深入地描写人物的写法。 4．体会文章语言凝中的特点和丰富的内涵。 ?他们有着爱和平爱生命的信念，他们有着为和平而奋争的勇气，他们有着同情人类的豁达心胸。 语言才能
戴维非凡而杰出的才能
其他才能
①竭力维护犹太民族
的文化精髓和民族精神
戴维才能形成的根源 ②社会教育，家庭背
景， 成长历 程
③从小对和平的愿望与
对人类生存“近乎警觉
的关切”
生命与和平相亲相爱 可以发生人间奇迹寻读课文 了解特点一、以小见大：这篇散文写了一个人，一个家庭，却表现了一个伟大的民族。
二、语言凝重而又内涵丰富
作者面对的是“千百年来一直被他们的敌人驱赶而流离失所”、“精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁”的民族，所涉及的又是生命与和平这一沉重的话题，因而文中语言处处透露作者理性的思考。
１、运用结论性归纳的议论语句
２、多用长句，特别是复句的运用
３、多用启迪读者思考、探究的问句读中感悟 拓展延伸１、结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对生命与和平的理解。２、作为新世纪的青少年，为了维护世界和平，你能做些什么？３、围绕“生命与和平”这一话题，请你拟一则宣传标语。跟踪检测：一、给红色的字注音并解释下列词语：
杀戮 娴熟 深谙 纳粹
华裔 刻意 儒雅 执著
不置可否 煞有介事
流离失所 侃侃而谈二、思考并回答:
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝在我手中滑落。”你从阿拉法特的话中听出了哪三种信息？
1.
2.
3.总结全文。 （1） 逐步深入地描写人物的写法。 （2） 语言凝重的特点和丰富的内涵。追求成功的动力：
犹太人获得成功的动力，是犹太人在近二千年里失去了自己的国家，饱遭蹂躏。犹太人流散于世界各地，有利于犹太人吸收当地先进文化，发展本民族文化中的精华，取得重要的成就。另一方面，犹太人在各个历史时期在不同的国家都受到迫害、歧视、劫掠和残杀。迫害犹太人的历史从公元一世纪的罗马人的严酷统治开始，经过中世纪十字军东征对犹太人的劫掠、欧洲各国对犹太人的歧视压抑、到二次大战期间这一民族的悲惨发展到了顶峰――纳粹集中营数百万的犹太人被残杀。这一事件公诸于世后，全世界才对犹太人受迫害的遭遇有了一致的同情。就受迫害的程度与历史之久方面而言，犹太人是世界各大民族中最悲惨的。但是，正是这一悲剧才赋予了犹太民族自强不息超赶他人的最大动力。
犹太人在精神文化经济等领域 伟人辈出的原因：1、犹太民族有重视专业知识和技艺的传统。在古代有个惯例，父亲必须教会儿子一技之长以便谋生。
2、从古代时起，犹太人便有两种母语。这培养了他们学习外语的能力，又使他们自然发展出很强的综合能力。其次《圣经·预言书》对人生作了高度概括的论述。受其影响，犹太民族有高度概括与抽象能力。思想清晰简练。许多犹太人一旦掌握了西方科学、学术知识与方法后，就能站在更高的高度。3、犹太人经济方面很成功。一般情况下，极少有贫穷的犹太人。一般犹太家庭达到小康小富水平，而少数犹太人更是全国有名的大富翁。 犹太人出得起钱送孩子上学。因此，犹太孩子知识水平较高。有不少犹太人对书有特别兴趣。他们视书如命，每天必读书，以增长知识。犹太人在文学艺术方面之所以说能取得巨大成就，是有其历史原因的，古代犹太人有很强的美感、表达能力与艺术能力。《圣经》中的《旧约全书》与《伪经》，是他们主要的文学作品。 4、从古到今，犹太人以精于商务金融而闻名于世。犹太人长于经商的原因：首先，犹太人履行合同，遵守法律。这对经商成功至关重要。 其次，他们工于心计，擅长心算，重视了解各国的地理气候与风俗人情。再次，他们讲效率，节约时间。还有，他们努力学习外语，语言能力很好。此外，他们善于做与食品、打扮有关的生意。而这两种生意无论在何时何地都能赚大钱。历史上，犹太人经营珠宝。食品著称。英文中“珠宝”一词（Jewelly）便是 “犹太人”（Jew）转变而来。犹太这个非凡的民族，将永远引起全世界的关注。?谢谢大家！再见！
犹太民族在人类文明史上占有极重要的地位。犹太民族有自己的国家的历史并不长。但是，犹太人却为人类文明做出了巨大贡献。古代犹太人对人类文明的贡献仅次于古埃及人，近现代犹太人给世界带来商业的繁荣、资本主义的兴起、马克思主义、古典政治经济学、相对论、现代物理学、精神分析学、现象学、科学哲学、现代画派与犹太文学等。犹太民族造就了一大批空前绝后的伟人与名人，只要我们看一下下面的犹太名人名单，我们就知道犹太人的伟大与卓著了。到1984年为止，有98个犹太人获诺贝尔奖。其中，物理学30人，化学奖15 人，生理医学奖33人，经济学7人，文学8人，和平奖5人。教学目标：
1．通过阅读认识犹太人的民族精神。 2．了解犹太人的才能和愿望。 3．概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。 4．探究课文以小见大、逐步深入地描写人物写法。 5．体会文章语言凝重的特点。 给红色的字注音杀戮 深谙娴熟侃侃而谈l ùā nxiánkǎn kǎn （1） 弄清散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族。 （2） 找出文章中能清晰地体现作者写作思路的几个关键句子，理清文章思路。 阅读全文，分组讨论：（1） 朗读第一段，概括主要内容。
（2）文章开头是怎样引出戴维这个人的?这样写有什么好处?精读课文第一部分１、开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。朗读课文第二部分。 （1） 讨论“课文从哪些方面充分展现戴维的语言才能？” （2） 讨论课文除了表现戴维的语言才能外，还表现了他的什么才能？ （１）阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度；
（２）普通话自然、流利、准确，发音类似标准播音员；
（３）掌握多种语言；
（４）参加中文水准考试获佳绩；戴维在其他方面的才能 1、从事翻译工作深受好评
2、在《北京青年报》开设专栏 ? 思考
1．精读课文第三部分，讨论、归纳戴维具有优秀才能的根源。 2．结合全文讨论犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。 3．探究课文逐步深入地描写人物的写法。 4．体会文章语言凝中的特点和丰富的内涵。 ?戴维才能形成的根源
①犹太民族的文化精髓和传承的民
族精神的竭力维护；
②良好的教育，家庭背景，“民族整
体出色”要求“每个个体的优秀”；
③从小对和平的愿望与对人类生
存“近乎警觉的关切”——珍惜
生命，憧憬和平。 ? 思考
1．精读课文第三部分，讨论、归纳戴维具有优秀才能的根源。 2．结合全文讨论犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。 3．探究课文逐步深入地描写人物的写法。 4．体会文章语言凝中的特点和丰富的内涵。 ?他们有着爱和平爱生命的信念，他们有着为和平而奋争的勇气，他们有着同情人类的豁达心胸。 语言才能
戴维非凡而杰出的才能
其他才能
①竭力维护犹太民族
的文化精髓和民族精神
戴维才能形成的根源 ②社会教育，家庭背
景， 成长历 程
③从小对和平的愿望与
对人类生存“近乎警觉
的关切”
生命与和平相亲相爱 可以发生人间奇迹寻读课文 了解特点一、以小见大：这篇散文写了一个人，一个家庭，却表现了一个伟大的民族。
二、语言凝重而又内涵丰富
作者面对的是“千百年来一直被他们的敌人驱赶而流离失所”、“精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁”的民族，所涉及的又是生命与和平这一沉重的话题，因而文中语言处处透露作者理性的思考。
１、运用结论性归纳的议论语句
２、多用长句，特别是复句的运用
３、多用启迪读者思考、探究的问句读中感悟 拓展延伸１、结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对生命与和平的理解。２、作为新世纪的青少年，为了维护世界和平，你能做些什么？３、围绕“生命与和平”这一话题，请你拟一则宣传标语。跟踪检测：一、给红色的字注音并解释下列词语：
杀戮 娴熟 深谙 纳粹
华裔 刻意 儒雅 执著
不置可否 煞有介事
流离失所 侃侃而谈二、思考并回答:
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝在我手中滑落。”你从阿拉法特的话中听出了哪三种信息？
1.
2.
3.总结全文。 （1） 逐步深入地描写人物的写法。 （2） 语言凝重的特点和丰富的内涵。追求成功的动力：
犹太人获得成功的动力，是犹太人在近二千年里失去了自己的国家，饱遭蹂躏。犹太人流散于世界各地，有利于犹太人吸收当地先进文化，发展本民族文化中的精华，取得重要的成就。另一方面，犹太人在各个历史时期在不同的国家都受到迫害、歧视、劫掠和残杀。迫害犹太人的历史从公元一世纪的罗马人的严酷统治开始，经过中世纪十字军东征对犹太人的劫掠、欧洲各国对犹太人的歧视压抑、到二次大战期间这一民族的悲惨发展到了顶峰――纳粹集中营数百万的犹太人被残杀。这一事件公诸于世后，全世界才对犹太人受迫害的遭遇有了一致的同情。就受迫害的程度与历史之久方面而言，犹太人是世界各大民族中最悲惨的。但是，正是这一悲剧才赋予了犹太民族自强不息超赶他人的最大动力。
犹太人在精神文化经济等领域 伟人辈出的原因：1、犹太民族有重视专业知识和技艺的传统。在古代有个惯例，父亲必须教会儿子一技之长以便谋生。
2、从古代时起，犹太人便有两种母语。这培养了他们学习外语的能力，又使他们自然发展出很强的综合能力。其次《圣经·预言书》对人生作了高度概括的论述。受其影响，犹太民族有高度概括与抽象能力。思想清晰简练。许多犹太人一旦掌握了西方科学、学术知识与方法后，就能站在更高的高度。3、犹太人经济方面很成功。一般情况下，极少有贫穷的犹太人。一般犹太家庭达到小康小富水平，而少数犹太人更是全国有名的大富翁。 犹太人出得起钱送孩子上学。因此，犹太孩子知识水平较高。有不少犹太人对书有特别兴趣。他们视书如命，每天必读书，以增长知识。犹太人在文学艺术方面之所以说能取得巨大成就，是有其历史原因的，古代犹太人有很强的美感、表达能力与艺术能力。《圣经》中的《旧约全书》与《伪经》，是他们主要的文学作品。 4、从古到今，犹太人以精于商务金融而闻名于世。犹太人长于经商的原因：首先，犹太人履行合同，遵守法律。这对经商成功至关重要。 其次，他们工于心计，擅长心算，重视了解各国的地理气候与风俗人情。再次，他们讲效率，节约时间。还有，他们努力学习外语，语言能力很好。此外，他们善于做与食品、打扮有关的生意。而这两种生意无论在何时何地都能赚大钱。历史上，犹太人经营珠宝。食品著称。英文中“珠宝”一词（Jewelly）便是 “犹太人”（Jew）转变而来。犹太这个非凡的民族，将永远引起全世界的关注。?谢谢大家！再见！