19.大树的故事 教学设计 (5)
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文档简介
19.大树的故事 教学设计
1教学目标
(1)知识与技能:通过回忆、观察,对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。 (2)过程与方法:引导学生在小组学习氛围中,相互交流、资源共享,培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力 (3)情感态度与价值观:使学生热爱生活,关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然,保护绿色生命的情感。
2学情分析
一年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。
3重点难点
重点:对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,能创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。 难点:小组合作围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学
调动学生情绪,做好上课准备。
二、趣味拼图引入 师:将学具袋里面的图片粘贴在图画纸上,看看能拼出什么? 学生小组合作玩拼图游戏。 师:高高的大树给我们带来片片绿茵,也给我们带来无限的遐想,今天我们就与大树来交朋友,并讲一讲大树的故事。 板书课题----《大树的故事》 【设计意图:趣味拼图导入,激发学生对大树产生兴趣】
活动2【讲授】三、观察、赏析，探究过程
1、师:同学们知道我们的生活中有哪些树吗?给大家说一说它的名字。 学生把自己在课前搜集的有关大树的资料向大家汇报。 2、教师补充,引导学生欣赏各种树的图片。(播放多媒体课件) 【设计意图:这样可引导学生感知生活中的树形状千姿百态,颜色五彩缤纷。】
活动3【活动】四、思考、探索，创作实践活动
师:看了那么多的大树,同学们是不是也想创作自己的大树? 1、小组合作讨论:你想画大树的哪一部分故事? 2、提出作业要求,学生分工合作,根据自己创编的故事在大树不同的位置画上不同的朋友,并用剪、贴、画任意方式把大树装扮漂亮,最后讲一讲它们之间发生的故事。 3. 教师巡视辅导。
活动4【导入】五、展示、评价
1、学生展示自己的作品,并讲一讲它们的故事。 2、教师评价。(师要用鼓励性语言激励) 六、课后延伸:我们应该怎样对待大树朋友? 教学反思: 教学《大树的故事》这一课,我先采用孩子们喜欢的趣味拼图引入新课,为孩子们营造了一个和谐、轻松地学习气氛。然后通过欣赏大树的图片、听大树的故事等形式,拓宽学生思维,大胆想象。并激发他们探究学习、合作学习的积极性,让每个学生走向成功。孩子们在剪一剪、贴一贴、画一画的活动中,轻松地完成本课教学目标。
1教学目标
(1)知识与技能:通过回忆、观察,对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。 (2)过程与方法:引导学生在小组学习氛围中,相互交流、资源共享,培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力 (3)情感态度与价值观:使学生热爱生活,关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然,保护绿色生命的情感。
2学情分析
一年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。
3重点难点
重点:对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,能创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。 难点:小组合作围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学
调动学生情绪,做好上课准备。
二、趣味拼图引入 师:将学具袋里面的图片粘贴在图画纸上,看看能拼出什么? 学生小组合作玩拼图游戏。 师:高高的大树给我们带来片片绿茵,也给我们带来无限的遐想,今天我们就与大树来交朋友,并讲一讲大树的故事。 板书课题----《大树的故事》 【设计意图:趣味拼图导入,激发学生对大树产生兴趣】
活动2【讲授】三、观察、赏析，探究过程
1、师:同学们知道我们的生活中有哪些树吗?给大家说一说它的名字。 学生把自己在课前搜集的有关大树的资料向大家汇报。 2、教师补充,引导学生欣赏各种树的图片。(播放多媒体课件) 【设计意图:这样可引导学生感知生活中的树形状千姿百态,颜色五彩缤纷。】
活动3【活动】四、思考、探索，创作实践活动
师:看了那么多的大树,同学们是不是也想创作自己的大树? 1、小组合作讨论:你想画大树的哪一部分故事? 2、提出作业要求,学生分工合作,根据自己创编的故事在大树不同的位置画上不同的朋友,并用剪、贴、画任意方式把大树装扮漂亮,最后讲一讲它们之间发生的故事。 3. 教师巡视辅导。
活动4【导入】五、展示、评价
1、学生展示自己的作品,并讲一讲它们的故事。 2、教师评价。(师要用鼓励性语言激励) 六、课后延伸:我们应该怎样对待大树朋友? 教学反思: 教学《大树的故事》这一课,我先采用孩子们喜欢的趣味拼图引入新课,为孩子们营造了一个和谐、轻松地学习气氛。然后通过欣赏大树的图片、听大树的故事等形式,拓宽学生思维,大胆想象。并激发他们探究学习、合作学习的积极性,让每个学生走向成功。孩子们在剪一剪、贴一贴、画一画的活动中,轻松地完成本课教学目标。