华师大版七年级下册第三单元：统一多民族国家的巩固和社会危机（无答案）

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东关中学2011届初三历史总复习(八)
七（下）统一多民族国家的巩固和社会危机
一.要点自主突破
1、1368年初， 建立明朝，他就是明太祖
2、明朝前期，加强君主专制的措施有哪些？
(1)在地方，废除 ”，设三司，都直属中央。
(2)在中央，废除 和罢中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。
(3)通过 明朝的皇权空前强化。
（4）在思想上实行 。
4、1644年， 率领农民起义军攻入北京， 朝灭亡。
5、清朝为了加强君主专制，康熙帝设 ，雍正帝设立 ，我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰。
6、明清时期抗击侵略的英雄业绩： 、 、
。
7、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了 。
8、列举清朝前期为巩固国家统一采取哪些措施：
。
9、中外经济文化交流：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派 七次下西洋，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。他最远到达 和 。意义有：
。
10、 明末清初，外国传教士纷纷来华,意大利传教士 ，是最早来到中国的外国传教士之一。
11、清初实行严厉的 政策，1757年以 为唯一的海上通商品岸，这种
闭关锁国政策给中国带来
的危害。给我们带来启示有 。
*用史实证明台湾自古就是中国领土不可分割的一部分
1三国时,吴国的孙权派将军卫温率领船队到达夷洲(今台湾);
2.元朝时,设澎湖巡检司,管理澎湖和琉球(今台湾);
3.1662年郑成功打败荷兰殖民者收复台湾;
4.1684年,清政府设置台湾府,隶属福建省,加强台湾同内地的联系，后设立台湾省。
5.1943年<<开罗宣言>>要求日本把台湾归还中国;
6.1945年抗战胜利后,被日本统治达50年之久的台湾终于回归祖国
*从唐到清,西藏地区同中央政府的关系有什么变化
1. 唐朝时,文成公主入藏,经济文化交流的友好关系;
2. 元朝时,中央设立宣政院,管理全国佛教和西藏地区行政事务,西藏正式成为中国的一个行政区域;
3、清朝时, 1、确立册封达赖、班禅的制度； 2、设置驻藏大臣。
二、课堂巩固练习：
1、（2010年淮安市）秦朝实行"焚书坑儒"，明朝实行"八股取士"，清朝大兴"文字狱"的共同目的是（ ）
A.加强思想控制 B.大力发展传统文化
C.鼓励读书人参政议政 D.选拔听命于皇帝的官吏
2、（2010年綦江县）"开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基"反映的历史事件是（ ）
A.戚继光抗倭 B.郑成功收复台湾 C.雅克萨之战 D.定噶尔丹叛乱
3、（2009年湘潭中考）下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一性质( )
A、玄奘西行 B、鉴真东渡 C、戚继光抗倭 D、郑和下西洋
4、（2009年宿迁中考）人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相(宰相)的地位主，我国古代设立和废除丞相制度的朝代分别是( )
A、秦朝和唐朝 B、西汉和唐朝 C、秦朝和明朝 D、西汉和明朝
5、（2008山东中考）西藏自古以来就是中国的领土，清朝政府加强对西藏管理的措施是( )
A、设置西域都护 B、设置安西都护府 C、设置驻藏大臣 D、设置伊犁将军
6、（2010年山东省济宁市）纵观中华民族五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，下列事件反映这一主题的是 （ ）
①郑和下西洋 ②文成公主和金城公主入藏 ③鉴真和尚东渡日本 ④清朝设驻藏大臣，协同达赖、班禅共同管理西藏事务
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
三、课后拓展延伸：
1．（2010年襄樊市）【高唱民族团结的颂歌】（7分）
　　中华民族是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上相互依存、不可分离。请你回答：
(1)从什么时期开始，今新疆地区成为了我国不可分割的一部分？(1分)19世纪70年代，率领清军收复新疆的是谁？（1分）
　
(2)为唐蕃"和同为一家"作出了突出贡献的有哪些人？（不少于2人）（2分）
(3)列举一项清朝前期中央政府加强对西藏管理的措施。（1分）
(4)新中国成立后，我国制定了什么制度作为处理民族关系的一项基本国策？（1分）请你为各民族的团结写一句祝福的话。（1分）
2、（2010年宿迁市）（本题8分）新疆，以她迷人的西域风情、悠久的文明历史，令人神往和遐想。让我们走进新疆，追溯历史、憧憬明天。
（1）从西汉到隋唐的千余年间，一条商路穿越新疆、蜿蜒西行，把古老的中国文化与印度、波斯、阿拉伯以及古希腊、罗马文化连接起来。请写出这条商路的名称。（2分）
　　
（2）清朝前期，为维护国家统一，清政府在新疆地区采取了哪些平叛行动和加强管辖措施？针对19世纪60、70年代阿古柏侵入新疆，清政府又采取了什么重大行动？（3分）
　　
（3）新中国建立后，1955年设立新疆维吾尔自治区、2010年中央安排19个省市对口援建新疆，你认为这些举措有何意义？（3分，不少于3点）
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