17.下雨啦 教学设计 (2)

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名称 17.下雨啦 教学设计 (2)
格式 zip
文件大小 7.1KB
资源类型 教案
版本资源 冀美版
科目 美术
更新时间 2019-05-03 08:03:29

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文档简介

17.下雨啦
1教学目标
1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征,并将他们表现出来
2学情分析
这节课要面对的是一年级的学生,这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期,他们那快乐的、充满童真、童趣的,有着不受制约的想象力。他们的想象力丰富,思维非常活跃,个性突出,具备初步的表现能力。
3重点难点
感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。
4教学过程
活动1【导入】组织、导入
1、 组织教学:课前学生做好准备。
2、 欣赏导入:播放歌曲《小雨沙沙》引起学生对雨的回忆。
3、 出示课件:让学生观看雨的图片,利用学生的好奇心激发他们的绘画兴趣。
4、 引出本课课题——《下雨啦》。
活动2【讲授】创设情境、渗透知识 
1、教师向学生简单介绍“雨”的形成。
(学生对雨有了科学的认识。丰富了有关雨的知识,活跃课堂气氛,为学生创作奠定基础。)
2、按照强弱程度,雨可以分为小雨、中雨、暴雨。给学生放一段分别表现小雨、中雨、暴雨的音乐。(学生们感受出表现小雨、中雨、暴雨的音乐。)
3、在雨中,人、动物会是怎样的?
4、下雨时你的心情怎样?
活动3【活动】绘画练习
1、教师和学生一起分析教材中的学生作品。(构思自己的作品)
2、鼓励学生在创作时要不拘形式,大胆表现。(通过练习,生动、大胆地表现出自己对下雨的真情实感。)
3、启发学生画出雨中的情景。(鼓励学生大胆的说,这样既能为创作做铺垫,又可以达到相互交流的效果)。
4、组织学生交流、讨论自己的作品。
5、教师针对典型作业及时进行点评。提高学生的表现能力,丰富情感,增强自信心。
6、同学之间相互学习,取长补短。以此带动全班学生整体表现水平的提高。
7、小结:让学生知道万物生长离不开水,为了我们的生存环境更美好,应该学会利用资源。