17.下雨啦 教学设计 (1)

17.下雨啦
1教学目标
1.认知目标:了解人物动态,利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状,学习表现雨中的情景。
2.情感目标:尝试体验下雨给人于动物带来的不同感受。鼓励学生树立信心,大胆表现自己的感受,学会关心他人,体验合作绘画的乐趣。
3.能力目标:锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
2学情分析
了解雨是自然现象,培养学生热爱大自然的情感。简单了解艺术原于生活的道理。分析人物与环境的关系,学习表现人物动态特征。培养学生分析作品的能力。学习表现人物的基本方法。启发学生构思,激发表现欲望。大胆表现下雨中的人物、景物。
3重点难点
教学重点:
简单了解大自然与人的关系,运用各种方法表现雨中的人物动态,处理好人物与景物的关系。
教学难点:雨中人物和景物的表现
4教学过程
活动1【导入】一、引入
1.声音、音乐引入课题。
播放音乐。
师:这三段音乐表现了什么?
生:下雨
2.师:回忆一下下雨的情景。谁能说说你看到的雨是什么样的?
生:自由回答
师:这节课我们就来画画下雨了
出示课题
活动2【讲授】二、新授
1.播放下雨的课件
大雨、暴雨 、 小雨、雷阵雨等等(观察和感受下雨时的过程情景)
师:你能用手的动作表现雨吗?(播放音乐小雨沙沙)
学生合着音乐,用手的动作表现不同的雨。
2.提问:
雨是怎样形成的?下雨时自然界有什么变化?
生:讨论发言:地面的水蒸气上升遇冷空气形成。乌云、闪电、雷声、雨滴……
3. 课件播放下雨的过程。
4.分组讨论:说说可用哪些细小的形状和线条来表现不同的雨。
5.引导学生看课本,分析了解艺术家是怎样表现雨的。
活动3【活动】学生讨论
播放下雨时的情景,引导学生讨论。
(说一说下雨时所见到的情景,表演人在雨中的动态和雨具的使用方法。)
引导学生表现雨中有趣的情景和内容:下雨时你见到的情景、有趣的事、你在雨中……
活动4【练习】欣赏优秀小组的表演
引导学生看课本,欣赏学生作品。
同学们是怎样表现雨中的人和动物的?采用什么方法表现的?作品中的人物动态、人与环境的表现方法。
(小组讨论并提出问题,组内进行分析解答,解决不了的问题全班讨论解答。)
活动5【作业】三、作业
1.要求:选择自己喜欢的方法大胆生动的表现雨中的人物并添加环境。
2.学生作业: 播放《小雨沙沙》《雨滴》......(选择自己印象最深的下雨情景完成作品。)
3. 教师巡视辅导
活动6【活动】组织讲评
展示生动有趣的作品。
下雨是自然界的一种现象,同学们的画表现了雨中的人物活动和雨中的趣事。