14.大嘴巴 教案 (1)

14.大嘴巴
1教学目标
1、能够利用剪、画、贴等基本方法把废弃的小纸盒，制作成一件“嘴巴”开合的小玩具。
2、引导学生体验“变废为宝”的乐趣，积极参与美术学习。
3、提高学生善于发现美和创造美的能力。
2教材分析
本课属于“设计、应用”领域。是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，在日常生活中，我们经常会有一些废旧纸盒、饮料瓶等物品，让学生如何选择合适的材料，并运用到美术创作中，这对于学生是一个从探索中学习、发现美、创造美的过程。如果运用美术的手法，把它们简单进行创造性的装饰加工，就会塑造出形式多样，富有情趣的作品来。
教材中的示范作品很多，所用的媒材也多，如何再把这个课题拓宽些，将是这节课的延伸。寻找生活中其他的大嘴巴，作为表现、创造的对象，挖掘生活中其他更多的媒材，更有利于学生拓宽思路、大胆创造。
3学情分析
该年龄段学生求知欲旺盛，喜欢用自己双手进行探索，但对事物的认知还较肤浅，需要教师在材料的选择上有针对性地给予指导。
4重点难点
教学重点：大嘴巴的制作和装饰。
教学难点：能发挥想象进行创造性的添加、装饰，设计制作一个有趣的大嘴巴。
5教学过程
活动1【导入】欣赏导入
1、由“大嘴巴”朋友引出课题。
师：今天老师带来了一个小客人，你们知道是谁吗？它的名字就叫怪怪!
2、出示教师做好的大嘴巴，让大嘴巴一张一合的，教师给它配音，出场。
师：同学们喜欢不喜欢它呢？为什么？
生：因为它的样子可爱，造型夸张，颜色鲜艳。
师：其实在生活中，也有很多嘴巴奇怪的东西，我们来看看吧！
（出示课件）欣赏河马、鳄鱼、鹈鹕、青蛙、捕蝇草等大嘴巴的动植物。
师：你想不想也拥有一个这样的大嘴巴玩具？那么这节课就让我们共同来学生——大嘴巴。（板书课题）
活动2【讲授】新知探究
1、师：怪怪还带来了很多和他一样的小伙伴，你想认识他们嘛？
（展示其他大嘴巴玩具）
2、分发到各个小组。
3、学生仔细观察“大嘴巴”，探究制作方法。
提出问题，你们组的大嘴巴是怎样做成的？可以玩一玩，拆一拆。
先小组讨论，然后派一个代表来说一说。
4、教师评价小结。
活动3【讲授】突破难点
1、用对比法强调对折剪的方法，让学生做师范。
2、引导学生思考如何装饰大嘴巴。
3、对比欣赏作品，强调装饰要点：色彩漂亮；造型各异
4、欣赏造型各异的大嘴巴。
活动4【练习】创作体验
1、提出作业要求。
（1）注意色彩搭配，造型新颖。
（2）给你的作品取个名字。
（3）注意用剪刀安全和卫生保洁。
2、学生作业，教师巡回指导。
活动5【活动】作品展示与评价
展示作品，评比“最美的大嘴巴”、“最可爱的大嘴巴”“最特别的大嘴巴”。