14.大嘴巴 教案 (2)

14.大嘴巴
1教学目标
1·
知识与能力目标
:了解“大嘴巴”与每个小动物形象的基本转换。
2·过程与方法目标
:掌握用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本型,并学会把握剪贴,装饰的基本要求。
3·情感态度与价值观目标:
通过有趣的制作活动,让学生感受自主学习的成就感,培养学生做事耐心,细致,不浪费,爱整洁的好习惯。
2学情分析
本年龄阶段的孩子好奇心,求知欲都很强。并且喜欢自己动手完成某项活动,但是对事物的理解程度还很肤浅,所以,整个课程活动乃至选材上都需要教师给予针对性的指导。
3新设计
由于本课教材均是儿童熟悉的小动物造型。因此,在本课的教学设计中,我强调学生的自主学习行为,注重培养学生的自学能力,从学生自己的观察,探究完成的作品,到制作出自己喜爱的“大嘴巴”的形象,均以学生为主体,引导学生积极思考,主动发现问题,解决问题。
4重点难点
重点
:大嘴巴的制作和装饰。
难点:
能做出一个有创意的大嘴巴。
5教学过程
活动1【导入】激情导入
师:同学们,今天老师给你们带来了几位朋友来做客!同学们看,这是什么
生:很兴奋,异口同声的说:大嘴巴小白兔,大嘴巴小青蛙,还有河马。。。。。。
师:小纸盒,手中拿,我来做个大嘴巴,一张一合会说话。同学们喜欢大嘴巴加入我们的队伍吗 喜欢大嘴巴做我们的朋友吗 那今天呢,
我们就一起来制作会说话的大嘴巴。(老师拿着大嘴巴造型模仿大嘴巴说话:同学们,看我多可爱啊!我可喜欢和你们说话了!你们喜欢我
吗 如果喜欢我就来和我说说话吧!并且要给我长出一个漂亮的大嘴巴!)
生:异常活跃,纷纷要制作一个漂亮的大嘴巴。
活动2【活动】制作材料展示
把准备好的纸盒,一次性水杯,各种彩纸胶水剪刀以及课本上的大嘴巴资料,图片,展示给同学们。并告知同学们今天我们要用这些材料,加上自己灵巧的小手来完成大嘴巴
活动3【讲授】探究发现
1.此环节注重学生的自主探究能力。(我预设通过学生踊跃发言的形式,让学生先初步说说自己的想法。比如:这些大嘴巴是用什么材料制作的 有什么技法等)
2.把学生分成若干小组,让学生在小组讨论中探索出两个问题,一是如何选择合适的材料进行制作。二是讨论一下制作方法。
3.老师把课下制作好的大嘴巴作品发给各个学习小组,师生一起来探究这些大嘴巴是怎样制作成功的 为什么要用这些材料 又是如何进行巧妙的装饰的等一系列问题。
活动4【练习】小组创作
学生以小组为单位制作大嘴巴,教师巡回指导,重点针对每个学生的个性差异来因材施教。
活动5【作业】交流展示与评价
把各小组制作的大嘴巴展示给大家,让同学们观摩学习和评价,同学们踊跃的相互交流和评价。