14.大嘴巴 教案 (3)

17.下雨啦
1教学目标
1.选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。
2.回忆下雨时的感受,表现出下雨时的真实情景或自己的想象。
3.体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。
2学情分析
这是一节绘画练习课,在儿童看来,下雨是一件有趣而令人激动的事情。教材中提供了一些和雨有关的图片,教师要引导学生细心观察,丰富联想引发回忆。一般来说,学生创作偏重于画雨和雨中的情景,教师可以在这方面对学生进行引导,提高认识,以便更好的借助画面表达自己的情感。
3重点难点
选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受,回忆下雨时的感受,表现出下雨时的真实情景或自己的想象是本课的重难点。
4教学过程
4.1
教学活动
4.1.1教学活动
活动1【导入】引导目标，激发兴趣　
谜语:千条线,万条线,数不清,剪不段,落到天里秧苗绿。落到水里看不见。
活动2【导入】引入课题，激发兴趣。
1、放音乐,讲故事。
传说,在入梦似幻的仙境中,各路神仙掌管着人间的一切,金鳞巨龙就是掌管下雨的神,每当要下雨时,在玉皇大帝的安排下,他和各路神仙聚集到天上。风婆婆首先鼓起风袋,向人间吹起凉爽的风;步云使者马上把步云旗一挥,这时,天空乌云密布;雷公公躲在乌云后面敲起天鼓,“轰隆隆”,随着雷声,一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空,此时,海龙王们现出龙身,在空中盘旋飞翔,从嘴里冒出一股股水柱,喷洒到人同,随着风在空中变成了无数的小水滴,漂漂洒洒,大滴大滴地落如大地的怀抱,这就是雨
2、课件展示课题
活动3【讲授】充分感知,探究画法
(一)创设情景,发散思维
1.大屏幕展示课件:歌曲《小雨沙沙》。(将孩子带到小雨世界)
2.引导学生讨论雨中的感受。
教师问:谁在雨中说话
教师问:此时小种子的心情怎么样
教师问:其实呀,不只是小种子见到小雨高兴,还有许多小植物、可爱的小动物也非常喜欢小雨.想一想她们可能在做些什么 说些什么啊
教师问:它们能够这么喜欢下雨,你们喜欢吗 为什么 下雨的时候,雨中出现了什么样的景象 大家回忆一下
(二)讨论雨的画法
1.教师问:你这么喜欢雨,那你细心观察过雨点像什么吗
教师问:风婆婆来的时候雨点又像什么
2.根椐学生的描述,在黑板上画出雨点的各种样子。(边听边画)
3.教师问:学生们的想象真丰富,大雨和小雨有什么不同
4.在黑板上的“小雨”中,添加雨点,放大雨点,画成大雨。(边画边做分析)
5.教师问:同学们观察的都很仔细,那你猜猜,雨点都到哪去了 落下来以后是什么样子。
6.小结:小朋友们真是细心的好孩子,你们对下雨的情景观察的真仔细,相信你们一定能把这幅画画好。
(三)欣赏作品,感受情景。
教师:老师己经把美丽的雨景带来了。(课件出示范画)
教师:老师画的雨景己经让大家欣赏过了,现在我想听听你准备画些什么 老师真想马上就看到你们的作品,快用你们的小画笔把它们画下来吧!
活动4【练习】学生作业，教师指导
活动5【作业】作品赏析,资源共享
1.学生介绍自己的作品。
2.教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬,以带动全班学生整体表现水平的提高。
活动6【作业】总结　
同学们用手中的小画笔把下雨时的情景描绘的如此美丽,老师非常高兴!今天我们画的是下雨啦,是夏天,以后我们还会画春天,秋天,冬天。希望同学们以后再接再厉,画出更好的作品。