6.灵巧的手 教学设计 (4)

灵巧的手
1教学目标
通过练习,发展学生的想象力、手绘描画以及立体造型能力。
感受手所传递的美感,在创作中体验造型活动的乐趣。
通过活动,增强学生热爱生活的情感。
2学情分析
本课是激发学生的兴趣,开阔其创新思维,培养学生的想象力和创造力,感受手所传递的美感,在创作中体验造型活动的乐趣。
3重点难点
1、激发学生的兴趣,开阔其创新思维,培养学生的想象力和创造力。
2、感受手所传递的美感,在创作中体验造型活动的乐趣。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
师:同学们,今天先和大家猜一个谜语:“五个兄弟,住在一起,名字不同,长短不齐”。
生:手。
师:同学们回答的很正确,谁知道手能做些什么
生:回答
师:除了这些,我觉得手可以说话:
例如:交警叔叔的手会说话,可以指挥交通,确保出行畅通安全
例如:老师的手会说话,老师手背后的手势告诉我们要做好,那么同学们的
手能做些什么呢 现在就看看同学们的手有多灵巧。
活动2【活动】师生互动
(1)手指操游戏。
师:下面,请同学们和老师一起来做一个游戏。
一个好汉三个邦。
生:谁给大家表演一个,大家欢迎
师:同学们都非常聪明,只要我们经常练习,肯定能使我们的手更灵巧。
师:同学们的手能做游戏,那么,手还能做些什么呢 老师认为手还能变,
同学们请看----(播放手影)
(2)、手影游戏。
师:下面欣赏几个造型,大家来猜看到了什麽
生:鸽子、孔雀、狗等。
师:你们的手会变吗 谁能给大家做一个
生:学生做手影
师:这些有趣的图片都是用手做成的。
活动3【活动】借行画物，启发灵感
~(1)师:手不仅有用,还好玩,那么你们想不想使它变的更加好看更加有趣呢 请同学们来欣赏一组图片。(播放手形画)
提问:你们发现这些图片有什麽秘密吗
生:外形像手
师:我们把这些画称为手形画。
小组活动讨论:同一个手形除了这些,还像什麽
生:回答。
师:看了这些手形画,你们想不想试一试,把小手描下来,也变出许多美丽的图画。
(2)播放音乐,学生作业,教师巡回指导
师:现在,同学们拿起自己的画笔,开动脑筋,把自己的构想画下来吧
活动4【作业】课堂小结，作业讲评
~老师选几幅代表性作业,让学生自己给大家介绍自己的想法,并请其他同
学评论。
活动5【作业】结束语
~同学们都用自己灵巧的手创造出来了很多美丽的图画。拥有一双健康而灵巧的手是多么幸福的事情,可想而知,那些没有双手的残疾人生活该有多么艰难,如果我们看到这些残疾人遇到困难就应该伸出援助之手帮助他们,同学们,你们愿意吗