7.美丽的鸟 教案 (2)
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文档简介
7.美丽的鸟
1教学目标
知识与能力:观察和表现小鸟,提高造型能力。
过程与方法:能够大胆运用线条,色彩进行绘画创作。
情感态度与价值观:形成热爱大自然,热爱美好事物的情感。
2学情分析
孩子们对鸟有着独特的感受,鸟儿成为他们童年不可缺少的伙伴。一年级的孩子对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。
3重点难点
重点:感受鸟的形状,色彩的美感。
难点:提高学生造型装饰的能力,运用丰富的色彩语言表现鸟的美。
4教学过程
活动1【导入】倾听鸟叫，引入课题
同学们,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗 那么请大家闭上眼,仔细倾听一下,这位朋友到底是谁 (老师播放声音文件)
活动2【讲授】激起学生的创作欲望
(1)师:“同学们都见过什么鸟吗 那你喜不喜欢鸟。老师这有几幅小鸟的图片,你都认识吗 ”
(2)师:“鸟是人类的好朋友,它们形态各异,颜色和花纹都很漂亮,为大自然增添了勃勃生机。劳动人民也很喜欢它们,农民画家们创作了许多有关小鸟的作品。同学们想不想看一看 那咱们一起欣赏农民画《花树》。请你找一找,这幅图里有几只小鸟 它们都是什么颜色的 身上有什么形状的花纹 ”
生:“这幅图里有六只小鸟,它们身体上有白色、蓝色、黄色、绿色、黑色、粉色和红色。身体上还有鱼鳞状,小花形状的的花纹。”
师:“同学们观察的真仔细!作者借助作品表达了对小鸟的喜爱之情,对大自然的赞美之情。那同学们想不想也画一画小鸟呢 ”
生:“想!”
活动3【讲授】小鸟的形体特点
PPT展示图片,分别是小鸟的头、身体、尾巴。
(1)师:“请学生猜一猜图片里展示的是小鸟的哪个部位。”
生:“头,身体,尾巴。”
老师分别播放各部位图片与之相对应的小鸟全图。
(2)师:“请你看图思考小鸟的头,身体,尾巴分别是什么形状。”
生:“头是圆形,身体是椭圆形,尾巴是扇形。”(师生共同观察,分析,得出结论。老师一边讲解一边用笔快速的在黑板上画出小鸟的是头、身体、尾巴的形状。)
师:“中国花鸟画诀讲到:“鸟形不离球、蛋、扇。以后咱画小鸟的时候可以就记住小鸟的头部是圆形,身体是椭圆,尾巴是扇形的,可以简单记做球,蛋,扇。”
活动4【练习】小鸟形体训练
师:“请你快速的在纸上画出小鸟的三大部位的形状。”
活动5【讲授】小鸟的颜色
师:“鸟类不仅有多样的形态,它们的美丽还表现在华丽的“衣着”上!看又一只小鸟飞来了。你看到这只翠鸟都有哪些颜色 ”
生:“蓝色,绿色,黄色。”
师:“这只翠鸟头顶上的颜色和翅膀、尾巴上的颜色一样吗 它腹部的羽毛有变化吗 ”
生:“有变化。”
师:“有什么变化 ”
生:“头的蓝色深,尾巴颜色浅,肚子上是棕色,侧腹是橘色和淡黄色。”
活动6【练习】色彩训练
师:“请你在你的彩笔里找出小鸟什么体上的颜色。”
活动7【讲授】给小鸟穿上花衣服
师:“我们在买衣服的时候,不仅是要颜色好看的,还要漂亮的图案。小鸟也是一样的,不仅有漂亮的颜色,还要画上美丽的花纹,大家想一想,这样的小鸟是不是就更美丽了。”
生:“是!小鸟也喜欢漂亮的花纹。”
师:“那我们也给小鸟穿上花衣服吧。”
活动8【活动】我请小鸟来做客
师:“快看老师这个大树上有三只小鸟,它们很孤单。请你们每位学生创作一只美丽的鸟,并剪下来,粘贴到老师的大树上来做客。”
1教学目标
知识与能力:观察和表现小鸟,提高造型能力。
过程与方法:能够大胆运用线条,色彩进行绘画创作。
情感态度与价值观:形成热爱大自然,热爱美好事物的情感。
2学情分析
孩子们对鸟有着独特的感受,鸟儿成为他们童年不可缺少的伙伴。一年级的孩子对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。
3重点难点
重点:感受鸟的形状,色彩的美感。
难点:提高学生造型装饰的能力,运用丰富的色彩语言表现鸟的美。
4教学过程
活动1【导入】倾听鸟叫，引入课题
同学们,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗 那么请大家闭上眼,仔细倾听一下,这位朋友到底是谁 (老师播放声音文件)
活动2【讲授】激起学生的创作欲望
(1)师:“同学们都见过什么鸟吗 那你喜不喜欢鸟。老师这有几幅小鸟的图片,你都认识吗 ”
(2)师:“鸟是人类的好朋友,它们形态各异,颜色和花纹都很漂亮,为大自然增添了勃勃生机。劳动人民也很喜欢它们,农民画家们创作了许多有关小鸟的作品。同学们想不想看一看 那咱们一起欣赏农民画《花树》。请你找一找,这幅图里有几只小鸟 它们都是什么颜色的 身上有什么形状的花纹 ”
生:“这幅图里有六只小鸟,它们身体上有白色、蓝色、黄色、绿色、黑色、粉色和红色。身体上还有鱼鳞状,小花形状的的花纹。”
师:“同学们观察的真仔细!作者借助作品表达了对小鸟的喜爱之情,对大自然的赞美之情。那同学们想不想也画一画小鸟呢 ”
生:“想!”
活动3【讲授】小鸟的形体特点
PPT展示图片,分别是小鸟的头、身体、尾巴。
(1)师:“请学生猜一猜图片里展示的是小鸟的哪个部位。”
生:“头,身体,尾巴。”
老师分别播放各部位图片与之相对应的小鸟全图。
(2)师:“请你看图思考小鸟的头,身体,尾巴分别是什么形状。”
生:“头是圆形,身体是椭圆形,尾巴是扇形。”(师生共同观察,分析,得出结论。老师一边讲解一边用笔快速的在黑板上画出小鸟的是头、身体、尾巴的形状。)
师:“中国花鸟画诀讲到:“鸟形不离球、蛋、扇。以后咱画小鸟的时候可以就记住小鸟的头部是圆形,身体是椭圆,尾巴是扇形的,可以简单记做球,蛋,扇。”
活动4【练习】小鸟形体训练
师:“请你快速的在纸上画出小鸟的三大部位的形状。”
活动5【讲授】小鸟的颜色
师:“鸟类不仅有多样的形态,它们的美丽还表现在华丽的“衣着”上!看又一只小鸟飞来了。你看到这只翠鸟都有哪些颜色 ”
生:“蓝色,绿色,黄色。”
师:“这只翠鸟头顶上的颜色和翅膀、尾巴上的颜色一样吗 它腹部的羽毛有变化吗 ”
生:“有变化。”
师:“有什么变化 ”
生:“头的蓝色深,尾巴颜色浅,肚子上是棕色,侧腹是橘色和淡黄色。”
活动6【练习】色彩训练
师:“请你在你的彩笔里找出小鸟什么体上的颜色。”
活动7【讲授】给小鸟穿上花衣服
师:“我们在买衣服的时候,不仅是要颜色好看的,还要漂亮的图案。小鸟也是一样的,不仅有漂亮的颜色,还要画上美丽的花纹,大家想一想,这样的小鸟是不是就更美丽了。”
生:“是!小鸟也喜欢漂亮的花纹。”
师:“那我们也给小鸟穿上花衣服吧。”
活动8【活动】我请小鸟来做客
师:“快看老师这个大树上有三只小鸟,它们很孤单。请你们每位学生创作一只美丽的鸟,并剪下来,粘贴到老师的大树上来做客。”