7.美丽的鸟 教学设计 (1)

7.美丽的鸟
1教学目标
1、用自己喜欢的方式表现小鸟,表达自己的情感;
2.
培养学生观察的能力,锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力;
3.
通过造型活动,激发学生热爱大自然,热爱美好事物的情感。
2学情分析
一年级的学生们具备了初步的美术意识,开始对美有了懵懂的认识,他们能够用画笔表现事物的基本形状,并能够对简单事物进行想象和创作。本课刚好迎合了学生们的这个心理,让孩子们有了展示自己对美的认识和表现的机会。
3重点难点
了解小鸟的生活习惯和特点等
自己对小鸟的特点进行创作
4教学过程
活动1【导入】欣赏图片认识小鸟
师:同学们喜欢小鸟吗
生:喜欢
师:那就让它们闪亮登场吧!
(师播放小鸟的图片)
是要求学生们如果认识就大声喊出小鸟的名字。
随着幻灯片的播放,学生们大声喊:翠鸟、鸳鸯、燕子、黄鹂、孔雀等(活跃课堂气氛)。
活动2【活动】讨论如何爱护小鸟
师:和同学们一起学习,又让我学到了不少关于小鸟的知识。
那老师又有一个问题:这么多漂亮的小鸟,我们能不能捕捉一只带回家天天欣赏呢
生:不能
师:为什么呢
生:各抒己见
(小鸟可爱、小鸟捉虫子、小鸟是我们的好朋友。。。。。。。)
师:看来大家都知道,我们要保护小鸟,因为小鸟是我们人类的好朋友。
那么,有没有更好的办法让我们既不捕捉小鸟,又能天天欣赏它们呢
生:各抒己见
(照相、画下来、等)
活动3【练习】绘画小鸟
师放映幻灯片,播放学生绘画的小鸟。
播放期间,教师随即进行简单讲解。(这些是和我们同年龄的同学们画的小鸟,这些小鸟都有着漂亮的花纹、线条和图案,)
师:大家觉得这些小鸟们漂亮吗
生:漂亮!
师:其实,你们也可以和她们一样,你可以画大鸟儿,也可以画小鸟儿,可以把鸟儿的翅膀画的大大的,也可以把鸟的尾巴画的长长的,可以为小鸟戴上皇冠,也可以为它戴上蝴蝶结,你还可以为小鸟穿上五彩衣,也可以为小鸟的身上画上好看的花纹。
大家想不想也来发挥自己的想象力画一只小鸟呢
生:想
师:那先来看一下老师对大家的要求吧!
出示幻灯片
师:大家准备好了吗
生:准备好了!
师:那就快些开始吧!
生开始进行小鸟的创作,教师巡视辅导。
活动4【作业】评价关于小鸟的作品
师:(组织教学,让学生们都坐好)大家快看,这么多漂亮的小鸟飞进了我们的教室里,你仔细看看它们,觉得那只最漂亮呢
生各抒己见,师进行简单的介绍补充。
(学生找出后说一说为什么漂亮,哪儿最漂亮。)
师:看来大家的意见很不一致,到底那只鸟最漂亮呢 我也没有了主意,因为每只鸟有每只鸟的优势,就像我们人一样,我们每个人都要多多发现别人的优点,只有这样才能体会到更多美好的东西。