11.小小钟表店 教学设计 (1)

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名称 11.小小钟表店 教学设计 (1)
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文件大小 7.1KB
资源类型 教案
版本资源 冀美版
科目 美术
更新时间 2019-05-03 12:51:31

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文档简介

11.小小钟表店
教学设计
教学目标
1、知识能力目标:了解钟表知识,懂得简单的设计方法,学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。
2、情感目标:培养学生勇于创新的精神,渗透珍惜时间的德育教育。
重点难点
教学重点:了解钟表的构成及外形特点,并设计制造一个钟表。
教学难点:钟表的外形设计。
教学过程
活动1【导入】导入
师:同学们,把你的小手伸出来,我们一起来放松一下,唱这首《时间就象小马车》,放儿歌《时间就象小马车》,边拍手。
师:唱完了这首歌,你联想到了什么呢?生:
钟和表,(时间很珍贵)。师:孩子们看看屏幕上的这些小钟表漂亮吗?生:漂亮。师:这么多的小钟表放在一起多像一个……生:“钟表店”啊!师:你们真棒,这就是我们今天要学习的(出示题目)《小小钟表店》。
活动2【讲授】新课
①发展阶段:
.
师:今天老师就领你们逛逛咱们的这个小小“钟表店”好吗?生:好。师:老师有一小要求,将你看到的或喜欢的钟表说说。(逛钟表店)师:孩子们刚才观察都很认真,谁来说一下你都看到了什么形状的小钟表?生:有房子形a、心形、苹果形:师:孩子们,除了咱们钟表店里的这些形状的钟表外,你还见过哪些更漂亮的小钟表啊!生:
自行车形等。
b.
师:孩子们,钟表的外形各种各样,除了不同外形外,它们有没有相同的地方?都有什么?生:表盘。师:你见过的表盘有什么形状。生:有圆形的、三角形的、方形的……师:你真棒.(出示各式各样的表盘)
c.
师:孩子们表盘里还有什么?生:1。有指针,长短粗细都不一样。2。有数字,有的从1——12,有的有4个,是3、6、9、12,我知道数字旁边都有刻度。师:你真聪明。(出示各种表盘材料)
d.
老师拿的这个就是一个大表盘,我这儿好有一些刻度、指针。需要同学们来帮忙把它们摆到表盘上面,谁愿意来?生:
师:请二位同学到台上来摆,其他的小朋友认真观察。
②强化阶段:
师:小朋友们看这个表漂亮吗?生:漂亮。师:我们一起来看看屏幕上的表盘,(出示)那和咱们刚才钟店里的小钟表比起来呢?生:不太漂亮……师:为什么?生:因为它没有漂亮的外形。师:看这是什么?它们组成了什么样的钟或表呢?(外形2)
活动3【活动】学生活动
练习:
师:你能把你喜欢的小钟表制作出来呢?生:能。(要求)1、不同的表盘和外衣来制作钟或表。2、注意工具安全和环境卫生。师:孩子们我们来分组合作制作一个小钟表。咱们是不是就可以开一“钟表店”了?(同学们时间到了,把你们的小手伸出来,我们一起唱起来)(以歌曲结束)