山东省沂源市09-10届高二9月月考（语文）

09-10学年高二上学期第一次诊断测试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题 30分）
?一、基础知识题（9分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是
A．遴选（lín） 繁衍（yǎn） 连累（lěi） 崭露（lòu）头角
B．摒（bǐn）弃 绮（qǐ）丽 青睐（lài） 皓（hào）首穷经
C．商贾（gǔ） 湮（yān）没 扁（piān）舟 浅尝辄（zhé）止
D．阿谀（yú） 吮（shǔn）吸 愀（qiū）然 长吁（xū）短叹
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是?
A．价格成为推动产品销售的第一利刃，价格战一直不绝如缕，及至2007年，竞争形势进一步恶化，更多的厂商不得不跟进跳水。
B．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。
C．国务院11月5日发布《职工带薪年休假规定（草案）》，引起了社会各界的关注。事实上带薪休假早就被写入《劳动法》，但由于操作性不强，带薪休假便成了纸上谈兵。
D．文章在对云雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎感情，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。
3．下列各句中没有语病的一句是
A．由于甘肃省白水江自然保护区内的河道蕴藏丰富的沙金，使其成为一块“唐僧肉”，淘金者来这里非法采金，严重破坏了保护区内的生态环境。
B．近三年来，我市加大科技投入力度，使绿色食品的产量以平均每年递增百分之二十的速度大步向前发展，为农民增收创造了条件。
C．能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的方法去探索。
D．“十五”时期，我国经济发展的各项指标大多超额完成，但环境保护指标没有完成，“环保欠帐”再次成为社会关注的焦点。
二、阅读下面的文字，完成4～6题（9分，每小题3分）
以诗赋取士与唐诗的繁荣
宋人严羽在《沧浪诗话》中说：“唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”在这里，严羽已触及到以诗赋取士与唐诗繁荣的关系。事实上，也正是初唐诗歌的兴盛、初唐诗人的辈出，才引发出唐廷对进士科内容进行改革，使试诗赋成为进士科的一项主要内容，从而进一步促进了唐诗的繁荣，使诗歌成为唐代的首要文学。
由于寒门士子可以经诗赋考试而进士登科入仕，而男丁一旦入仕，还可免除赋役，这样，诗赋便自然与功名利禄联系起来，从而使得天下士子尤其是广大庶族寒士都倾心于诗歌学习与钻研，并乐此不疲。高适、孟郊、张籍、韩愈、李商隐、聂夷中等大诗人都是少时家境贫寒，全靠私塾、家教以及自学而成才。孟郊为登“龙门”，做诗真可谓“呕心滴血”。他与贾岛的“苦吟”，不仅在唐代，即在整个中国古代诗歌史上，也是出了名的。
一方面，“以诗赋取士”使诗歌成为唐代知识分子的主要求生求官之术；另一方面，“以诗赋取士”也从诗人中造就出诸如贺知章、张九龄、韩愈、刘禹锡等一代名相、名臣和杰出思想家。而一旦求生、求仕特别是求仕不成、报国无门时，诗人们自然将诗歌用来作为抒发性情、表达心志的最直接方式。这样就不仅玉成了一批科举不第、仕途失意却诗名显赫甚至万世景仰的大诗人、名诗人（如李白、杜甫以及孟浩然、贾岛等），而且使得唐代诗歌更具有了人文方面的深刻内涵和丰富色彩。你看：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”（李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》）；“儒术于我何有哉？孔丘盗跖俱尘埃”（杜甫《醉时歌》）；“谁人得似张公子，千首诗轻万户侯”（杜牧《登池州九峰楼寄张祜》）……这是何等的张扬狂放、淋漓痛快！这是一种具有独立人格、自由头脑与开放胸襟的愉悦和豁达！当然，李白之所以可以“凤歌笑孔丘”，杜甫之所以竟将孔丘与盗跖相提并论而轻蔑之，张祜之所以敢于以诗歌去“轻万户侯”……诗人们之所以竞相无所顾忌地敞开心扉，信口（笔）宣泄胸臆，不畏惧任何权贵、权威而抒发性情，粪土“万户侯”，其大前提均在于唐代尤其是初、盛唐开明、宽松的政治环境和开放自由的文化氛围，在于从武则天以后历代皇帝们“以诗赋取士”的人才政策。
陈寅恪说：“当时汉文化之中心在长安，以诗赋举进士致身卿相为社会心理群趋之鹄的。”而这种情况，也必然会引起世家大族的强烈嫉妒与不满，其声讨之音时起时伏，一直贯穿于武后以后的两百余年里。然而以武则天为代表的君王们要的却是源源不断的大批新锐人才来参政议政，至于这些新锐的出身、地位如何，则是不予计较的。（选自《文史知识》2007第4期，有删改）
4．下列对“以诗赋取士”或“以诗取士”的解说，正确的一项是
A．宋人严羽认为“唐以诗取士” 不仅促进了对诗歌的专门研究，而且使诗歌成为唐代的首要文学。
B．《沧浪诗话》里明确论述了唐代朝廷采取“以诗赋取士”的政策与唐诗繁荣的密切关系。
C．作者认为正是由于初唐诗歌的兴盛和初唐诗人辈出的原因，才引出唐王朝采取“以诗赋取士”的政策。
D．“以诗赋取士”，可理解为“凭借诗歌和汉赋的写作才能来选取读书人做官执政”。
5．依据原文，下列对“以诗赋取士与唐诗的繁荣”之间的关系理解不准确的一项是
A．初唐诗歌的成就，引发了唐王朝统治者对科举取士内容进行改革，使试诗赋成为进士科的一项主要内容。
B．诗赋与功名利禄联系起来，使得广大庶族寒士倾心于诗歌学习与钻研，从而进一步促进了唐诗的繁荣。
C．“以诗赋取士”，从诗人中造就了像贺知章、张九龄、韩愈、刘禹锡等一代名相、名臣的杰出思想家。
D．“以诗赋取士”，成就了一批像杜甫、孟浩然等这样的科举不第、仁途失意却诗名显赫甚至万世景仰的大诗人、名诗人。
6．下列说法不符合原文意思的一项是
A．“以诗赋取士”，对寒门士子们学习、钻研诗歌起到了积极的推动作用。
B．孟郊、贾岛少时家境贫寒，作诗“呕心滴血”，都以“苦吟”著称，世称“郊寒岛瘦”。
C．不少大诗人求仕不成使唐代诗歌更具有了人文方面的深刻内涵和丰富色彩。
D．武则天在选取参政议政的人才方面是开明的，不计较人才的出身、地位。
三、阅读下面的文言文，完成7～10题。（12分，每小题3分）
孙膑生阿鄄之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，疾之，则以法刑断其两足而黥①之，欲隐勿见。
后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将军，而孙子为师，居辎车②中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢③于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之。魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙膑谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙膑度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭。孙膑以此名显天下，世传其兵法。节选自《史记·孙子吴起列传》
备注：①黥：即墨刑。用刀刺刻犯人的面额后涂以墨。②辎车：带有帷盖的车子。③罢：通“疲”。疲劳，疲乏。
7．对下列句子中加点的字解释不正确的一项是
A．欲隐勿见 见：通“现”，出现
B．齐威王欲将孙膑 将：意动用法，以……为将
C．魏将庞涓闻之，去韩而归 去：离开
D．兵法，百里而趣利者蹶上将 蹶：受挫
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．则以法刑断其两足而黥之 / 侣鱼虾而友麋鹿
B．于是乃以田忌为将军 / 今其智乃反不能及，其可怪也欤
C．魏与赵攻韩，韩告急于齐 / 以其无礼于晋，且贰于楚也
D．孙膑以此名显天下 / 私见张良，具告以事
9．下列六句话，分别编为四组，全都表明孙膑足智多谋的一组是
①刑余之人不可 ②君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救 ③魏将庞涓闻之，去韩而归 ④使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶 ⑤孙膑度其行，暮当至马陵 ⑥马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．庞涓和孙膑一道学习兵法，知道自己的才能比不上孙膑，不能容忍孙膑才能高于自己。
B．魏国攻打赵国，齐威王打算任用孙膑为主将救赵，孙膑认为自己受过刑罚不适宜做主将。
C．在“围魏救赵”、 马陵道战役中，虽然田忌做主将，但所有一切均由孙膑做主，充分说明了孙膑的重要性。
D．马陵道一役中，孙膑用减灶的做法，成功利用了魏军轻齐的心理，是典型的示弱做法。
第Ⅱ卷（非选择题 120分）
四、(24分)
11．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）大将军邓骘奇其才，累召不应。(3分)
（2）人马烧溺死者甚众。(3分)
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(4分)
12．阅读下面一首唐词，回答后面的问题。（8分）
山中答客、李白
问余何意栖碧山 ，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去， 别有天地非人间。
【注】栖：居住。窅（yáo）然：远去的状态。
（1）“笑而不答”营造了怎样的氛围？请具体说明。（3分）
（2）“心自闲”的原因是什么？表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要说明。（5分）
13．补写出下列名句中的空缺部分。（6分）
（1）是故无贵无贱，无长无少， ，师之所存也。（韩愈《师说》）
（2）诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》）
（3） ，泉涓涓而始流。（陶潜《归去来兮辞》）
（4）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）
（5）别有幽愁暗恨生, 。（白居易《琵琶行》）
（6） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
五、语言运用（14分）
14．仿照下面的句子，以“语文”为话题，运用“是字句”，再写五个句子。（5分）
例:文化是汉字，是唐诗宋词，是滋润着中华山水神韵的国画，是王羲之的兰亭集序第一书法，是名家梅兰芳先生的悠扬的唱腔。
语文是 ， ， ， ，
15．参照例句，创作短诗。从“司马迁、陶渊明、苏轼、海明威、鲁迅、沈从文、傅雷”这些作家中选择一个作家，作为写作对象。要求：抓住人物特点，突出人物成就。（5分）
例：
乔治·桑
你，丢弃了原本的娇柔，
丢弃了花瓶。
女权，一朵冬天里的腊梅花，
盛开在你的眉宇间。
16．根据下面的文字提示，说出两尊雕塑的含义。（4分）
在纽约联合国总部大厦前，有两尊雕塑。一尊雕塑很简单，是一支黑色的手枪，枪管却像绳子一样挽成了一个结。另一尊雕塑是意大利送的，取名为“只有一个地球”，是一个大型的钢体结构的地球，表面有的地方光滑洁白，有的地方是大大的黑洞，裂痕斑斑。
（1）第一尊：
（2）第二尊：
六、（22分）阅读下面的散文，完成17～20题。
欣赏莫扎特、赵鑫珊
欣赏莫扎特音乐的最佳时间和地点，当然不是在阳光灿烂的蓝天底下；不是在四周看台上全是人头攒动的能容纳十万人的足球场；甚至也不是在世界各个著名的音乐大厅内。
即使在光天化日的露天，也要选在牧场、草地和幽静的山谷；或者是在苍郁的荒原，那里有弥漫长空的铅灰色浮云，遮断了晚秋的蓝天。
至于时间，当然不在黎明、早晨、上午、正午或下午，而是在黄昏落日、苍苍的暮色、远处天地交接的界线已经变得模糊不清的时分……
其实，我们所谓的世界大致上可以分为两个：阳光底下的世界和月光底下的世界。
柴米油盐，或衣食住行，以及婚姻家庭，政治，工农业生产……便是阳光底下的世界。 这是一个由硬事实构成的硬世界。商业经营、工业管理和医疗诊断等方面的决策问题当然也属于这个硬世界。
恋爱则属于月光底下的软世界。因为恋爱具有梦样的性质，而所有的梦都是正宗的月光底下的世界。
科学、艺术、哲学也属于月光底下的世界。莫扎特音乐尤其典型。
他善于把阳光底下世界的严酷和灼热，转化成音乐，转化成月光底下世界的柔美和清凉，转化成梦乡。他说，他作曲是一气呵成的过程；这过程就像是一个甜蜜而美妙的梦境。阳光底下世界的种种矛盾和冲突在梦境中才得到了缓和、和解。
当然，莫扎特的有些曲子，我们也可以在光天化日之下的露天演奏和欣赏，如他的大量乡村舞曲和德国舞曲，还有一些歌剧。而其他绝大部分曲子最好在晚上或静夜欣赏。
也许有读者会提出质疑：《安魂曲》的主要部分是莫扎特在花园里写成的，为什么演奏、欣赏这部作品的时候最适宜在晚间？
回答：莫扎特是个千载难逢的大天才，他的创作灵感、构思和谱写曲子是不受时空限制的。何况他一生到处旅行演出，也不能讲究什么时间地点。一般来说，他是在这三种状况下猛来灵感，动笔创作的：一、坐在滴滴答答的马车里沉思、遐想；二、酒足饭饱后一人独自在露天草地或花园里散步；三、夜里睡不着的时候。
天才不受时空的限制。我们这些普通人就要借助于夜幕降临走进月光底下的世界；它断绝了同阳光底下世界的一切联系。
我们在夜晚欣赏《安魂曲》，更容易进入软境界，尤其是在深秋初冬的夜晚，你一个人蜷缩在一个九平方米的阁楼里，或者寒冬腊月，外面下着鹅毛大雪，阁楼里的火炉间或还会发出哔哔剥剥燃烧的声音，这时候便是欣赏莫扎特交响曲、奏鸣曲、钢琴协奏曲和小提琴协奏曲最佳时间和地点。
音乐大厅吗？不见得是最佳时间和地点。规定我在指定时间同莫扎特的灵魂恳谈，相互撞击，我不见得会来情绪，不见得会在七八百个陌生听众中间掏心掏肺，倾心吐胆。
同莫扎特的灵魂相对而坐，抱膝长谈，最好是单独一个人，在初冬夜晚的小阁楼里，窗外是长林古木，振之以萧萧的西风，照之以朗朗的明月……
（选自《中华散文精粹》，作家出版社，2006年版，有删改）
17．从全文来看，作者认为欣赏莫扎特音乐的最佳时间和地点是什么？（5分）
18．作者写阳光底下的“硬世界”的目的是什么？阳光底下的硬世界和月光底下的软世界的本质区别是什么？请简要回答。（6分）
19．为什么听莫扎特的音乐“最好是单独一个人”？请说明理由。（5分）
20．作者说莫扎特的创作不受时空的限制，在马车上、在散步时、在夜不能寐时往往猛来灵感，然后动笔进行创作。他的这种创作特点说明了什么？给你怎样的启示？请予以说明。（6分）
?
七、作文 （任选一题，60分）
21．作文：（两题任选其一）（60分）
（1）请以“书，我的精神家园”为话题，写一篇议论文（含议论散文），不少于800字。
（2）请以“生活的表情”为题，写一篇记叙文（含记叙散文），不少于800字。
答案：
1．【考点：识记字音】C（A项lòu —lù B项bǐn —bìng D项qiū—qiǎo）
2．【考点：成语运用】C（纸上谈兵：比喻空谈理论，不切实际；也比喻空谈不能成为现实。）（A项“不绝如缕”：形容局势危急。也形容声音细微悠长，本句误用为连绵不绝之意。B项“大快人心”：指坏人受到了应有的惩罚，使大家心里非常痛快。此处不合语境。D项“楚楚动人”:形容女子姿容美好，令人动心。用在这里显然不妥。）
3．【考点：辨析病句】D（A项“成分残缺”，滥用介词结构导致缺少了主语，应去掉“由于”。B项“搭配不当”，“产量”与“向前发展”搭配不当。C项“不合逻辑”，前面“能否”是两方面，后面是一方面。）
4．【考点：信息筛选与整合】C（A项“使诗歌成为唐代的首要文学”不是严羽的观点；B项作者所引《沧浪诗话》里并没有对明确论述；D项将“诗赋”理解为“诗歌和汉赋”错误。）
5．【考点：句子理解】C （与“唐诗繁荣”无关）
6．【考点：分析综合】B（“贾岛少时家境贫寒 ”无据）
7．【考点：文言实词】D（应为使动用法，使……受挫）
8．【考点：文言虚词】A（都是连词，表并列关系，可不译。B项第一个乃是副词，就；第二个是副词，竟然。C项都是介词，第一个是意义是“向”，第二个是“对”。 D项都是介词，第一个是“因为”，第二个是“把”）
9．【考点：信息筛选】B（①是孙膑辞将军的理由 ③是田忌行动的结果）
10．【考点：文意理解】C（“所有一切均由孙膑做主”说法不对）
11．【考点：词语解释】（1）大将军邓骘认为张衡的才能很奇特，多次召请他出来做官，他都没答应。（重点词语：奇、累、应）(3分)
（2）【考点：句式考查】烧死和溺水淹死的人马有很多。（重点词语：溺、定语后置句式）(3分)
（3）【考点：古今异义】我派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他强盗进入以及不同一般的变故。（重点词语：所以、备、出入、非常）(4分)
12．（1）【考点：表达方式、内容理解】“笑而不答”带着几分神秘（含蓄），造成悬念；表现作者喜悦而矜持的神态，营造了心情轻松愉快的氛围。（要点：神秘（悬念）、喜悦、愉快，3分）（2）【考点：内容理解、思想感情】“心自闲”既是栖居碧山，心情闲适、高兴喜悦的写照，又被“桃花流水”的景色感染，并与“人间”作对比，远离人间，远离世俗，别有洞天。（要点：栖居碧山、陶醉桃花流水的景色、远离人间）（3分）表现了作者超脱现实、悠然闲适的情感。（或远离尘世；或陶醉自然、自由、宁静）（2分）
13．【考点：名句默写】（每小题1分）（1）道之所存（2）歌窈窕之章（3）木欣欣以向荣（4）渺沧海之一粟（5）此时无声胜有声（6）千呼万唤始出来
14．【考点：仿写句式】
例：语文是沁园春，是水调歌头，是徐志摩笔下的那条水草，是枫桥夜泊、夜半钟声，是林黛玉葬花时的一袭凄婉。
15．【考点：形象生动、语言得体】
答案示例：苏轼，骨重神寒，/云锦成篇，/一根竹杖走遍云山。/惠州，儋州，常州，/雪泥飞鸿一片。
陶渊明，荷锄，理荒，/牵着月亮。/三径，壶觞，/洒下一片菊黄。16．【考点：表达准确、观点鲜明】答案示例：（1）是希望人类放下武器，保卫和平。（2）是呼唤人类保护地球，爱惜家园。
17．【考点：筛选信息】欣赏莫扎特音乐的时间：深秋初冬的夜晚，寒冬腊月的夜晚；（3分，只答出一点给2分）欣赏莫扎特音乐的地点：火炉间发出哔哔剥剥燃烧的声音的狭小的阁楼里。（2分，只答出“阁楼”给1分）(答“在牧场、草地和幽静的山谷”给1分) 18．【考点：表达技巧、分析综合】第一问：对比反衬。（1分）用阳光下的硬世界的“严酷和灼热”来反衬月光下的软世界的清凉与柔美。（1分）
第二问：阳光底下的硬世界是由硬事实构成的，是物质的世界；（2分）而月光底下的软世界都具有美妙的梦的性质，是精神滋养的世界。（2分）
19．【考点：重点语句的理解】因为不能在规定与指定的时间、在七八百个陌生听众的音乐大厅中产生情调与共鸣；（2分）“相对而坐，抱膝长谈”展示了作者与莫扎特心灵的沟通，自己一个人可以直接与他对话；单独一人同莫扎特的灵魂恳谈才能相互撞击，掏心掏肺，倾心吐胆；（要点：沟通、恳谈，2分）感悟莫扎特的心灵，得到精神的享受。（1分）20．【考点：探究文本的思想与精神】第一问：说明勤奋出人才（或执著成就事业），如一生到处旅行演出，也不能讲究什么时间地点，说明他的执著与勤奋；坐在滴滴答答的马车里沉思、遐想，也说明他在执著追求；（2分）说明思考促成灵感，一人独自在露天草地或花园里散步，夜里睡不着的时候思考，这些都说明独立思考的重要性。（2分）（其他观点对，也可以得分）
第二问我们要学习莫扎特对音乐的执著态度，在享受音乐等美好生活的同时，多为别人创作美好。不要光享受，还要创造。（2分）（其他观点对，也可以得分）
参考译文：
孙膑出生在阿城和鄄城一带，是孙武的后代子孙。他曾经和庞涓一道学习兵法。庞涓奉事魏国以后，当上了魏惠王的将军，却知道自己的才能比不上孙膑。忌恨他，就假借罪名砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。
后来魏国攻打赵国，赵国形势危急，向齐国求救。齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑辞谢说：“受过酷刑的人，不能任主将。”于是就任命田忌做主将，孙膑做军师，坐在带蓬帐的车里，暗中谋划。田忌想要率领救兵直奔赵国，孙膑说：“如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。你不如率领军队火速向大梁挺进，占据它的交通要道，冲击它正当空虚的地方，魏国肯定会放弃赵国而回兵自救。这样，我们一举解救了赵国之围，而又可坐收魏国自行挫败的效果。”田忌听从了孙膑的意见。魏军果然离开邯郸回师，在桂陵地方交战，魏军被打得大败。
十三年后，魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。齐王派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到这个消息，率师撤离韩国回魏，而齐军已经越过边界向西挺进了。孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵被称作胆小怯懦，善于指挥作战的将领，就要顺应着这样的趋势而加以引导。兵法上说：“用急行军走百里和敌人争利的，有可能折损上将军；用急行军走五十里和敌人争利的，可能有一半士兵掉队。命令军队进入魏境先砌十万人做饭的灶，第二天砌五万人做饭的灶，第三天砌三万人做饭的灶。”庞涓行军三日，特别高兴地说：“我本来就知道齐军胆小怯懦，进入我国境才三天，开小差的就超过了半数啊！”于是放弃了他的步兵，只和他轻装精锐的部队，日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，当晚可以赶到马陵。马陵的道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，适合埋伏军队。孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上：“庞涓死于此树之下。”于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照树干上的字，上边的字还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，互不接应。庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑自刎。孙膑也因此名扬天下，后世流传着他的《兵法》。
七、作文评分要求和说明