9.画彩蛋
1教学目标
1．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感受。
2．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。
3．欣赏彩色蛋壳的艺术美。
2学情分析
我校是城区小学，二年级有四个教学班。这个学段的孩子好奇心强，对变废为宝美化生活的活动很喜欢，所以设置的主要活动学生有激情。因为年龄小，手部的精细控制能力较弱，容易能破蛋壳、还可能弄花作品，但大胆创作的热情不会阻止他们体会美化、成功的快乐。
3重点难点
1、在蛋壳上设计花纹和色彩，掌握绘画方法，完成一个彩蛋作品，。
2、把大家的彩蛋集中起来，举办一个“拍卖会”，互相欣赏品评，学会欣赏别人作品中的闪光点。
3、由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。
4教学过程
一、组织教学，导入：
同学们，平时我们多在纸上画画，今天要在蛋壳上画画。
二、新授：1、欣赏蛋壳作品
（出示电脑图片——蛋壳画）
边欣赏师边介绍中国彩蛋画的渊源与外国复活节彩蛋的历史。
生：哇!真漂亮啊!（兴奋地手舞足蹈）
2、师示范蛋壳画的方法：
先与纸上平面画作比较，再在蛋壳上示范。（让学生体会立体画与平面画的不同），强调画的技法步骤与力度。
3、欣赏学生作品。
问：你要怎样画？画什么？（启发大胆想象，敢于直接用画笔作画）
三、学生制作，教师辅导
1、布置任务：我们要开个彩蛋拍卖会，只有得到认可的才能拍出去，所以要选表现最佳、涂色最好看、最有创意、最佳装饰这样的作品。这要靠大家了！
2、具体注意细节：
（1）、想想涂色后漂亮的彩蛋是什么模样？（设计涂画）
（2）、注意手指捏握的力度，拿不住了，可放在瓶盖上转动着画，保持蛋面的整洁。
（3）、注意不同颜色的蛋上用不同的颜料去涂。
（4）、画好的彩蛋放在瓶盖或纸圈上。
3、老师巡视辅导：发现优秀作品，及时表扬激发其他学生的创作灵感。
四、作品展示
1、把自己最好的一件作品拿到展示台上，供大家品评。互评选出最优秀、最佳作品、涂色最漂亮、最有创意、最有特色等奖项。
2、由本人做自评，贴上价签。
3、选创作多作品佳，表现参与活动投入的同学当拍卖师、展示员。
4、是介绍游戏规则，取得拍卖资格的同学：有两件以上作品的、参与好的、课堂习惯纪律好的组成。
5、看看谁的作品会被谁以高价买走，有个条件，出高价买走彩蛋的同学要说出它的优点。（注：每次十人有竞拍牌，争取游戏2-3次结束。）
五、师小结，下课。
师：今天我们的收获太大了，我们不仅收获了成功，还收获了喜悦，我们用心赋予了废弃的蛋壳有了新的生命---成为了一件件艺术平，可以装饰我们的生活，你们高兴吗？生：高兴。（异口同声地说）
师：老师也非常高兴，我们一起创造了奇迹。感谢大家在今天的课堂上的表现，今天就到这里，希望同学们在以后的生活中创造更多更美的作品来！(共23张PPT)
1.想想涂色后漂亮的彩蛋是什么模样？（设计涂画）
2.注意手指捏握的力度，拿不住了，可放在瓶盖上转动着画，保持蛋面的整洁。
3.注意不同颜色的蛋上用不同的颜料去涂。
4.画好的彩蛋放在瓶盖或纸圈上。
1.拍卖师：1人
2.介绍员：1人
3.竞买人：全班
4.评为最佳创意、最佳上色、最佳形象、最佳故事、与众不同等奖的作品参与拍卖。
5.制作好底价签。
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