1教学目标
1.通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料,提高学生对狮子生活习性的感性认识。
2.学习运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情,尝试用各种工具、材料,了解制作过程,丰富视觉、触觉和审美经验。
3.通过引导学生对狮子的观察、回忆与想象,使学生充分感受狮子的雄强之美,促进学生对动物的热爱之情。
2学情分析
3重点难点
重点:尝试用不同形式来表现狮子的威武神态。
难点:对狮子外形的主要特征的把握与夸张、想象的表现。
4教学过程
4.1
导入
4.1.1激趣导入
(1)欣赏《狮子王》片头,定格在狮子仰天长啸的瞬间画面。
(2)让学生谈谈对狮子的感受:威武、灵敏、雄伟、有力量……
(3)揭示课题:《威武的狮子》。
4.1.2学时重点
(1)了解狮子的生活习性,让学生展示课前收集的狮子的相关图片资料等。
(2)引导观察狮子的体貌特征,由远及近展示狮子头部的特写镜头,充分感知狮子头大、发长、眼大而凶、嘴大而有力等特征。
(3)欣赏艺术作品中的狮子:唐代雕塑家雕刻的石狮子,体量巨大,给人以雄强、伟力之感。近代国画家何香凝女士的《醒狮图》,充满了民族振兴的精神力量。
(4)欣赏儿童画狮子作品,与真实的狮子图片进行对照。分析如何表现狮子的毛发、眼睛、嘴巴等主要特征,明晰夸张、想象的艺术作用。
4.1.3尝试
(1)作业要求:表现独一无二的威风凛凛的狮子。
(2)依据心中所构思的威武狮子的形象进行大胆自由地造型表现。教师在巡视中给予学生鼓励与及时提示。对发现的普遍问题,如构图太小、形象拘谨等,给以及时的点拨、启发,帮助学生解决。
4.1.4教学活动(共13张PPT)
威武的狮子
同学们，我是“万兽之王”帮我总结一下我的特点。
看看谁的最准确。
总结狮子的特点
很长的鬃毛，一直到肩部和胸部
头部很大
鼻骨很长
耳朵很圆
鼻头黑色
脸型很宽
前肢比后肢粗壮
爪子很宽
尾巴较长，末端还有一簇神色的长毛
很长的鬃毛，一直到肩部和胸部
尾巴较长，末端还有一
我威武吧
哈哈，我们其实是一家，找找我们有什么不一样？
孩子们笔下的我们是不是特别可爱
我的王冠漂亮吧
在草原上我很开心
绘画步骤
昵图网
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昵图网wwwnipic.comBY:zhangxianmin
想
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或武
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悦动
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人们非常喜欢我们,我
是吉祥的象征
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