13.威武的狮子
1教学目标
1.通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料,提高学生对狮子生活习性的感性认识。
2.学习运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情,尝试用各种工具、材料,了解制作过程,丰富视觉、触觉和审美经验。
3.通过引导学生对狮子的观察、回忆与想象,使学生充分感受狮子的雄强之美,促进学生对动物的热爱之情。
2学情分析
本课特别强调对动物神态的解析与表现。强调把狮子的毛发、眼睛、嘴巴和胡须上的主要特征加以夸张,运用多种表现形式加以造型表现,增添狮子的威武雄强的艺术光彩。动物狮子对于一年级儿童来说并不陌生,卡通片《狮子王》、民间狮子舞表演、石雕狮子等生活中常见的狮子形象为儿童储备了比较丰富的知识,但要一年级儿童在课堂中用身边的材料表现狮子却有一定的难度,这是本课需解决的一大难点。
3重点难点
教学重点:通过欣赏各种图片、比较与表演表现狮子的威武神态。
教学难点:对狮子外姓的主要特征的把握与夸张、想象的表现。
4教学过程
活动1【导入】狮子吼声导入
今天,狮子王国有要竞选狮子大王了,许多狮子都来登台亮相了,他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
(以竞选狮子大王为锲机,激发学生设计狮子大王的欲望。)
活动2【讲授】图片欣赏
二、欣赏雄狮的图片课件
下面我们一起来欣赏这些雄狮,仔细看看,他们长得什么样子:
1、狮子的头是什么样子的 头的颈部有什么 头上有什么
2、身体是什么形状的 有几条腿 尾巴象什么
小结:雄狮长着大大圆圆的头,颈部披着长长的金黄色鬃毛,大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿,尾巴象鞭子。
(通过欣赏一系列的狮子图片的课件,从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏,加深学生对狮子外型特征的印象,梳理狮子的外型特征。
活动3【活动】讨论作画步骤
二、欣赏雄狮的图片课件
下面我们一起来欣赏这些雄狮,仔细看看,他们长得什么样子:
1、狮子的头是什么样子的 头的颈部有什么 头上有什么
2、身体是什么形状的 有几条腿 尾巴象什么
小结:雄狮长着大大圆圆的头,颈部披着长长的金黄色鬃毛,大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿,尾巴象鞭子。
(通过欣赏一系列的狮子图片的课件,从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏,加深学生对狮子外型特征的印象,梳理狮子的外型特征。
活动4【练习】鬃毛设计
四、设计狮子的鬃毛造型
今天,我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子,当小小设计师,设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型 使你的狮子看上去很威武,象个大王的样子。
1、组织学生小组讨论。
2、请学生介绍,自己设计的狮子鬃毛造型的设想:
如:设计心型的狮子鬃毛;象妈妈的卷发一样的狮子鬃毛;象游泳圈一样的狮子鬃毛;象白云一样的狮子;象火苗一样的狮子鬃毛;有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结:要设计与众不同的狮子鬃毛造型,狮子的脸要画得大,毛发要多,要丰富,一直要画到纸的边缘,要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
活动5【作业】作品创作
五、学生作画,教师个别辅导
学生自由作画,放《狮王》的背景音乐。
学生画好后,沿轮廓线剪下狮子,将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
活动6【活动】作品讲评
六、评选狮子大王,作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王,说说你的理由。
引导学生从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后,教师宣布:每个狮子都以他的自信赢得了成功,因此,我们个个都是“狮子大王”。
(用评选狮子大王的形式,引导学生欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王,对学生进行赏识教育,让学生体会成功的愉悦心情。)(共28张PPT)
小知识
狮子的毛发短，体色有浅灰、黄色或茶色，不同的是雄狮还长有很长的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，长长的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。
资料库
与其他猫科动物最不同的是，狮属群居性动物。一个狮群通常由4-12个有亲缘关系的母狮、它们的孩子以及1至6只雄狮组成。狮通常捕食比较大的猎物，例如野牛、羚羊、斑马，甚至年幼的河马、大象、长颈鹿等等，当然小型哺乳动物、鸟类等等也不会放过。
《醒狮图》
狮子一家中,谁最像大王呢 为什么
雄狮子的突出特点是什么？
鬃毛
……
雄狮子五官的特点
吊眼
嘴大
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