3乡愁 习题课件（24张ppt）

(共24张PPT)
3
乡愁
1
2
3
(1)zhuó　méi　墓　峡
(2)斯　嘶　弯　湾
C
D
新知积累·基础练
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5
6
D
B
C
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语言建构·能力练
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(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
执着(　　)　　一枚(　　)
坟mù(　　)
海xiá(　　)
1．阅读下面文字，完成(1)(2)题。

乡恋是什么？是艾青的执着(　　　)——即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁——似一枚(　　)小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟mù(　　)，是一弯浅浅的海xiá(　　)。
zhuó

méi
墓
峡
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
______改为______　______改为______
1．阅读下面文字，完成(1)(2)题。
乡恋是什么？是艾青的执着(　　　)——即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁——似一枚(　　)小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟mù(　　)，是一弯浅浅的海xiá(　　)。
斯　
嘶　
弯　
湾
2．下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是(　　)
A．小时候//乡愁/是一枚/小小的/邮票
B．长大后//乡愁/是一张/窄窄的/船票
C．我在/外头//母亲在/里头
D．我/在这头//大陆/在那头



















C
我/在外头//母亲/在里头




3．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(　　)
A．2017年12月14日的微信朋友圈被“乡愁”刷屏了。这一天，以《乡愁》一诗闻名于世的余光中先生在台湾高雄医院病逝。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
D
D项属于选择问句
，
4．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是(　　)
A．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(《乡愁》)
诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(《春望》)
诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(《我爱这土地》)
这是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。(《使至塞上》)
诗句中的“直”字和“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。
D
奇特壮美
5．下列对《乡愁》的理解，不正确的一项是(　　)
A．这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。
C．诗中把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的情感变得十分具体。
D．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们的内涵既单纯又丰富。
B
《乡愁》的结构寓变化于统一，也具有美感。
6．下列句子的排列顺序正确的一项是(　　)
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
A．①③④⑤②
B．③⑤①②④
C．③①⑤②④
D．⑤①③④②
C
话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确定总起句③
紧承①句举例
放在⑤句后
是在指示前文
A．本诗在意象的选择上独特而新颖，将绵延抽象的乡愁转化为具体可感的四种意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。
B．《乡愁》中诗人借助意象创造了四幅感人的画面，即“母子别”“夫妻别”“生死别”“故国别”。
C．全诗节奏匀称鲜明，音韵和谐优美，长句与短句参差不齐、变化错落。
D．诗歌四个小节既各自独立，又紧密相连，组成了诗人漂泊的一生，传达出对母亲绵延无尽的情思。
7．【训练点：意象】下列关于《乡愁》一诗说法不正确的一项是(　　)
是对祖国大陆的深厚情感。
一、语文要素训练
D
8.【训练点：品析词语】《乡愁》一诗遣词用句极富美感，请作赏析。
(1)品味量词“枚”“张”“方”“湾”的妙处。
(2)赏析叠词“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”的妙处。
抓住这些修饰词有利于理解诗中四个意象。量词形象表现形状，而具体形状的背后是细腻而独特的情感。
叠词的使用可增加句子的音韵感，富有诗意，更巧妙地表达作者的情感。
8.【训练点：品析词语】《乡愁》一诗遣词用句极富美感，请作赏析。
(1)品味量词“枚”“张”“方”“湾”的妙处。
(2)赏析叠词“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”的妙处。
“枚、张、方、湾”这些量词美在：它们富于变化，准确形象地描摹了邮票、船票、坟墓、海峡的形状。
“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词美在：它们增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感。
阅读《乡愁》，回答下面的问题。
9．诗歌用了哪些意象巧妙比喻乡愁？有何表达效果？
二、精段品读
邮票
船票
坟墓
海峡
意象在诗歌表达上的作用有：
1.渲染气氛，营造意境，有利于促进画面的形成。
2.寓情于景，情景交融。
3.贯穿全诗，成为线索。
阅读《乡愁》，回答下面的问题。
9．诗歌用了哪些意象巧妙比喻乡愁？有何表达效果？
二、精段品读
把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，形象生动，把抽象的感情具体化，给人丰富的联想与想象空间。
10．诗歌表现了诗人什么样的情感？
抒发了对故乡的深切怀念之情，表达了诗人对两岸统一的强烈渴望。
要整体把握诗歌的内容，才能了解诗人所表达的思想感情。
11．第四节诗和前三节有什么关系？
四节诗中的意象是按照诗人人生经历的先后顺序排列的，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。前三节诗是对最后一节的烘托，第四节起到了画龙点睛的作用，将乡愁升华为家国之思。
诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。
12．在诗的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？
三、拓展阅读
请同学们看《点拨训练》第8页第12-14题。
第一节的意象有：
诗人的心情：
色彩暗淡，缺少生机
破旧的白帆、海鸥两三、黄昏一片云、午夜一颗星、心头一个影、一卷惠特曼
悲伤、忧郁、孤独
12．在诗的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？
三、拓展阅读
请同学们看《点拨训练》第8页第12-14题。
色彩暗淡，缺少生机。在这样的意境氛围中，诗人的心情是悲伤、忧郁、孤独的。
13．诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。
我心里有一首歌，
好久，好久
都不曾唱过。
今晚我敞开胸怀舱里卧，
不怕那海鸥偷笑我：
它那歌喉也差不多！
我唱起歌来大海你来和：
男低音是浪和波，
男高音是我。
昨夜，
月光在海上铺一条金路，
渡我的梦回到大陆。
在那淡淡的月光下，
仿佛，我瞥见脸色更淡的老母。
我发狂地跑上去，
（一颗童心在腔里欢舞！）
啊！何处是老母？
何处是老母？
荒烟衰草丛里，有坟茔无数！
一张破老的白帆，
漏去了清风一半，
却引来海鸥两三。
荒寂的海上谁做伴！
啊！没有伴！没有伴！
除了黄昏一片云，
除了午夜一颗星，
除了心头一个影，
还有一卷惠特曼。
拟人
排比
反复
修辞手法
作用
拟人
排比
反复
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
1.强调，增强语气或语势。
2.起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。
13．诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。
运用了拟人、排比、反复等修辞手法，如：“何处是老母？何处是老母？”运用反复，突出了“我”对老母亲深沉而强烈的怀念之情。
13．诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。
14．余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。
根据题意，仿写要采用比喻修辞，且所选意象要能寄托乡情、乡愁。
14．余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。
示例：①乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。②乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。