六年级下册语文优秀课件-课文16《穷人 》 (共33张PPT)

(共33张PPT)
穷人
当您坐在舒适的环境里学习、工作的时候，有没有想过在我们国家的有很多孩子因贫困而不能上学呢？有没有体会过食不果腹的挨饿生活呢？
冬天，孩子没有教室，仍然读书
列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。
《安娜·卡列尼娜》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作品。本书通过女主人公安娜的追求爱情悲剧，和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写了１５０多个人物，是一部社会百科全书式的作品。
长篇小说《复活》情节基础是真实的案件。贵族青年聂赫留道夫诱奸姑母家中养女农家姑娘卡秋莎·玛斯洛娃，导致她沦为妓女；而当她被诬为谋财害命时，他却以陪审员身份出席法庭审判她。这看似巧合的事件，在当时社会却有典型意义。
《战争与和平》是一部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前。
搁
　填
　　怨　裹
掀
　魁梧　
淋
撕
　霉　
虑　
　
板
饱
住
抱
起
湿
wú
倒
破
xiān
kuí
lín
méi
lǜ
sī
yuàn
gē
guǒ
tián
忧
1、作者跟我们讲了一件什么事。
　2、把最使你感动的地方画下来。
　
舒
适：
忧
虑：
抱
怨：
寡
妇：
眼
帘：
蜷
缩：
顾
惜：
自作自受：
忐忑不安：
心惊肉跳：
汹涌澎湃：
舒服，安适。
顾全爱惜。
自己做错事自己承担后果
形容人心神不定。
形容担心祸患临头，害怕不安
波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大
指死去了丈夫的妇女。
指埋怨，一般指对事情不满。
眼皮或眼内。
身体弯曲地缩着。
担忧，思虑。
讲渔夫出海
归来，
听说西蒙死了，主动提出
把西蒙的孩子抱过来抚养。
讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
第一段(第1、2
节)：
第二段(第3—11节)：
第三段(第12—27节)：
1,“屋内装饰”
2,从“吃，穿”
3,渔夫夫妇忙碌
1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（
），但经过女主人桑娜的（
），显得(
)，桑娜真是个（
）的女主人。
2.他们每天只能(
)填饱肚子,吃的是
(
),菜只有(
)。
3.即便是这样的生活，也是渔夫(
)身体，
冒着(
)出海打鱼，而她自己也(
),地干活，才能获得的。
4.他们的生活真（
）！
简单
布置
黑面包
不顾惜
寒冷和风暴
从早到晚
艰苦
温暖而舒适
勤劳
勉强
鱼
西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己
也不知道为什么要这样做”。从这句
朴实的话中，可以看出桑娜的心地
多么善良！
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？
这里省略号表示什么？
2、自作指什么？自受指什么？
宁可让丈夫揍，说明什么？
复杂矛盾、忐忑不安的心理
沉思，思考问题
私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量
自己甘愿挨揍
善良，宁可自己受苦也要帮助别人。
3、想像一下省略内容！
1、两个人沉默了一阵。
2、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？
比如：
第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事，他迟早会知道的，要怎么样？
渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了
第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映！
渔夫可能在想如何解决这件事
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1、渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？
今后的日子该怎么办？再添两个人，往后日子更难了。
2、渔夫是怎么样做的？从哪句看出？并改为陈述句
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？
得把他们抱来，同死人呆在一起是不行？
3、把“熬”说明了什么？换别字好吗？用什么语气读？
不好，它反映了渔夫明知困难大，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
要读出矛盾又十分坚定的语气。
穷人
生活
心灵
:五个孩子
勉强填饱肚子
光着脚
桑娜：
渔夫：
（邻居西蒙的孩子）
从早到晚干活
抱回家
…非…不可
得抱回来
…总能熬过去
:都有一颗善良的心
宁可自己受苦也要帮助别人
不顾惜身体