台阶[下学期]

课件16张PPT。台阶作者:李森祥1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
3、新屋造好了，父亲又怎么样？导读提示: 每个人的家乡
都有些独特的风俗，
那麽，本文中一个
独特的风俗或讲究
是什麽？ 台阶高，就意
味着，屋主人的地
位高。 换句话讲，父
亲为什麽要造一栋
有高台阶的新屋？ 造新屋，当然
是为了改善居住条
件，每个建筑物都
有它的人文性，所
以说，父亲对台阶
的要求，也就是对
地位的要求。 那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（或他都作了哪些准备工作？） 每天捡砖、瓦、
鹅卵石等。往瓦罐
里塞角票等 但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？ 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆
贺的？ 放了四颗大鞭炮。 但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？ 奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。 在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？ 不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要,因为都与后面有着
紧密的联系。并且都对后面
的情节起对比
或反衬的作用。 你看这里都罗嗦了些什么？ 1）来历——体壮如牛（与后面，闪了腰作对比。）2）粗糙——经济条件差。3）我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。4）脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。 深入探究1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上
飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理
描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、
向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶
的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，
只能以形写神。
2）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种
心态怎麽理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。 简述一下了父親造屋的前因後果。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果。（故事梗概）他为此付出的代价是
什麽？ 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。 那麽这样做值吗？怎样理解父亲
这个人物形象?
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。
不自在，并且不好意思坐上去。
思想内容 作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感彩.写作特色1.以“台阶”为线索,组织情节.
2.“父亲”形象生动,个性鲜明.
3.语言朴实,感情真挚.拓展延伸 谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有
怎样的感受。