四川省成都市彭州市2007—2008学年九年级上学期单元测试语文试卷（四）

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彭州市2007——2008年度上期九年级语文单元练习题
（第四单元）
一、选择题：（14分）
1．下列加点字注音有错误的一项是（ )
A．汲取(jí) 根深蒂固(dì) 持之以恒(héng)
B．诘难(nán) 锲而不舍(qiè) 味同嚼蜡(jiá0)
C．滞碍(zhì) 吹毛求疵(cī) 狂妄自大(wàng)
D．诓骗(kuāng) 豁然贯通(huò) 袖手旁观(guān)
2．下列词语有错别字的一项是( )
A．一帆风顺 模式 地大物博 B．不知所措 创意 怀古伤今
C．孜孜不倦 灵感 前扑后继 D．不言而喻 推敲 自欺欺人
3．下列说法有误的一项是( )
A．《事物的正确答案不止一个》作者罗迦·费·因格，是美国实业家。
B．《应有格物致知精神》作者丁肇中，是美籍华裔物理学家。
C．《不求甚解》作者邓拓，代表作《燕山夜话》。
D．《中国人失掉自信力了吗》作者鲁迅，原名周作人。这篇文章写于“九·一八”事变三周年之际。
4．下面文字中横线处，应填入的一项是( )
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
A．讨论使人机智，作文使人准确，读书使人充实
B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确
C．作文使人准确，讨论使人机智，读书使人充实
D．讨论使人机智，读书使人充实，作文使人准确
5．下列句子没有语病的一句是 ( )
A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
6．下列词语解释有误的一项是( )
A．诬蔑：捏造事实，毁坏别人的名誉。 B．抹杀：一概不计，完全勾销。
C．玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 D．省悟：反省；感悟。
7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
①读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命的 基础。
②全国青年歌手大奖赛设置的综合素质考察， 只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时 不应掉以轻心。
③在这件事情上，我们一定要遵守我们的 ，不能出尔反尔。
A、坚实，纵然 固然，允诺 B、坚固，纵然 当然，承诺
C、坚实，虽然 当然，允诺 D、坚固，虽然 固然，允诺
二、填空题。（10分）
1．你对课文《事物的正确答案不止一个》中“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”这句话的理解是
（2分）
2．用简明的语言，表述图表的含义。（5分）
人→ 从 → 众 答：
↓利 ↓ 用 ↓
森→ 林 → 木
3．教师节，有位同学给老师送了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读题：（36分）
(一) (12分)
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹日：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢 他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日
1． 选文第①、②两段，揭示了对方什么谬论论点和论据 (2分)
答：
2．第①、②两段中反复承认：“是事实…”“也是事实…”“却也是事实”，与原文的批判有什么关系 (2分)
答：
3．阅读文章③～⑤段，联系全文，想一想，为什么本文以反驳对方的论证，即指出其论据不能证明论点的“突破口”？(3分)
答：
4．阅读文章⑥～⑧段，文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点 你能举出证明作者观点的事例吗 (3分)
答：
5．鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁” (2分)
答：
(二)（11分）
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可缺少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求 真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
1．选文第一句话在文中起什么作用？（2分）
答：
2． 第二句中“一般的教育”指 （请用文段中的词语作答）（2分）
3．作者为什么认为“真正的格物致知精神” “在应付今天的世界环境中也是不可缺少的”？（请用自己的话回答）（2分）
答：
4．作者希望“实验精神真正地变成中国文化的一部分”，对此，你有哪些想法？请简单谈谈。（3分）
答：
（三）读书·养气·写作（13分）
①人究竟为什么读书 读书对人到底有什么作用
②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!
④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗 什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。
⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。
1．③段中加点词“气”具体指的是 。（2分）
2．第④段画线句运用了____________和____________的修辞方法。你读过“韩柳欧苏”的作品吗 请写出其中一位文豪和他的一篇作品。 ___________ （作者名）；《 》（篇名）（4分）
3．作者在文中对学生的读书提出了____ ________和__ __________的要求。（2分）
4．用简洁的语言概括全文的主旨：__ ___________ ______________ 。（2分）
5．第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。（3分）
答：
四、作文：（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。
“心有多大，舞台就有多大！”这是央视广告中的一句经典广告词。
“心是什么？它既是一种人生理想（志向、信念……），也是一种人生态度（毅力、勇气……）；”“舞台”是什么？它可以指展示才华的空间，也可以指人生中难得的成就……
请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字
彭州市2007——2008年度上期九年级语文单元练习题
（第四单元）参考答案
一、1．B 2．C 3．D 4．B 5．B 6．D 7．C
二、1．如果你只满足于一个答案，就会止步不前。只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造。
2．图表讲述的是人与自然的关系，主要以人与森林的关系为例。当人类从单个人逐渐发展到人类社会时，人们在生存不断发展的过程中需要利用周围的各种能源，森林就是人们必然要利用的一种能源，人们的生存的延续、人口数量的增加在某种意义上就是以这些自然资源的不断减少为代价的，就如同这些绿色植被一样，人越来越多了，利用到的被破坏的植物就越来越多了，剩下的幸存的森林面积和数量都越来越少了。两者成反比例关系。
3．开放性问题，答案略
三、(一) 1．谬论论点：中国人失掉自信力了。谬论证据：两年以前，我们总自夸着“地大物博”；不久就不再自夸了；现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。
2．有着前后照应的关系。
3．因为谬论论据都是被作者给予肯定的事实，谬论论点表面上看似乎也正确，要驳倒对方，自然需要揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系。
4．正确观点：说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。事例略。
5．因为只有称得上“脊梁”的人才算得是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。
（二）1．承上启下，提出本段论点
2．研究自然科学，研究人文科学，在个人行动上。
3．世界和社会的环境日新月异，全球化趋势下，不同文化间的交流日益密切，新问题不断出现，没有现成的答案只有“格物致知”
4．可联系中国学生理论强，动手能力弱的现状，谈实验精神的重要，从而支持让实验精神深入人心，成为文化的一部分。
（三）
1．精神力量 2．排比 比喻 （后两空答案略，作者名与篇品必须对应，否则不给分。）
3．多读书 读好书（或“杂学旁收，大量读书”“有目标，有选择地读书”）
4．读书可以养气，养气有利于写作（或“读书多，养气厚，厚积而薄发”；如抄写“真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发”，给1分）
5．要点：（1）课外阅读的篇名（书名）（2）从中的得益（3）表达完整（三个要点各1分，如以课文为例，不给分）
四、略
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