五年级下册语文课件-课文20《谈礼貌》苏教版（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 五年级下册语文课件-课文20《谈礼貌》苏教版（28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-05-03 20:09:45 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
20
谈礼貌
礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
课文举哪三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的好处？请自由读课文2.3.4自然段。
自由读第二自然段
思考：牛皋与岳飞问路有什么不同？结果怎样？
呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？
他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”
牛皋问路态度怎样？
呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？
他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”
牛皋问路态度怎样？
请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？
他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”
岳飞问路态度怎样？
请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？
他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”
岳飞问路态度怎样？
他们不同的问路态度，最终的问路结果怎样？
岳飞：他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”
牛皋：他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”
（老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路）
（老人不但没给他指路，反而生气地骂他是
个“冒失鬼”。）
请三位小演员表演岳飞、牛皋问路
注意（神态、动作、语气）
礼到人心暖，无礼讨人嫌。
联系故事内容来说说你对这句话的理解。
有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
思考：
文中的小学生是怎么做的？女青年是怎么做的？
女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”
2.女青年微笑着说：“没关系。”
女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”
2.女青年微笑着说：“没关系。”
女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”
2.女青年微笑着说：“没关系。”
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
小结
《谈礼貌》是一篇说理文，课文通过三个生动的事例说明，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。
礼貌用语要记牢
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若要求人帮，“请”字先用上，
得到别人帮，“谢谢”口中讲。
无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。
礼貌语言记心田，争做文明好少年。
朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
周总理是怎么说的呢？从中你能感受到什么？从哪可以感受到？（请同学们做记号,写下感受。）
周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”
．
．
▲
▲
▲
周总理是怎么说的呢？从中你能感受到什么？从哪可以感受到？
可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化素养。
学习小组讨论:
作者为什么要选文中三个事例来写？
可不可以去掉其中的一个事例？
小结
《谈礼貌》是一篇说理文，课文通过三个生动的事例说明，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。
人在社会上生活，总要和别人交往
。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
负荆请罪
程门立雪
孔融让梨
负荆请罪是说对朋友的敬重；
程门立雪是说对师长的尊敬；
孔融让梨讲弟兄间的谦让。
与礼貌有关的成语
负荆请罪
程门立雪
孔融让梨
请你记住
礼貌名言、俗语：
1.尊敬别人就是尊敬自己。
2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
3.你敬我一尺，我敬你一丈。
4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
请你记住
1.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
2.你敬我一尺，我敬你一丈。
3.见人不施礼，多走二百里。
4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
关于礼貌的名言、俗语：
推荐书籍：
1.《谈礼貌》是一篇
文，课文通过
个生动的事例说明，告诉我们“
"这样一个道理。
2.
选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。（抓住人物的态度、语言、动作来表现礼貌待人的好处。）
作业：
20
谈礼貌
礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
课文举哪三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的好处？请自由读课文2.3.4自然段。
自由读第二自然段
思考：牛皋与岳飞问路有什么不同？结果怎样？
呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？
他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”
牛皋问路态度怎样？
呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？
他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”
牛皋问路态度怎样？
请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？
他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”
岳飞问路态度怎样？
请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？
他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”
岳飞问路态度怎样？
他们不同的问路态度，最终的问路结果怎样？
岳飞：他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”
牛皋：他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”
（老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路）
（老人不但没给他指路，反而生气地骂他是
个“冒失鬼”。）
请三位小演员表演岳飞、牛皋问路
注意（神态、动作、语气）
礼到人心暖，无礼讨人嫌。
联系故事内容来说说你对这句话的理解。
有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
思考：
文中的小学生是怎么做的？女青年是怎么做的？
女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”
2.女青年微笑着说：“没关系。”
女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”
2.女青年微笑着说：“没关系。”
女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”
2.女青年微笑着说：“没关系。”
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
小结
《谈礼貌》是一篇说理文，课文通过三个生动的事例说明，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。
礼貌用语要记牢
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若要求人帮，“请”字先用上，
得到别人帮，“谢谢”口中讲。
无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。
礼貌语言记心田，争做文明好少年。
朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
周总理是怎么说的呢？从中你能感受到什么？从哪可以感受到？（请同学们做记号,写下感受。）
周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”
．
．
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周总理是怎么说的呢？从中你能感受到什么？从哪可以感受到？
可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化素养。
学习小组讨论:
作者为什么要选文中三个事例来写？
可不可以去掉其中的一个事例？
小结
《谈礼貌》是一篇说理文，课文通过三个生动的事例说明，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。
人在社会上生活，总要和别人交往
。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
负荆请罪
程门立雪
孔融让梨
负荆请罪是说对朋友的敬重；
程门立雪是说对师长的尊敬；
孔融让梨讲弟兄间的谦让。
与礼貌有关的成语
负荆请罪
程门立雪
孔融让梨
请你记住
礼貌名言、俗语：
1.尊敬别人就是尊敬自己。
2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
3.你敬我一尺，我敬你一丈。
4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
请你记住
1.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
2.你敬我一尺，我敬你一丈。
3.见人不施礼，多走二百里。
4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
关于礼貌的名言、俗语：
推荐书籍：
1.《谈礼貌》是一篇
文，课文通过
个生动的事例说明，告诉我们“
"这样一个道理。
2.
选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。（抓住人物的态度、语言、动作来表现礼貌待人的好处。）
作业：
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