(共25张PPT)
大江保卫战
荆江告急!武汉告急!九江告急!……
灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分紧急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。
自由朗读课文第二自然段,边读边思考,画出课文中令你感动的词句,好好读一读,想想为什么令你感动。
官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们
,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”
全然不顾
想一想,填一填:
他们全然不顾
,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”
狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”
战士们一声声高喊,喊出了__________
狂风为我们呐喊!
暴雨为我们助威!
巨浪为我们加油!
他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
想象:也许这一跳会怎样?
经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。
风声雨声涛声,声声震耳;
雨水汗水血水,水水相融。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤
……
黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄小文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……
黄晓文
在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
高建成、杨德胜、岳福勇、李向群、吴良珠、彭志龙……英勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上铸成了一座永久的丰碑。
课文第二自然段和第四自然段
在写法上有什么不同,这样写有什么好处?
课文第2自然段着重写人物众多的群体场面,属于“面”的描写;第4自然段着重写四连连长黄晓文的个人表现,属于“点”的描写。
英雄群像(面)全景
英雄个体(点)特写
点面结合
点面结合的描写,既给人以整体感,又可以让人很真切地了解事情的具体情况。
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。
在_________,
他们__________
在_________,
他们__________
哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
作业:
课文第五自然段救灾民这是“面”的描写,课后写一段救灾民“点”的描写。
大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。