五年级下册语文课件-课文23《大江保卫战》苏教版（21张PPT）

(共21张PPT)
23.大江保卫战
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式.本文是写典型人物的一篇通讯稿。
洪水猛如虎
读第一自然段，了解哪些地方告急？
奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！
……
灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
（日夜以加倍的速度赶路。）
大堤抢险
自读2自然段
1、画出表现子弟兵救援神速和体现战士意志坚强的词语。
2、面对险恶的环境，战士们的精神怎
样？
官兵抢险救灾
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
（山石等突兀，重叠的样子。）
（暗下决心保住大堤。）
他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾
，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
（有血有肉的身躯。）
这是一道墙吗？
经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
（激烈的战斗。）
风声雨声涛声，声声震耳；
雨水汗水血水，水水相融。
仿照明代顾宪成的诗句：
风声雨声读书声，声声入耳；家事国家天下事，事事关心。
体现了战士们英勇无畏的精神。
读第三自然段
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
刚强无比，是硬汉子。
铮
铮
铁
汉
读四自然段，看看英雄黄晓文。
一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……
思考：这动作描写的作用是什么？
写出了黄晓文一心保大堤的英勇精神。
黄晓文
英勇精神。
勇
救
群
众
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；
哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。
滔滔洪水中的群众，看到了红五星，
看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
（指人民子弟兵。）
(比喻，把子弟兵比作大救星。)
大江,永远铭记1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
课文描述人民子弟兵在大江保卫战中的惊心动魄、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。
作业：完成同步导学23课练习。
再见！