四年级上册数学一课一练-3.角的度量 人教版（2014秋）（含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学一课一练-3.角的度量 人教版（2014秋）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 54.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-06 07:39:36 | ||
图片预览
文档简介
(
……
……
○……
……
外……
……
○……
……
装……
……
○……
……
订……
……
○……
……
线……
……
○……
……
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
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……
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○……
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内……
……
○……
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……
○……
……
订……
……
○……
……
线……
……
○……
……
)
四年级上册数学一课一练-3.角的度量
一、单选题
1.两个锐角的角度之和(
)一个钝角的度数。
A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定
2.用5倍放大镜观看一个30°的角，看到的角的度数是（
）。
A. 30° B. 150° C. 180°
3.3时30分，时针和分针成（
）。
A. 直角 B. 钝角 C. 锐角 D. 平角
4.下面各角中，（
）度的角能用一副三角板画出来．
A. 5° B. 10° C. 15°
5.下面说法正确的是（
）。
A. 小明家的楼房面积是105平方米 B. 小强的生日是1992年2月30日
C. 20.06读作二零点零六 D. 一条直线60米
6.下图中是线段的是(
)。
A. B. C.
二、判断题
7.大于90°的角是平角。
8.判断题．
边越长，角越大．
9.我来判断.
正方形和长方形的四个角都是直角.
10.角的两边越短，角的度数越小。（
）
11.判断正误．
射线的长度也可以度量
三、填空题
12.一个正方形和一个长方形，它们各有________个角，而且都是________角．
13.填一填．
比直角小的角叫________．
14.量一量下面各角的度数，再写出它们的名称．
________
________
15.量出下面指定角的度数．
________°
16.一条红领巾有________个角；一张纸有________角，其中有________个是直角。
17.两条直线相交，有________个交点．(试着做一做)
四、解答题
18.找一找．(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)
19.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？
五、综合题
20.量一量，画一画
（1）量出∠1的度数．∠1=（________）度．
（2）画出上图平行四边形的一条高．
（3）量出计算平行四边形面积所需的数据，并列出求面积的算式．
六、应用题
21.看图回答
桌面和书共有多少个直角？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【解答】例如：两个锐角都是30度，那么两个锐角的度数之和是60度，仍然是锐角；如果两个锐角都是60度，那么两个锐角之和就是120度，是钝角；因此无法确定两个锐角的度数之和，就无法与钝角比较大小.
故答案为：D
【分析】锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，运用举例子的方法判断两个锐角的度数之和与钝角之间的关系即可.
2.【答案】
A
【解析】【解答】用5倍放大镜观看一个30°的角，看到的角的度数是30°.
故答案为：A.
【分析】无论在多大的放大镜下看，角的大小都不会变，因为角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系.
3.【答案】
C
【解析】【解答】3时30分，时针指向3与4中间，分针指向6，时针与分针之间是2.5个大格，30×2.5=75(度)，这个角是锐角.
故答案为：C
【分析】钟面上有12个大格，每个大格是30度，先判断出3时30分时时针与分针的位置以及两个指针之间的度数，然后给角分类即可.
4.【答案】
C
【解析】【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．
故选：C．
【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．
5.【答案】
A
【解析】【解答】解：A、根据实际情况可知，小明家的楼房面积是105平方米，此选项正确；
B、1992年是闰年，2月只有29天，所以小强的生日不可能是2月30日，此选项错误；
C、20.06读作：二十点零六，此选项错误；
D、直线无限长，所以一条直线60米的说法是错误的.
故答案为：A
【分析】根据实际情况选择合适的面积单位；根据闰年2月的天数判断小强的生日是否正确；小数的整数部分按照整数的读法读，小数部分是几就读几；直线和射线都是无限长的，线段是有限长的.
6.【答案】
B
【解析】
二、判断题
7.【答案】
错误
【解析】【解答】解：大于90°的角不是平角，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】平角是180度的角，由此判断即可。
8.【答案】错误
【解析】
9.【答案】正确
【解析】
10.【答案】
错误
【解析】【解答】解：角的两边的长短与角度的大小无关.原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】角的大小与角两边的长短无关，与角两边分开的大小有关.
11.【答案】错误
【解析】【解答】由分析可知：射线的长度不可以测量。
故答案为：错误。
【分析】射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；据此判断。
三、填空题
12.【答案】4；直
【解析】
13.【答案】锐角
【解析】
14.【答案】140°；钝角；180°；平角
【解析】【解答】第一个、测量度数是140°，是钝角；
第二个、测量度数是180°，是平角.
故答案为：140°；钝角；180°；平角
【分析】测量角的度数要用量角器，用量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看角的另一条边指向的度数就是这个角的度数.
15.【答案】120
【解析】【解答】解：用量角器测量这个角是120°.
故答案为：120
【分析】用量角器的中心点与角的顶点重合，量角器的0刻度线与角的一条边重合，看另一条边指向的度数就是这个角的度数.
16.【答案】
3；4个；4
【解析】【解答】
一条红领巾有3个角；一张纸有4个角，其中有4个是直角。
故答案为：3；4个；4.
【分析】根据对角的认识，结合生活实际可知，红领巾是3个角，一张纸有4个直角，据此解答.
17.【答案】1
【解析】【解答】两条直线相交，只能有1个交点，如图：
故答案为：1
【分析】同一平面内，两条直线有两种关系，相交或不相交，相交的两条直线只有一个交点.
四、解答题
18.【答案】解：
【解析】
19.【答案】
解：直角；平角
【解析】【分析】3点整，时针指向3，分针指向12，夹角是90度，是直角；6点整，时针指向6，分针指向12，夹角是180°，是平角。
五、综合题
20.【答案】
（1）60
（2）解：画图如下：
（3）解：经测量平行四边形的底是2.4厘米，高是1厘米；
求平行四边形面积的算式是：2.4×1
【解析】【解答】解：（1）按分析的方法量得∠1=60°，
【分析】（1）用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．（2）从平行四边形的一个顶点向对边引垂线，这一点到垂足之间的线段就是平行四边形的高，据此画图．（3）根据平行四边形的面积公式：平行四边形的面积=底×高，量出底和高即可解答．本题考查了学生测量角以及画平行四边形的高的能力，并且能通过测量求平行四边形的面积．
六、应用题
21.【答案】解：4×3=12（个）
【解析】
……
……
○……
……
外……
……
○……
……
装……
……
○……
……
订……
……
○……
……
线……
……
○……
……
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
……
……
○……
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……
○……
……
装……
……
○……
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订……
……
○……
……
线……
……
○……
……
)
四年级上册数学一课一练-3.角的度量
一、单选题
1.两个锐角的角度之和(
)一个钝角的度数。
A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定
2.用5倍放大镜观看一个30°的角，看到的角的度数是（
）。
A. 30° B. 150° C. 180°
3.3时30分，时针和分针成（
）。
A. 直角 B. 钝角 C. 锐角 D. 平角
4.下面各角中，（
）度的角能用一副三角板画出来．
A. 5° B. 10° C. 15°
5.下面说法正确的是（
）。
A. 小明家的楼房面积是105平方米 B. 小强的生日是1992年2月30日
C. 20.06读作二零点零六 D. 一条直线60米
6.下图中是线段的是(
)。
A. B. C.
二、判断题
7.大于90°的角是平角。
8.判断题．
边越长，角越大．
9.我来判断.
正方形和长方形的四个角都是直角.
10.角的两边越短，角的度数越小。（
）
11.判断正误．
射线的长度也可以度量
三、填空题
12.一个正方形和一个长方形，它们各有________个角，而且都是________角．
13.填一填．
比直角小的角叫________．
14.量一量下面各角的度数，再写出它们的名称．
________
________
15.量出下面指定角的度数．
________°
16.一条红领巾有________个角；一张纸有________角，其中有________个是直角。
17.两条直线相交，有________个交点．(试着做一做)
四、解答题
18.找一找．(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)
19.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？
五、综合题
20.量一量，画一画
（1）量出∠1的度数．∠1=（________）度．
（2）画出上图平行四边形的一条高．
（3）量出计算平行四边形面积所需的数据，并列出求面积的算式．
六、应用题
21.看图回答
桌面和书共有多少个直角？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【解答】例如：两个锐角都是30度，那么两个锐角的度数之和是60度，仍然是锐角；如果两个锐角都是60度，那么两个锐角之和就是120度，是钝角；因此无法确定两个锐角的度数之和，就无法与钝角比较大小.
故答案为：D
【分析】锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，运用举例子的方法判断两个锐角的度数之和与钝角之间的关系即可.
2.【答案】
A
【解析】【解答】用5倍放大镜观看一个30°的角，看到的角的度数是30°.
故答案为：A.
【分析】无论在多大的放大镜下看，角的大小都不会变，因为角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系.
3.【答案】
C
【解析】【解答】3时30分，时针指向3与4中间，分针指向6，时针与分针之间是2.5个大格，30×2.5=75(度)，这个角是锐角.
故答案为：C
【分析】钟面上有12个大格，每个大格是30度，先判断出3时30分时时针与分针的位置以及两个指针之间的度数，然后给角分类即可.
4.【答案】
C
【解析】【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．
故选：C．
【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．
5.【答案】
A
【解析】【解答】解：A、根据实际情况可知，小明家的楼房面积是105平方米，此选项正确；
B、1992年是闰年，2月只有29天，所以小强的生日不可能是2月30日，此选项错误；
C、20.06读作：二十点零六，此选项错误；
D、直线无限长，所以一条直线60米的说法是错误的.
故答案为：A
【分析】根据实际情况选择合适的面积单位；根据闰年2月的天数判断小强的生日是否正确；小数的整数部分按照整数的读法读，小数部分是几就读几；直线和射线都是无限长的，线段是有限长的.
6.【答案】
B
【解析】
二、判断题
7.【答案】
错误
【解析】【解答】解：大于90°的角不是平角，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】平角是180度的角，由此判断即可。
8.【答案】错误
【解析】
9.【答案】正确
【解析】
10.【答案】
错误
【解析】【解答】解：角的两边的长短与角度的大小无关.原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】角的大小与角两边的长短无关，与角两边分开的大小有关.
11.【答案】错误
【解析】【解答】由分析可知：射线的长度不可以测量。
故答案为：错误。
【分析】射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；据此判断。
三、填空题
12.【答案】4；直
【解析】
13.【答案】锐角
【解析】
14.【答案】140°；钝角；180°；平角
【解析】【解答】第一个、测量度数是140°，是钝角；
第二个、测量度数是180°，是平角.
故答案为：140°；钝角；180°；平角
【分析】测量角的度数要用量角器，用量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看角的另一条边指向的度数就是这个角的度数.
15.【答案】120
【解析】【解答】解：用量角器测量这个角是120°.
故答案为：120
【分析】用量角器的中心点与角的顶点重合，量角器的0刻度线与角的一条边重合，看另一条边指向的度数就是这个角的度数.
16.【答案】
3；4个；4
【解析】【解答】
一条红领巾有3个角；一张纸有4个角，其中有4个是直角。
故答案为：3；4个；4.
【分析】根据对角的认识，结合生活实际可知，红领巾是3个角，一张纸有4个直角，据此解答.
17.【答案】1
【解析】【解答】两条直线相交，只能有1个交点，如图：
故答案为：1
【分析】同一平面内，两条直线有两种关系，相交或不相交，相交的两条直线只有一个交点.
四、解答题
18.【答案】解：
【解析】
19.【答案】
解：直角；平角
【解析】【分析】3点整，时针指向3，分针指向12，夹角是90度，是直角；6点整，时针指向6，分针指向12，夹角是180°，是平角。
五、综合题
20.【答案】
（1）60
（2）解：画图如下：
（3）解：经测量平行四边形的底是2.4厘米，高是1厘米；
求平行四边形面积的算式是：2.4×1
【解析】【解答】解：（1）按分析的方法量得∠1=60°，
【分析】（1）用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．（2）从平行四边形的一个顶点向对边引垂线，这一点到垂足之间的线段就是平行四边形的高，据此画图．（3）根据平行四边形的面积公式：平行四边形的面积=底×高，量出底和高即可解答．本题考查了学生测量角以及画平行四边形的高的能力，并且能通过测量求平行四边形的面积．
六、应用题
21.【答案】解：4×3=12（个）
【解析】