五年级下册语文课件-课文26《灰椋鸟》苏教版（23张PPT）

(共23张PPT)
26
灰椋鸟
任务：
默读四、五自然段，想想：灰椋鸟是怎样归林的？又是怎样闹林的呢？
1.灰椋鸟归林了，你看____我感受到____；
2.我喜欢的句子是____,我从__（哪个词、句）体会到_________；
3.作者在描写时运用了____写法，描写了灰椋鸟_____情景，我感受到__________。
还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
一开始
，“大部队”便
排空而至，老远就听到它们的叫声。
没有几分钟
没有几分钟，“大部队”便
排空而至，老远就听到它们的叫声。
它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
……
……
互相倾诉
呼唤
应和
……
…
…
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就能听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
欣赏看
欣赏听
欣赏环境
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！
返回
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
模仿运用
天上的云变化多端，似_____，如______，整个天空成了__________。
，似
，如
，
整个
成了__________。
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起来。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！
点
面
点面结合
视觉听觉
返回
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。
没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
仙鹤姑娘:徐秀娟
1987年9月16日，徐秀娟不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩的茫茫滩涂上，为寻找一只飞失的白天鹅，不慎陷入了沼泽地，就再也没有上来，献出了年仅23岁的年轻生命。
鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。
运用第五自然段的写法，如环境描写、动静结合、点面结合、修辞手法等，任选一场比赛或活动进行场面描写。如：接力赛、拔河赛、篮球操、大课间、大扫除、放风筝、百草坡灯光节、社火公园郁金香展……
作业
1.背诵课文四、五自然段。
2.读读徐秀娟的日记，阅读巴金的《鸟的天堂》。