专题八 动物生命活动的调节
[A卷·基础达标练]
1．下列生物中，可以对外界刺激产生反射活动的是( )
A．猴子 B．草履虫
C．变形虫 D．向日葵
解析：选A 反射活动的完成需要神经系统参与，草履虫、变形虫、向日葵不具有神经系统。
2．如图是反射弧示意图，相关描述错误的是( )
A．若Q处受损，仍可产生感觉
B．该反射弧中包括三个神经元
C．在反射中枢中表示有两个突触
D．若P处受损，电刺激Q处肌肉不收缩
解析：选D Q是传出神经元，若Q处受损，刺激感受器，兴奋能传到反射中枢并沿脊髓上传到大脑皮层，仍可产生感觉；由胞体的个数可知该反射弧中包括三个神经元；由图可知在反射中枢中表示有两个突触；Q是传出神经元，若P处受损，电刺激Q处肌肉仍能收缩。
3．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位过程的是( )
A．①→④ B．②→③
C．③→② D．④→①
解析：选D 受刺激时膜电位由外正内负的静息电位变为内正外负的动作电位。
4．下列激素中，作用细胞种类最为广泛的是( )
A．促性腺激素 B．促甲状腺激素
C．促性腺激素释放激素 D．甲状腺激素
解析：选D 促性腺激素作用于性器官，其靶器官为睾丸或卵巢；促甲状腺激素作用于甲状腺，可以促进甲状腺合成和释放甲状腺激素，其靶器官为甲状腺；促性腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促性腺激素，其靶器官是垂体；甲状腺激素几乎可作用于所有体细胞，其靶细胞为所有体细胞，作用范围最为广泛。
5．据图判断下列叙述错误的是( )
A．若在S处给予刺激，则在E处可测得有兴奋产生
B．C中的物质可引起E处兴奋的发生
C．兴奋在A→B的传导速度和在D→E的传递速度不同
D．兴奋在神经元之间通过电流传导
解析：选D 兴奋在神经纤维上的传导是双向的，因此在S处给予刺激，E处可测得有兴奋存在；C中的物质是化学递质，释放后可以引起E处兴奋的发生；兴奋在神经纤维上以电流的形式传导，速度快，在神经元之间以化学信号(递质)的形式传递，速度慢。
6．如图是一个反射弧模式图，下列分析正确的是( )
①S是感受器，M是效应器
②S是效应器，M是感受器
③Ⅰ是传入神经元，Ⅲ是传出神经元
④Ⅰ是传出神经元，Ⅲ是传入神经元
⑤兴奋的传导方向是S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M
⑥兴奋的传导方向是M→Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ→S
⑦兴奋的传导方向是S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M或M→Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ→S
⑧一般情况下，M的细胞将消耗蛋白质分解后释放的能量
A．④⑥⑧ B．①③⑤
C．①③⑧ D．②⑤⑦
解析：选B 图中Ⅰ上有神经节，判断Ⅰ是传入神经元，Ⅲ是传出神经元，S是感受器，M是效应器，兴奋的传导方向是S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M，因为兴奋在突触之间单向传递，所以决定了在反射弧中也单向传递；一般情况下，M中的细胞将消耗葡萄糖分解后释放的能量。
7．某人腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的( )
①传入神经元 ②传出神经元 ③感受器 ④反射中枢 ⑤效应器
A．②④ B．①④
C．①② D．②⑤
解析：选A 腰部受伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉，说明传出神经元或反射中枢受到损伤。
8．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是( )
解析：选C 在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，细胞膜两侧的电位表现为内负外正，为静息电位，所以要测量神经纤维的静息电位，电流表的两个电极要分别接在神经纤维的膜外和膜内，且电流必定是从膜外流向膜内。当电流表的两个电极均接在膜外或膜内时，由于两电极间无电位差存在，指针不偏转。
9．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是( )
A．突触后膜可实现电信号到化学信号的转换
B．胰腺中的腺泡组织分泌的物质直接进入内环境，由血液进行运输
C．激素和酶直接参与代谢反应
D．T3、T4都可以口服而不影响效果
解析：选D 突触后膜可实现化学信号到电信号的转换；内分泌腺细胞分泌的物质直接进入内环境，外分泌腺细胞分泌的物质直接通过导管排出体外；酶具有高效性和催化作用，能直接参与代谢反应，激素对细胞内的代谢反应具有调节作用，但不直接参与细胞内的代谢反应；T3、T4都是氨基酸的衍生物，都可以口服而不影响效果。
10．糖尿病、侏儒症、呆小病引起的原因依次是( )
A．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素
B．缺乏生长激素、甲状腺激素、胰岛素
C．缺乏生长激素、胰岛素、甲状腺激素
D．缺乏胰岛素、生长激素、甲状腺激素
解析：选D 糖尿病是由于胰岛素缺乏，导致体内血糖含量过高；幼年时期缺乏生长激素易患侏儒症，缺乏甲状腺激素易患呆小病。
11．新生儿先天性甲状腺功能低下，将会出现的现象是( )
A．生长受阻 B．骨骼成熟较快
C．新陈代谢增强 D．大脑发育较快
解析：选A 甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小病，患者身材矮小，智力低下。
12．幼年狗切除垂体之后，不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状。其原因是( )
A．垂体调节各种内分泌腺的活动
B．垂体分泌的生长激素的量减少
C．垂体分泌的甲状腺激素的量减少
D．垂体不仅能分泌生长激素，还能控制甲状腺的分泌活动
解析：选D 垂体可分泌生长激素，故切除垂体后，会停止生长，又由于垂体能控制甲状腺的分泌活动，当垂体被切除后，因甲状腺分泌激素量减少，可导致机体代谢活动减弱，神经系统兴奋性降低等。
13．下列有关反射与反射弧的说法正确的是( )
A．人体对外界刺激做出的反应称为反射
B．反射弧是由神经元组成的
C．军训时蚊子叮在手上感到很痒属于非条件反射
D．机场内的小鸟初遇稻草人时十分惊恐，这种反应属于条件反射
解析：选D 反射是指在中枢神经系统参与下，机体对刺激感受器所发生的规律性反应；反射弧由感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元和效应器构成；军训时蚊子叮在手上感到很痒只是产生感觉，没有完整的反射弧参与，不属于反射；机场内的小鸟初遇稻草人时十分惊恐，这种反应是后天形成的，属于条件反射。
14．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )
A．反射弧是神经调节的结构基础
B．体温受到神经和体液的双重调节
C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控
解析：选C 神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧；体温调节过程受神经和体液共同调节，如通过神经调节使血管收缩，同时甲状腺激素参与体液调节；甲状腺分泌的甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)，TRH作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)。
15．下列关于人体内分泌系统的叙述，错误的是( )
A．人的内分泌系统是由能分泌激素的无管腺和细胞组成的
B．下丘脑可通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动
C．甲状腺激素除了能促进人体产热，还有其他生理效应
D．生长激素的主要作用是促进物质与能量代谢，促进生长发育
解析：选D 内分泌腺是无管腺的腺体，有些激素是内分泌细胞分泌的；下丘脑可通过调控垂体的活动来影响其他内分泌腺的活动；甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应，例如提高神经系统的兴奋性；生长激素能促进蛋白质的合成和组织成长，从而促进生长发育。
16．如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是( )
A．静息电位是指①②之间的膜内电位差
B．兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量
C．图乙的分泌物可能是某种激素
D．图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号
解析：选C 静息电位是指膜内为负、膜外为正的电位，不能用①②之间的膜内电位差表示；兴奋的传导过程需要消耗能量；图乙可表示分泌蛋白的分泌过程，而有些激素是分泌蛋白；图甲传导的兴奋在图乙部位将电信号转换为化学信号。
17．如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是( )
A．刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化
B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
C．刺激c处，a和b处都会产生兴奋
D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制
解析：选A 刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化；刺激b处，不会引起a处发生电位变化，但能引起c处发生电位变化；刺激c处，b处会发生兴奋，a处不会发生兴奋；刺激a处，b处先兴奋或抑制，c处后兴奋或抑制。
18．下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述，错误的是( )
A．人的内分泌系统包括多种腺体和组织
B．某些下丘脑的神经细胞兼有内分泌的功能
C．体液调节具有作用缓慢而广泛的特点
D．下丘脑的活动受到腺垂体分泌的促甲状腺激素的直接调节
解析：选D 人体的内分泌腺由无管腺、分散的内分泌细胞组成，包括多种腺体和组织；某些下丘脑的神经细胞兼有内分泌的功能，如能够分泌抗利尿激素；与神经调节相比，体液调节作用广泛而缓慢；腺垂体的活动受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，下丘脑受甲状腺激素的反馈调节。
19．下列哪项不属于化学递质、激素和白细胞介素-2共有的特性( )
A．都可作用于靶细胞 B．都可由活细胞产生
C．都只存在于动物体内 D．都属于信号分子
解析：选C 激素包括动物激素和植物激素，植物激素存在于植物体内。
20．如图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，错误的是( )
A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B．a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺活动只受垂体的调节
D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
解析：选C 由甲状腺激素的分级调节可知，X是下丘脑，Y是垂体，Z是甲状腺，下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激素进一步促进甲状腺产生甲状腺激素。血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，就会反馈性地抑制下丘脑和垂体的活动，所以甲状腺活动不只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节。
21．(2018·金华五校模拟)下列关于反射和反射弧的理解，错误的是( )
A．反射弧是神经系统活动的基本形式
B．神经冲动的传导就是动作电位的传播
C．反射中枢对传来的兴奋有分析和综合的功能
D．全身每一块骨骼肌和内脏器官都有反射活动
解析：选A 反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧；神经元接受刺激后产生的神经冲动就是动作电位；对传入神经元传来的信息进行分析和综合的部位是反射中枢；全身每一块骨骼肌和内脏器官都有反射活动。
22．(2017·浙江11月选考)下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，错误的是( )
A．长期缺碘可引起甲状腺功能减退
B．甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育
C．甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中
D．甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸
解析：选C 甲状腺无管道，其分泌的甲状腺激素可直接进入血液中。
[B卷·强化提能练]
一、选择题
1．(2017·浙江11月选考)运动神经元的结构示意图如下。下列叙述正确的是( )
A．图中①、②属于神经末梢
B．该神经元有多个轴突和多个树突
C．该神经元位于膝反射的反射中枢
D．刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播
解析：选D ①是树突而不是神经末梢；该神经元只有一个轴突；该神经元的胞体位于膝反射的反射中枢。
2．(2018·稽阳联考)下列甲图为膝反射示意图，其中Ⅱ、Ⅲ为灵敏电表，电表的电极均接在神经纤维膜外侧，①为突触。若在Ⅰ处给予适当刺激，下列与之有关的变化过程中，叙述错误的是( )
A．膝反射弧是一种简单的二元反射弧
B．Ⅱ、Ⅲ处的电表均能测到电位变化，且电表指针的偏转状况相同
C．Ⅱ中测得的电位变化可用丁图表示
D．丙图a处所示电位的形成是由于膜上K＋通道打开造成的
解析：选B 膝反射弧是由传入神经元和传出神经元构成的，是一种二元反射弧。兴奋在神经纤维上双向传导，在突触间只能由突触前膜向突触后膜单向传递，在Ⅰ处给予刺激，在Ⅱ、Ⅲ处均能测到电流变化，在Ⅱ处电表指针偏转两次且方向相反，由于电表两极均在膜外侧，电表数据变化可用丁图表示，Ⅲ处只能偏转一次。丙图表示神经冲动的传导过程，由于传导方向向左，a处电位正处于复极化过程，是由于K＋通道打开K＋大量外流造成的。
3．某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为两组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0.9%NaCl溶液，从滴注开始测定2 h内大鼠的耗氧量并记录。有关叙述错误的是( )
A．预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙
B．实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠
C．实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差
D．本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射
解析：选B 由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组；实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选用同性别大鼠；每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差，使实验结果更准确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以用饲喂法。
4.将离体神经标本置于适宜的培养液中，向其中加入某种化学物质后，对其进行适宜强度的电刺激并测定其膜电位，结果如图所示。推断该化合物的作用机理是( )
A．抑制细胞呼吸 B．降低K＋通透性
C．增大Na＋通透性 D．降低Na＋通透性
解析：选B 由图示信息可知，离体神经标本受刺激后，能够产生动作电位，但不能恢复到静息电位，因静息电位主要由K＋外流所致，若降低了K＋的通透性，就会导致静息电位不能恢复的现象。
5．科学研究发现，雄激素不应症患者的Y染色体上决定睾丸发育的SRY基因正常，但位于X染色体上的控制雄激素受体合成的AR基因发生了突变。下列叙述错误的是( )
A．雄激素具有促进骨骼生长的作用
B．雄激素不应症患者体内雄激素含量很低
C．雄激素受体的合成需经转录和翻译的过程
D．与正常的AR基因相比，突变的AR基因碱基排列顺序会发生变化
解析：选B 雄激素不应症患者的SRY基因正常，所以其体内雄激素含量不低；受体的本质是蛋白蛋，其合成需经转录和翻译过程；基因突变是基因内部碱基对的增加、缺失或替换，从而使碱基排列顺序发生变化。
6．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是( )
A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位
B．动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同
C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处
D．t1～t2、t3～t4电位的变化分别是Na＋内流和K＋外流造成的
解析：选C 由于甲图中电流表的两个电极都置于膜外，因此该装置不能测静息电位；动作电位传导的方向总是与膜内的局部电流传导的方向相同，与膜外局部电流传导的方向相反；分析图乙可以推测，当兴奋传导到电流表电极a处时，电位变化为t1～t2段，当兴奋传导到电流表电极b处时，对应电位变化为t3～t4段；t1～t2段和t3～t4段的电位变化都有Na＋内流和K＋外流。
7．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30 min和后30 min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度，有关分析正确的是( )
促甲状腺激素浓度(mU/L)
注射前
注射后
健康人
＜10
10～40
甲
10～40
＞40
乙
＜10
＜10
A.TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞
B．甲注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果
C．乙发生病变的部位是下丘脑
D．甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低
解析：选D 促甲状腺激素(TSH)的靶细胞是甲状腺细胞；甲注射促甲状腺激素释放激素(TRH)后，促甲状腺激素(TSH)浓度增高是TRH促进垂体分泌TSH的结果；乙发生病变的部位是垂体；甲状腺激素能促进代谢增加产热，甲、乙两人注射TRH前都表现为甲状腺激素水平低下，故耗氧量比正常人低。
8．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为化学递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合，据图分析错误的是( )
A．Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流，导致甲处的兴奋不能传至乙处
B．Gly可通过主动转运回到本细胞再被利用，图中结构①表示载体蛋白
C．上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流
D．图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液，左图a段表示静息电位，b点时膜外是正电位
解析：选D Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流，从而导致甲处的兴奋不能传至乙处；甘氨酸通过主动转运方式进入细胞，需要载体蛋白且消耗能量，所以图中结构①表示载体蛋白；突触前膜既能释放化学递质，进行细胞间兴奋的传递，又能重新吸收甘氨酸，体现了细胞膜的控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能；图中体现的内环境组成成分是组织液，没体现的内环境组成成分是血浆和淋巴，左图a段表示静息电位，膜外是正电位，b点时为动作电位，膜外是负电位。
9．某同学研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为两组：甲组假手术(手术但不切除甲状腺)，乙组切除甲状腺；②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量，并记录结果如图。以下分析错误的是( )
A．本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响
B．a曲线表示甲组小鼠代谢正常，耗氧量也保持相对稳定的水平
C．d曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏，生长发育停滞
D．可增设丙组(假手术，给予甲状腺激素)作为实验组，使实验更严谨
解析：选D 根据题干和图示可知，本题的自变量是甲状腺激素的有无，因变量为小鼠的新陈代谢和生长发育情况，检测指标是小鼠的耗氧量和体长，因此该实验的目的是探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响；甲组小鼠含有甲状腺，能分泌甲状腺激素，因此甲组小鼠的新陈代谢正常；甲状腺激素还能促进幼年动物的生长发育，乙组切除甲状腺，没有甲状腺激素，小鼠不能正常生长发育，体长不再增加；为了使实验更严谨，本实验还可增加切除甲状腺后给予甲状腺激素的实验组或不切除甲状腺、给予甲状腺激素的实验组，以便进一步确定是甲状腺激素的作用。
10．蛙类的坐骨神经是混合神经，既有传入神经纤维，又有传出神经纤维。传入神经纤维与传出神经纤维的粗细不一样，局部麻醉药对细的神经纤维比粗的起效快。实验人员准备了脊蛙，将麻醉药处理其中一侧腿的坐骨神经，在不同条件下分别刺激其左腿和右腿感受器，观察刺激反应，实验结果如下表。下列叙述错误的是( )
用药前
用药后
5 min
用药后
10 min
用药后
15 min
左腿
右腿
左腿
右腿
左腿
右腿
左腿
右腿
刺激左腿
＋
＋
＋
＋
－
－
－
－
刺激右腿
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
注：“＋”有缩腿反应，“－”无缩腿反应。
A．脊蛙用药前神经传导通路正常
B．局部麻醉药的用药位置在左腿坐骨神经
C．用药后10 min，左腿的传入神经纤维已经被麻醉
D．蛙类坐骨神经中的传入神经纤维比传出神经纤维粗
解析：选D 由表格可知，脊蛙用药前，刺激左腿和右腿，左腿和右腿都有缩腿反应，说明反射弧完整，神经传导通路正常；用药10 min后，左腿没有缩腿反应，而右腿有缩腿反应，说明局部麻醉药的用药位置在左腿坐骨神经；刺激左腿，用药5 min后，左腿和右腿都有缩腿反应，用药10 min后，左腿和右腿都没有缩腿反应，说明左腿的传入神经纤维已经被麻醉，兴奋不能传入到反射中枢，导致左腿和右腿都没有缩腿反应；用药10 min后，刺激左腿，左腿和右腿都没有缩腿反应，说明麻醉药先麻醉的是传入神经纤维，用药10 min后，刺激右腿，左腿、右腿均有反应，说明左腿传出神经没有被麻醉。由于局部麻醉药对细的神经纤维比粗的起效快，因此蛙类坐骨神经中的传入神经纤维比传出神经纤维细。
二、非选择题
11．(2018·稽阳3月联考)图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程，图中A、B、C代表激素，图2表示激素分泌与调节生命活动的过程。请据图回答下列问题：
(1)寒冷环境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外还应该有____________(激素)参与体温调节，图1中激素C是____________________。
(2)A、B激素对垂体的作用效应分别是______________。
(3)若图2中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是________________。图中酶激活的具体细胞代谢是________________，此外，机体也会通过立毛肌收缩和__________________，使产热量增加。
(4)图2靶细胞表面的a物质的化学本质是________________。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点：____________________________________。
解析：(1)寒冷时参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素，图中所示的是甲状腺激素的调节过程，A是促甲状腺激素释放激素、B是甲状腺激素、C是促甲状腺激素，寒冷时血液中三种激素均有所增加。(2)A促进垂体分泌促甲状腺激素(C)，B通过负反馈调节抑制垂体活动。(3)若图2中分泌细胞是甲状腺细胞，其靶细胞应是几乎全身各细胞；图中酶激活的代谢是细胞呼吸，结合图1分析，增加产热的方式还有骨骼肌战栗。(4)图2中a的化学本质是糖蛋白；与神经调节相比，激素调节的特点是反应速度缓慢、作用时间比较长、作用范围比较广。
答案：(1)A、B、C 肾上腺素 促甲状腺激素 (2)促进、抑制 (3)几乎全身各细胞 细胞呼吸 骨骼肌战栗 (4)糖蛋白 反应速度缓慢、作用时间比较长、作用范围比较广(写出两个即可)
12．已知人体内有兴奋性化学递质与抑制性化学递质，一个神经元只释放一种化学递质。下图1为人手意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图，a～e表示不同神经元；图2表示神经纤维上的静息电位与动作电位。请回答下列问题：
(1)图1中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内的突触小泡释放________，与神经元b细胞膜上的________结合，使神经元b兴奋，神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终引起屈肌收缩。
(2)图2中B侧动作电位主要由________大量内流引起；图2中神经纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向________(填“相同”或“相反”)。
(3)若刺激图1中神经纤维上的N点，神经元b无电位变化，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
发生屈肘反射时伸肌舒张，神经元d兴奋而神经元e未兴奋，其原因可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)某人体内存在一种抗体，该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的化学递质受体，从而使兴奋传递受阻而使肌肉出现____________现象。
解析：(1)兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内的突触小泡释放兴奋性化学递质，其与突触后膜上的特异性受体结合完成兴奋传递，最终引起屈肌收缩而发生屈肘反射。(2)动作电位主要是由Na＋大量内流引起的，神经纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向相反，而内侧局部电流方向与兴奋传导方向相同。(3)兴奋在神经元之间只能单向传递，故刺激图1中神经纤维上的N点，神经元b不产生电位变化；发生屈肘反射时伸肌舒张，此时神经元d兴奋而神经元e未兴奋，说明神经元d的突触前膜释放抑制性化学递质使伸肌处于舒张状态，两块肌肉相互协调方可完成屈肘反射。(4)若人体内的抗体错误攻击自身肌肉细胞膜上的化学递质受体，会使兴奋传递受阻而出现肌肉收缩无力现象。
答案：(1)(兴奋性)化学递质 (特异性)受体 (2)Na＋ 相反 (3)兴奋在神经元之间只能单向传递 神经元d释放抑制性化学递质使神经元e不兴奋，进而使伸肌舒张 (4)收缩无力(不能正常收缩)
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“课下检测·双级提能”见“专题(八)”
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专题八动物生命活动的调节
一、学前自检——对应考纲查缺漏
(1)神经系统的作用，神经元的种类、主要结构及特性是什么？(a)
(2)什么是动作电位？神经冲动是如何产生、传导与传递的？(b)
(3)反射的概念、过程及结构基础是什么？(b)
(4)大脑皮层有什么功能？(a)
(5)什么是激素、内分泌及体液调节？(a)
(6)下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用是什么？(a)
(7)甲状腺激素、雄激素和雌激素的作用是什么？(a)
二、构建体系——依据网络串知识
三、澄清误区——突破迷点强认知
1．判断下列叙述的正误
(1)膝反射活动中兴奋在突触处双向传递(×)
(2)大脑皮层韦尼克区损伤，导致人不能听懂别人讲话(√)
(3)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射(×)
(4)传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器(×)
(5)在甲状腺激素的分级调节过程中，促甲状腺激素释放激素既可以作用于垂体，也可以作用于甲状腺(×)
(6)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(√)
(7)胰岛素分泌量对血糖浓度的影响，害虫数量对其天敌鸟类数量的影响，这两个过程一定存在反馈调节(√)
(8)性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质(×)
(9)因为激素和大部分酶一样都是蛋白质，所以激素具有微量、高效的特点，在非细胞条件下都能发挥作用(×)
2．图1为在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图，图2为人体缩手反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢，字母表示神经结构。当手被尖物刺痛时，手缩回来并产生痛觉。判断下列叙述的正误
图1 图2
(1)图1中a～c段一直在发生Na＋内流，不需要消耗能量(√)
(2)图2中A为效应器，E为感受器(×)
(3)由图2可判断C中兴奋可传至甲(×)
(4)由图2甲发出的传出神经纤维末端释放的化学递质只能引起乙的兴奋(×)
(5)痛觉在图2中的甲方框处形成(√)
(6)一般情况下，图2 E中细胞消耗的能量直接来自葡萄糖(×)
考点一神经调节
(一)反射与反射弧
1．反射的概念
在中枢神经系统参与下，机体对刺激感受器所发生的规律性反应。反射弧是反射的结构基础。
2．反射弧的结构示意图分析
(1)依据g(神经节)可推断为传入神经元，则为感受器，c为反射中枢，为传出神经元，为效应器。(填图中字母)
(2)上图可构成一个完整的反射弧，其中d(突触)的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的。
(3)图中有个神经元。
(4)直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这不属于(填“属于”或“不属于”)反射。
(5)最简单的反射弧为二元反射弧(如膝反射)。
[特别提醒]
①“感觉”的产生与大脑皮层有关。
②“反射”完成的两个必备条件：必须具备“完整的”反射弧，没有经过完整的反射弧，效应器即使有反应，也不属于反射；必须具备“适宜的”刺激。
(二)兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在神经元间的传递
1．兴奋在神经纤维上的传导——电信号传导
(1)动作电位的产生和恢复
①产生
②传导
(2)如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图，据图回答有关问题
①图中兴奋部位是。(用字母表示)
②图中弧线最可能表示局部电流方向。
③图中兴奋的传导方向是A→B和A→C。
(3)细胞外液中Na＋、K＋浓度改变对膜电位的影响
项目
静息电位绝对值
动作电位峰值
Na＋增加
不变
增大
Na＋降低
不变
变小
K＋增加
变小
不变
K＋降低
增大
不变
[特别提醒] 细胞外液中Na＋浓度变化只影响动作电位；K＋浓度变化只影响静息电位。
2．突触类型
一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的胞体或树突形成接点，由此可分为以下几类：
A．轴突—胞体型，表示为：
B．轴突—树突型，表示为：
C．轴突—肌细胞型，表示为：
另外，一个神经元的轴突末梢也可以和另一个神经元的轴突形成突触结构。
3．兴奋在神经元间的传递——化学递质传递
(1)过程：轴突→突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。
(2)不同部位的信号转化形式：电信号→化学信号→电信号。
①突触小体：电信号→化学信号。
②突触后膜：化学信号→电信号。
(3)突触的信号传递特点：单向传递(单向性)。
(4)化学递质
(5)突触后膜的电位变化
“兴奋性递质”引起突触后膜发生电位变化，由外正内负变为外负内正；“抑制性递质”使该神经元的内外电位差进一步加大，不会(填“会”或“不会”)引起突触后膜发生电位逆转变化。
4．高考常考的与兴奋有关的物质运输方式
(1)静息电位时K＋外流：易化扩散。
(2)产生动作电位时Na＋内流：易化扩散，且膜外Na＋越多，动作电位峰值越高。
(3)恢复静息状态离子分布时Na＋外流和K＋内流：主动转运。
(4)化学递质的释放：胞吐。
(三)膜电位变化曲线与电流表指针偏转问题分析
1．电位的测量
测量方法
测量图解
测量结果
静息电位测量：电表两极分别置于神经纤维膜某一部位的内侧和外侧
动作电位测量：电表两极均置于神经纤维膜的外侧(或内侧)
2.神经纤维膜电位变化曲线解读
(1)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，膜两侧电位差的变化曲线解读
①o～a：极化状态，外正内负，此时K＋通道开放，K＋外流，其电位值的大小与神经元内外的K＋的浓度差有关。
②a～b：去极化过程，Na＋通道开放，Na＋内流。
③b～c：反极化状态，外负内正，Na＋继续内流，c点处电位值的大小与神经元内外的Na＋的浓度差有关。
④c～d：复极化过程，K＋通道开放，K＋外流。
⑤de段——静息电位。
(2)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，膜外侧电位的变化曲线解读
①ab段——兴奋传到左侧电极时，膜外电位由电位逐渐变成电位，而右侧电极处仍为电位。
②bc段——兴奋传至两电极之间。
③cd段——兴奋传到右侧电极时，膜外电位由电位逐渐变成电位，而左侧电极处恢复为电位。
(3)动作电位传导示意图解读
①e处电位——静息电位，处于极化状态。
②ec段——动作电位形成过程， Na＋通道开放，Na＋内流，属于去极化过程。
③ca段——静息电位恢复过程中， 此时K＋通道开放，K＋外流，属于复极化过程。
④a处电位——静息电位，外正内负，处于极化状态。
3．兴奋传导与电流表指针偏转的关系
(1)判断原理：兴奋在神经纤维上以电信号形式双向传导且各处速度相同；在神经元之间传递是单向的，速度明显慢于在纤维上的传导。
(2)实例分析：下图中ab＝bc＝cd＝de＝ef＝fg＝gh，按电流表指针偏转次数分类如下：
接线柱的位置
刺激位点
指针偏转次数
分析原因
bd两点
c点
__0__
b、d与c点距离相等，则b、d两点同时兴奋，无电位差
bd两点
g点
__0__
兴奋在突触中单向传递，b、d两点不兴奋
eg两点
f点
__1__
兴奋在神经纤维上双向传递，g点兴奋，在突触中单向传递，e点不兴奋
bd两点
a点
__2__
兴奋在神经纤维上双向传导，b、d两点先后兴奋
ad两点
b点
__2__
兴奋在神经纤维上双向传导，a、d两点先后兴奋
df两点
e点
__2__
神经纤维上电信号传导速度快于突触间化学递质的传递速度，d、f两点先后兴奋
(四)兴奋传导特点的设计验证
1．验证冲动在神经纤维上传导的双向性
(1)设计方法：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。
(2)结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。
2．验证冲动在神经元之间传递的单向性
(1)设计方法：先电刺激图中①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。
(2)结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位变化，则说明冲动在神经元之间的传递是单向的。
(五)大脑皮层的功能(连一连)
题点(一) 考查反射弧各部分的作用及异常分析
[例1] (2018·绿色教育评价联盟联考)如图为膝反射的示意图，其中a、b、c表示突触，1、2、3表示神经纤维上的实验位点。下列叙述正确的是( )
A．敲击髌骨下韧带，在1、2、3处将依次出现动作电位
B．a、b、c组成了膝反射的反射中枢
C．膝反射的传出神经元的胞体在脊髓处
D．刺激1或刺激2，伸肌均会收缩，仅前者属于反射
[解析] 敲击髌骨下韧带，感受器接受刺激，产生兴奋，经传入神经元传到脊髓，再经传出神经元到达效应器，产生效应，该过程只有1和2发生兴奋，而3处的神经元受到抑制，没有出现动作电位；a、b、c为脊髓中的三个突触，不代表膝反射的反射中枢；从图中可以看出膝反射的传出神经元的胞体在脊髓处；刺激1或2，伸肌均会收缩，但都没有通过完整的反射弧，不属于反射。
[答案] C
反射弧中传入神经元与传出神经元的判断方法
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经元。神经节如图中的c。
(2)根据突触结构判断：图示中与“”(轴突末梢)相连的为传入神经元(b)，与“?—” (胞体)相连的为传出神经元(e)。
(3)根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经元，与狭窄部分相连的为传入神经元。
[针对训练]
1．小明的手不小心被针刺，随即出现抬手动作，并对妈妈说手指疼。如图为相关反射弧示意图(黑点“·”表示神经元胞体，①～⑤表示反射弧各部分)。下列叙述正确的是( )
A．兴奋传递到反射中枢③，使小明感觉到疼痛
B．“小明对妈妈说手指疼”的过程不需要白洛嘉区参与
C．神经元在②复极化过程中，细胞膜对Na＋的通透性增大
D．效应器⑤处肌膜的动作电位传递到肌纤维内部时，引起肌肉收缩
解析：选D 痛觉的形成在大脑皮层；小明说话时有大脑皮层言语区的白洛嘉区参与调节；神经元在②复极化过程中，K＋通道开放，细胞膜对Na＋的通透性减小；效应器⑤处肌膜的动作电位传递到肌纤维内部时，引起肌肉收缩。
题点(二) 考查兴奋的传导与传递
[例2] 如图甲表示神经纤维受到刺激瞬间膜内外电荷的分布情况，图乙表示某一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径，静息电位与①途径离子运输有关，相关说法正确的是( )
A．图乙中，①④途径属于扩散，②③途径属于主动转运
B．图甲中b区域电位形成是细胞受到刺激后，通过图乙④途径的离子运输所致
C．图甲中b区域电位恢复与图乙①途径的离子运输无关
D．图乙④途径的发生只能由电信号引起
[解析] 图乙中，④表示Na＋内流，①表示K＋外流，①④途径属于易化扩散，②③途径需要载体蛋白、消耗能量，属于主动转运；图甲中b区域为动作电位，形成的原因是细胞受到刺激后，通过图乙④途径的Na＋内流运输所致；图甲中b区域电位恢复与图乙①K＋外流途径的离子运输有关；图乙④途径的发生可能是由电信号引起的，也可能是由化学信号(化学递质)引起的。
[答案] B
[针对训练]
2．如图是神经肌肉接点，又称突触。当兴奋传导至突触前膜时，突触间隙中的Ca2＋通过突触前膜上的Ca2＋通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放乙酰胆碱。细胞外钙浓度降低，对Na＋内流的抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高。下列有关叙述正确的是( )
A．化学递质的释放体现了细胞膜的选择透性
B．肌肉收缩需要Ca2＋，但是血钙过高却会引起肌无力
C．α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中α-银环蛇毒时，会导致肌肉收缩
D．若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2＋的通透性，将使肌肉持续收缩
解析：选B 化学递质的释放体现了细胞膜的流动性；血钙过高会降低神经系统的兴奋性，引起肌无力；α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中α-银环蛇毒时，乙酰胆碱无法与突触后膜受体结合，会导致肌肉舒张；若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2＋的通透性，只会导致化学递质的释放量瞬间增加，但化学递质与突触后膜受体结合发挥作用后立即失活，因此肌肉不会持续收缩。
题点(三) 考查膜电位变化曲线分析
[例3] 如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c处给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。下列分析错误的是( )
A．表1记录得到丙图所示的双向电位变化曲线
B．乙图②点时Na＋的内流速率比①点时更大
C．乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于⑤点
D．丙图曲线处于④点时，甲图a处正处于极化状态
[解析] 乙图为离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，膜两侧电位差的变化曲线。丙图为离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，膜外侧电位的变化曲线，所以表1记录得到的是丙图所示的双向电位变化曲线，表2记录得到的是乙图所示的曲线；乙图②点处在去极化过程，比①点时Na＋通道打开的多，Na＋内流速率比①点时更大；乙图曲线处于③点时，d点和b点同时处在反极化状态，a点处在极化状态，丙图曲线正处于④点。
[答案] C
[针对训练]
3．如图为膝反射反射弧结构示意图及动作电位在神经元上传导的示意图，下列相关叙述正确的是( )
A．伸肌肌群既有感受器又有效应器，兴奋可在反射弧上双向传递
B．若在图1中①处施加一个有效刺激，c处膜电位会发生由内负外正→内正外负→内负外正的变化
C．在图2中CD段，神经纤维膜正处于极化过程
D．图2中D点时细胞膜内侧的Na＋浓度不可能比外侧高
解析：选D 从图示可知，伸肌肌群既有感受器又有效应器，由于突触结构的存在，兴奋在反射弧上只能单向传递；由于c连接的是屈肌肌群，若在图1中①处施加一个有效刺激，会抑制c神经元兴奋；在图2中CD段K＋外流，处于复极化过程；D点时细胞膜内侧的Na＋浓度虽然增大，但仍比外侧低。
题点(四) 考查兴奋传导与电流表指针偏转问题
[例4] 下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是( )
A．若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的
B．a处检测不到电位变化，是因为突触前膜释放的是抑制性化学递质
C．兴奋由c传递到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换
D．电表①不偏转，电表②偏转两次
[解析] 刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的；刺激c点，a处检测不到电位变化，是因为兴奋在神经元之间只能单向传递；兴奋由c传递到e时需要通过突触结构，因此发生了电信号→化学信号→电信号的转换；兴奋在神经纤维上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递(向右)，因此刺激c点，兴奋不能传递到a所在神经元，电表①指针不偏转，但兴奋可向右传导，因此电表②指针偏转两次。
[答案] B
“两看法”判断电流表指针偏转
考点二体液调节
(一)激素及其作用方式
1．激素的基本知识
(1)激素的化学本质
①多肽和蛋白质类激素
②氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
③固醇类激素：性激素。
使用方法：蛋白质和多肽类只能注射，不可口服，氨基酸衍生物类和固醇类则既可注射，也可口服。
(2)正确理解激素的作用：激素对生物体的生命活动只起调节作用。激素既不能组成细胞结构和提供能量，也不起催化作用。
2．激素分泌的调节方式
(1)分级调节模型及解读(虚线箭头为反馈调节)
①分级调节：下丘脑能够通过控制垂体，进而控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。
②反馈调节：上图中“相应激素”含量的变化，又反过来调节下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。反馈有正反馈和负反馈，正反馈调节使得系统偏离平衡，负反馈调节使得系统回归平衡。图示如下：
(2)神经调节模型及解读
在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分，如胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感受血糖变化的刺激外，也可接受有关神经的调控。
(3)直接感受内环境中某种理化因素的变化，调节激素分泌。如：
血糖降低→胰岛α细胞分泌胰高血糖素→血糖升高。
(4)激素间的协同作用与拮抗作用
①协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相似的作用，从而达到增强效应的结果。如促进产热——甲状腺激素和肾上腺素；提高血糖浓度——胰高血糖素和肾上腺素。
②拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。
3．下丘脑的调节作用
(1)神经内分泌细胞：下丘脑中的部分细胞称为神经内分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌功能。如分泌多种促激素释放激素作用于垂体，进而影响其他内分泌腺的活动。
(2)具有多种调节中枢
①下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。
②体温调节中枢主要位于下丘脑，鸟类和哺乳动物通过该中枢调节体温的恒定。
③水平衡调节中枢位于下丘脑。
4．酶、激素、抗体、化学递质的比较
(1)化学本质：大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等；抗体是免疫球蛋白；化学递质有乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类和一氧化氮等。
(2)产生细胞：活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生，抗体只能由效应B细胞产生，化学递质只能由神经细胞产生。
(3)功能及其作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应；激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程；化学递质在突触间传递神经信号；抗体在内环境中与相应抗原进行特异性结合。
(4)作用后变化：激素发挥作用后就被灭活，化学递质发挥作用后可被降解或移走，抗体发挥作用后，随时间推移也逐渐被降解；而酶发挥作用后仍具有活性。
(二)验证激素生理功能的常见实验方法
1．一般思路
???
2．常用方法
激素
方法
实验验证
甲状腺激素
饲喂法
用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪很快发育成小青蛙
摘除法
手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停滞；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象
性激素
割除法
公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征
移植法
把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性
胰岛素
注射法
给饥饿处理的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液后不久，小白鼠出现惊厥等低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，小白鼠逐渐恢复正常
3．对照组设置
(1)饲喂时：对照组可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸馏水或溶解激素的溶剂。
(2)注射时：对照组可注射等量的生理盐水或溶解激素的溶剂。
(3)切除腺体时：对照组宜作相同切口处理，只是不切除内分泌腺。
4．方法示例
(1)验证甲状腺激素的功能
①饲喂法
②摘除法和注射法
(2)验证胰岛素的生理功能
题点(一) 考查神经系统的结构与功能
[例1] 测量与记录蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程如图①→⑤所示，其中②、④的指针偏转达到最大。
下列叙述正确的是( )
A．对神经施加刺激，刺激点位于图①甲电极的左侧
B．图②中甲电极处的膜发生去极化，乙电极处膜的Na＋内流属于被动转运
C．图④中甲电极处的膜发生去极化，乙电极处的膜处于极化状态
D．处于图⑤状态时，膜发生的K＋内流是顺浓度梯度进行的
[解析] 如图①→⑤所示是该电位变化前后顺序，说明乙电极处先发生去极化，刺激点位于图①乙电极右侧。图②中乙电极处的膜发生去极化，乙电极处膜的Na＋内流属于被动转运，而不是甲电极处的膜发生去极化。相反，图④中甲电极处的膜发生去极化，乙电极处的膜处于极化状态。处于图⑤状态时，神经冲动已传导离开，此时神经元膜虽是外正内负的极化状态，但与静息状态不同的是，有较多Na＋进入膜内，较多K＋外流到膜外，此时神经元膜不能产生兴奋，需经钠—钾泵通过主动转运逆浓度梯度将Na＋运到膜外，将K＋运到膜内，从而恢复静息状态。
[答案] C
[针对训练]
1.如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流表，下列分析正确的是( )
①图示的结构包括3个神经元，含有3个突触
②分别刺激b、c点时，指针都偏转2次
③假设B受刺激，C会兴奋；若A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质
④递质可与突触后膜的“受体”结合，“受体”的化学本质一般是糖蛋白
⑤A、B一定是轴突，C一定是树突
⑥若将电流表连接在a、b两点，并刺激a、b间的中点，则由于该点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转
A．①③④ B．②④⑥
C．①③⑤ D．③④⑥
解析：选D 图示的结构包括3个神经元、2个突触；分析题图可知，B为突触前神经元，C为突触后神经元，B受刺激，兴奋会由B传至C；如果A释放的化学递质是抑制性递质，若A、B同时受刺激，C不会兴奋；刺激b点时，指针偏转2次，刺激c点时，指针偏转1次；“受体”的化学本质一般是糖蛋白；A、B一定是轴突，C是树突或胞体。
题点(二) 考查激素分级调节的方式
[例2] (2018·新高考研究联盟联考)如图是下丘脑参与性激素的分泌调节示意图，其中GnRH属于多肽类激素，下列说法错误的是( )
下丘脑垂体性腺靶细胞
A．图示过程能反映激素调节中的分级调节机制
B．GnRH与性激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞膜表面
C．为提高猪肉品质，传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割)，猪被阉割时，剧烈的痛觉在大脑皮层形成
D．运动员如果服用过多的雄激素，会造成自身腺体分泌的性激素减少
[解析] 由图可知，下丘脑通过垂体对性激素分泌进行调节，体现了激素调节中的分级调节；GnRH的受体在细胞膜表面，性激素为固醇类物质，能进入细胞，特异性受体位于细胞内；猪被阉割时，剧烈的痛觉是在大脑皮层产生的；如果服用过多的性激素，性激素能抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使其分泌的激素相应减少，则自身腺体分泌的性激素也会减少。
[答案] B
生命活动调节模型及分析
(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元、效应器。
(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
(3)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质)，b、d分别代表转录和翻译。
(4)若该图表示体液免疫过程，则a表示B淋巴细胞，c表示效应B细胞，e表示抗原抗体结合后形成的沉淀或细胞集团。
[针对训练]
2．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是( )
A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B．激素③可作用于多种器官
C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
解析：选C a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，①、②、③分别表示促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素；激素③能作用于多种器官，如图激素③能作用于c和a；激素③水平低，反馈作用弱，激素①分泌增多；幼年时，激素②、③过少，会患呆小病，导致成年后身体矮小。
题点(三) 考查激素反馈调节的方式
[例3] (2018·宁波新高考模拟)如图表示人体在正常情况下甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，下列说法正确的是( )
A．图中结构X为垂体
B．若结构Y受损，则①含量升高，②含量降低
C．若甲状腺激素含量过高，①和②的含量将上升
D．甲状腺激素不能促进中枢神经系统发育
[解析] 根据题图分析，图中结构X为下丘脑；若结构Y(垂体)受损，则②减少，甲状腺激素分泌减少，对下丘脑的抑制作用减弱，①含量升高；若甲状腺激素含量过高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，①和②的含量将下降；甲状腺激素能促进中枢神经系统发育，幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小病。
[答案] B
[针对训练]
3．已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。依据下图分析下列叙述正确的是( )
A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少
B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②
C．若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强
D．若让该动物口服雌激素，则①活动将减弱
解析：选D 图中①、②分别表示垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以运输到卵巢，但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质，口服后其被分解为氨基酸，因此不会导致卵巢活动增强。雌激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。
题点(四) 考查动物生命活动调节实验
[例4] 切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是( )
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂
D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
[解析] 该实验的目的是探究甲状腺激素是否能增强物质代谢能力，自变量是甲状腺激素的有无，根据实验设计的单一变量原则，对照组除不提供甲状腺激素外，其余实验条件均相同，由此可确定对照组为：切除甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂。
[答案] C
解答动物生理学实验题的注意点
(1)实验动物选取分组时，要选择生长发育状况相同的，且饲养时的各种条件也要一致。
(2)蛋白质类激素只能注射，不能口服。
(3)实验设计中注意实验动物的选择和处理。如甲状腺激素、性激素的实验设计一般选幼小动物，经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生长发育状况；观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先饥饿处理，经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。
[针对训练]
4．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是( )
A．切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组
C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著
解析：选A 切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和生长激素，故可以研究外源激素对本实验结果的影响；该实验有对照实验，切除胰腺及垂体前即为对照；该实验结果说明生长激素和胰岛素在生物体重的维持方面起协同作用；激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败。
