四年级语文上册教案 牵牛星和织女星 2(湘教版)

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名称 四年级语文上册教案 牵牛星和织女星 2(湘教版)
格式 rar
文件大小 11.0KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2009-10-23 19:16:00

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牵牛星和织女星
教学目标:
1.认读“卧、凄、寞、箩、顷”5个生字;理解、积累“飘漂亮亮、舒舒服服、波涛滚滚、遥遥相望”等词语。
2.有感情地朗读课文;能讲述故事的内容。
3.理解课文内容,了解牛郎和织女勤劳、善良的美好品质;体会到古代劳动人民对美好幸福生活的向往和追求。
4.根据课文的描述,在头脑中形成画面,培养想象力。
教学重点:
有感情地朗读课文,能大胆、流利地讲故事。
教学难点:
理解课文内容,体会古代劳动人民对美好生活的向往和追求。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入新课
夏天的夜晚,抬起头来仰望星空。银河的两岸有两颗闪闪发光的星星。人们管这两颗星星叫牵牛星和织女星。牵牛星和织女星的传说,从古传到今,历久不衰。
今天让我们再来读读这篇动人的故事。(师同步板书课题)
二、初读课题,了解大意
思考:1.牛郎和织女为什么会生活在一起。
2.牛郎和织女为什么会分开?
3.牛郎和织女怎么样变成星星的?
三、自学生字、新词
1.注意读准字音,记清字形。
2.理解词语。
(!)联系上下文理解词语,在小组内讨论。
(2)自由发言。
繁星闪耀:许多星星在闪烁。
男耕女织:男的在耕田,女的在织布,形容家庭生活美满幸福。
凄凉:寂寞冷落;凄惨。
四、学习课文内容
1.学生朗读第一自然段。思考:这一段写了什么?在文中起什么作用?
(1)在小组内讨论后发言。
(2)得出结论:这一段既扣题又引出下文。
2.自学课文。
(1)以小组为单位自学课文。
(2)说说你读懂了什么?
(3)以小组为单位,汇报未弄懂的问题。
(4)全班共同解决未弄懂的问题。
①牛郎织女是怎么样生活在一起的?
再读课文第2~7自然段,学生思考后回答。
(织女孤单、牛郎孤苦寂寞,他们都渴望幸福生活)
②牛郎织女是怎么样分开变成星星的?
读课文8~10自然段,学生思考后回答。
(王母娘娘拆散了牛郎、织女,并让他们中间隔着天河。好多年以后,他们变成了星星)
3.你觉得文中哪些词语和句子写得美?找一找,并读一读。
五、读了这个故事,你有何感受?
六、有感情地朗读全文。
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