《一厘米》教学课件

课件17张PPT。一厘米 毕淑敏用简短的语言复述课文的主要情节。车上买票公园“逃票”投书报社矛盾解决请阅读相关的内容,完成下列表格:
差1厘米标准线缺斤少两冰棍摊获道歉汽车上 买票不用买票,自愿买票公园门口高出几厘米不能买票高一厘米小也怀疑妈妈磅大点,健美磅 家中1.10米当时应不用买票 从课文内容来看，陶影具有什么性格？找出相关内容来印证自己的观点。(可从语言动作外貌心理方面来谈)
语言：
1、“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。
2、“我买两张票。”她矜持地重复着。
3、“不是刚才那孩子给你了吗？”陶影安静地解释。
4、“没有。他没有。”
5、“可是，他不够一米一！”陶影感到了自己的孤立无援，顽强地坚持。 动作：
1、她领着儿子小也上汽车，……她伶俐地扭摆了两下，才脱出身来。(36)
2、陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。（44）
3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。（45）　
外貌：
1、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。心理：
1、为什么一定要买票呢？就是没有她，　……也不会少烧汽油。（３６页）
2、她很普通，对谁都不重要，……她要成为完美而无可挑剔的母亲。（３７页）
3、一张车票两毛钱。……干脆就是一堆够吃四天的波菜。（３７页）
4、其实她应该把票根保存起来。……在孩子面前，她不愿撒谎。（３８页）
　　（1）含辛茹苦、任劳任怨
——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子……
——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。
（2）执著、认真
——（轻松但是极坚决）他不够一米一的。不够！
——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。 （3）竭力维护人格尊严，立场坚定
——这件事对我来说就是最大的
——（执拗地）如果再没有音讯，我就直接去找！
——（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！……为了达到对孩子的教育，陶影做了哪些努力？为什么这么做？为不该买票的儿子买车票
不许孩子把西瓜皮啃得太苦
放弃保留票根等报销的想法
强压怒火不与寺院门卫吵闹
为了证明自己没错，索性不去参观，并写了信向有关部门反映，最终消除了儿子对自己的误解。
原因：为了把孩子培养成诚实、善良、正直、有责任感、有教养的人，体现有强烈责任感的母亲对孩子无私的爱。其次她又是一个伟大的母亲。一个有强烈的正义感、善良、大度、自尊的母亲。为了有利于儿子的成长，她竭力掩饰或者改正自己身上的陋习，严于自律，保护孩子的感受，维护母亲的尊严。她所做的一切，都是为把孩子培养成高贵的、有大家风度的人，表现出对孩子的强烈的责任感和深沉的爱。
分析陶影的人物形象。首先她是一个普通妇女。家庭经济拮据，精打细算过日子，甚至还有较浓厚的小市民意识，如她以前的逃票和保留票根虚帐实报的行为。
如何看待陶影的逃票行为？是否有损其追求的“完美”的母亲的形象？⑴陶影逃票实出无奈：家庭经济拮据。文章哪些地方多次提到她的家庭经济状况？
①“她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。”②“这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。”③“如吃西瓜，只要小也在，她一定时时提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。其实在她看来，西瓜瓤与西瓜皮没什么大分别，一路吃下去，不过红色渐渐淡了，甜味渐渐稀了，解渴消暑是一样的。瓜皮败火，还是一味药呢。”
⑵有自己的逃票逻辑：
①“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。”②“当然她很有眼色，遇上认真负责的售票员，她早早就买票。只有对那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚他们，也为自己节约一点钱。”③“按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票。”请同学归纳文章的主题。 文章是一篇关于“买票”的小说，文章围绕“该不该买票”展开故事情节，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。
学了这篇文章，你对母爱有了什么新的认识和新的感悟呢？请以“母爱”为话题，用比喻的方式，写出你对母亲、对普天下伟大无私的母爱的深深赞美。说写训练小结: 课外作业
1、谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。
2、找出文中的比喻句，体会它的好处。

谢谢指导