第10课 水墨诗心 课件（11张PPT）
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课件11张PPT。《水墨诗心》讲故事：
1951年，老舍选了苏曼殊的四句诗句
向“齐老人”求画。91岁的齐白石
看后说：“这难不倒我，不就是‘春夏
秋冬’的内涵吗？”老舍先生受到
鼓舞，就又找了四句难度更高的诗句
再次向齐白石求画，其中最难的
一句就是查初白的《蛙声十里出山泉》。
如何才能表现山泉出“蛙声”的意境呢？ 如果你是齐白石老先生，你会怎样画呢？齐白石老舍老 舍 和 齐 白 石 的 故 事老舍先生 齐白石 冥思苦 想三天 三夜之 后，他 终于找 到了灵 感，提 笔完成 了这幅 绝品。 画面没有蛙。何言蛙声？ 诗、画就妙在一个“出”字。山涧泉水自远处来，小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动着，告别了它们的妈妈，自然让人联想到蛙和蛙的叫声，可说是意在画外。画面墨块和线条交相呼应，营造出欢快热闹的气氛。李 可 染 秋 风 吹 下 红 雨 来 “秋风吹下红雨来”出自清初画僧石涛的诗句，这句诗用了比喻手法。作品描绘了哪个季节？从哪些地方可以看出风吹和红雨？画家用什么方法来表现风和雨？秋色中的牧童表现出怎样的心情？ 在中国画中，诗与画往往相辅相成。画家或依诗作画，用画的形象体现诗的意蕴；或画上题诗，让诗意与画意相得益彰；或画透诗味，不题诗却自有诗意洋溢的画面。画中描绘了“月”与“影”了吗？中国传统绘画并不直接模仿自然现实的光影，这幅画通过湿润的墨色来表现晨露中梅树婆娑的姿态，用飘然的雾蔼表现凌晨的时间环境。这幅画凸显传统文人画“以物喻情”，用诗意的形象表现的特点。 请你根据自己对以下四句古诗的感悟，从四幅作品中选择相互匹配的画面（A）（B）（C）（D）1.《寻隐者不遇》 贾岛 松下问童子，言师采药去。2.《渭城曲》 王维 渭城朝雨悒轻尘，客色青青柳色新。3.《江雪》柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4.《山行》杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1342桂花 清 恽寿平秋菊 朱屺瞻你能用对应不同的诗句为《桂花》《秋菊》两幅作品命题吗？小篷船 潘天寿春水归舟 张大千 你能用文字表述潘天寿《小篷船》和张大千《春水归舟》两幅画表现的意境吗？
思 考 我们赏析一幅画时，应该从哪些方面入手，感受、分析画面所表现的意境？立意、表现手法
1951年，老舍选了苏曼殊的四句诗句
向“齐老人”求画。91岁的齐白石
看后说：“这难不倒我，不就是‘春夏
秋冬’的内涵吗？”老舍先生受到
鼓舞，就又找了四句难度更高的诗句
再次向齐白石求画，其中最难的
一句就是查初白的《蛙声十里出山泉》。
如何才能表现山泉出“蛙声”的意境呢？ 如果你是齐白石老先生，你会怎样画呢？齐白石老舍老 舍 和 齐 白 石 的 故 事老舍先生 齐白石 冥思苦 想三天 三夜之 后，他 终于找 到了灵 感，提 笔完成 了这幅 绝品。 画面没有蛙。何言蛙声？ 诗、画就妙在一个“出”字。山涧泉水自远处来，小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动着，告别了它们的妈妈，自然让人联想到蛙和蛙的叫声，可说是意在画外。画面墨块和线条交相呼应，营造出欢快热闹的气氛。李 可 染 秋 风 吹 下 红 雨 来 “秋风吹下红雨来”出自清初画僧石涛的诗句，这句诗用了比喻手法。作品描绘了哪个季节？从哪些地方可以看出风吹和红雨？画家用什么方法来表现风和雨？秋色中的牧童表现出怎样的心情？ 在中国画中，诗与画往往相辅相成。画家或依诗作画，用画的形象体现诗的意蕴；或画上题诗，让诗意与画意相得益彰；或画透诗味，不题诗却自有诗意洋溢的画面。画中描绘了“月”与“影”了吗？中国传统绘画并不直接模仿自然现实的光影，这幅画通过湿润的墨色来表现晨露中梅树婆娑的姿态，用飘然的雾蔼表现凌晨的时间环境。这幅画凸显传统文人画“以物喻情”，用诗意的形象表现的特点。 请你根据自己对以下四句古诗的感悟，从四幅作品中选择相互匹配的画面（A）（B）（C）（D）1.《寻隐者不遇》 贾岛 松下问童子，言师采药去。2.《渭城曲》 王维 渭城朝雨悒轻尘，客色青青柳色新。3.《江雪》柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4.《山行》杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1342桂花 清 恽寿平秋菊 朱屺瞻你能用对应不同的诗句为《桂花》《秋菊》两幅作品命题吗？小篷船 潘天寿春水归舟 张大千 你能用文字表述潘天寿《小篷船》和张大千《春水归舟》两幅画表现的意境吗？
思 考 我们赏析一幅画时，应该从哪些方面入手，感受、分析画面所表现的意境？立意、表现手法