16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件

八年级语文下册
16 、庆祝奥林匹克
运动复兴25周年
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初读感知
《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。可高度概括为“和平、友谊、进步”。今天，我们就走进奥林匹克之父顾拜旦的在“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”上的演讲。
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讲演词：也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

文体知识

庆祝奥林匹克
运动复兴25周年

诗题意思：以此为题，题目简洁明了，点明了演讲的主要内容。


解释题目


奥林匹克运动会：简称奥运会或奥运，是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会。

新知讲解
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顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。被誉为“奥林匹克之父”。代表作有《体育颂》《奥林匹克宣言》《奥林匹克回忆录》等。

作者作品
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奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技，每四年举行一次，若因故不能举行，届数仍按顺序计算。奥林匹克运动会曾因第一次次世界大战中断停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举办的国际奥委会全体委员大会，发表了《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。

创造背景
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记准字音
襁褓

zhòu

姊妹



zǐ
qiǎng
bǎo
拙劣
zhuō
骤雨
qiàn
嵌入
浩劫


jié

不朽

xiǔ
祈祷
qídǎo

词语解释
萦回：
崇尚：
肤浅：
襁褓：
枷锁：
浩劫：
绚丽：
拙劣：
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萦回。
浮浅空泛。
包裹婴儿的被子和带子。
比喻束缚人的观念、制度等。
大灾难。
耀眼而华丽。
尊重，推崇。
笨拙而低劣。

词语解释
行将就木：
分崩离析：
相辅相成：
自圆其说：
暴风骤雨：
担惊受怕：
乌托邦：
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快要进棺材了。指人临近死亡。
指两件事物互相补充，互相配合。
使自己的论断或谎话没有破绽。
比喻声势浩大，发展迅速的运动。
形容十分担心或害怕。
泛指不能实现的愿望、计划等。
形容集团、国家等分裂瓦解。
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1、概括全文各部分主要内容。
（1）简要回顾五年的历史
（2—4）说明奥林匹克精神不同于一般的体育运动
（5）现代奥林匹克运动复兴的宗旨
（6）大众参与的理念
（7）奥运精神的内涵
（8—9）致敬本届奥运领导者、主办国、参与者和下届奥运国事宜
（10）畅想美好前景

文章结构

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2、文章中说的“五年前”具体是指哪一年？在奥林 匹克运动史上，这一年有什么重大事件？
本文写于1919年4月，“在过去的五年内”“五年前”从这一年到作者演讲时为止的五年，这期间爆发了第一次世界大战。五年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者在这里纪念恢复，因此具有重大意义。
3、为什么奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇？
古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新文明必不可少的支柱。

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4、“奥林匹克主义”和一般的体育运动有什么区别？
奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。奥林匹克主义的运动员非常享受努力拼博的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往 往给人一种胜利在望的感觉，当这种愉悦向外喷涌，并与大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，奥运精神就诞生了。
5、“我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？
不能去掉。因为这句话的前面还有一句话，“我刚才回忆起1914年6月的庆典”，这说明说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实。

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6、为什么要重建奥运？
一些青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德 说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从这种状态中挣脱出来。
7、“在那时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”。这句话说明顾拜旦提倡的是一种什么精神？
从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，应该是一种大众性的运动。必须要面向大众。有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。

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8、通读全文，升华主旨，请你说说什么是奥林匹克精神？
奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享 受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。今天，我们要为它奠定基础。
9、说说顾拜旦倡导的是一种什么精神？
顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。


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10、认真阅读课文，请认真思考作者为什么倡导奥林匹克精神？
当时是历史的转折关头，第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。“渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。”世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信，那么促进人与自然、人与人之间和谐相处的奥林匹克精神就应肩负起这一使命。

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11、作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？
一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

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12、结合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。
（1）平和与自信。
（2）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感。
（3）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。
（4）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。


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本文首先简要回顾了过去5年的历史，接下来说明奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处，为全面阐述奥林匹克精神的内涵作铺垫。接着，作者具体阐明了奥林匹克精神的内涵。最后，作者表示了对未来的坚定信心。全文层次清楚，布局严谨。

13、本文的行文思路是什么？

全文主旨
归纳总结
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。


写作特点
归纳总结
一、语言优美，具有形象性。
演讲的重点是阐述奥林匹克精神的内涵，作者用优美形象的语言将自己深刻、独到的见解表达出来，使抽象的概念形象化。例如，“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”等语句，运用比喻的修辞手法，给人留下深刻印象。
二、运用对比和比喻等论证方法：
1段对比世界政治格局巨变，凸显奥运的特殊意义。3段将“自信”比喻成“良药”，将“自信”与“和平”说成是姊妹，10段用自然景象喻奥运的发展，展现了奥运美好的前景。
回顾过去
展望未来
庆祝奥林匹克 运动复兴25周年


课堂总结

写作思路
总：奥林匹克主义的新角色
（1）
平和与自信
分：奥林匹克主义的新内涵
（2—7）

总：对奥林匹克主义的美好祝愿
（8—10）
大众参与
作业布置
1、“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？
运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。
2、第①段运用了什么表现手法？
反衬。












人
口
手









勤
努
奋

力








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