苏教版八下生物 22.5生物的变异 课件（28张PPT）

课件28张PPT。地球是个物种丰富的星球！也是一个充满变异的世界!各式各样的花 认识变异一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 认识变异生物的变异：生物的 亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。开启 智慧 小活动调查生物的变异现象活动过程课代表站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。
课代表再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下
和课代表一起站立的人有多少？结果说明了什么问题？说明同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
变异的原因 引起变异的原因：
1.环境条件的变化
2.遗传物质的变化阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区别？两种原因引起的变异有何本质区别？孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑环境条件的变化短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊遗传物质的变化2. 可遗传的变异1. 不可遗传的变异变异的类型生物性状的变异仅由环境条件引起的变异生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异●变异对生物个体的意义（不定向）有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。
不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。●变异对生物个体的意义●变异对生物进化的的意义 变异能产生新的性状、新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。普通奶牛产奶多的奶牛肉质较好的牛变异的应用实例一选择、繁育选择、繁育变异的应用实例一原因分析 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。原因分析高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交变异的应用实例二 通过杂交，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 现在有红色味酸的苹果和绿色味甜的苹果，如何获得红色味甜的苹果？ 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。变异的应用实例三原因分析1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫毛色不完全相同，这说明生物具有（ ）
A、遗传性 B、适应性
C、变异性 D、进化性C巩 固 练 习2、下列变异不可以遗传给后代的（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B巩 固 练 习3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同D巩 固 练 习4、有关变异形成的叙述有误的是（ ）
A、变异可以由环境变化而引起
B、变异可以由遗传物质的变化而引起
C、变异只在亲代与子代之间才发生
D、子代的个体间也可能会发生变异C巩 固 练 习5、能够遗传的变异是由 引起的
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化C巩 固 练 习6、下列哪种性状是可以遗传（ ）
A、营养性夜盲症
B、色盲
C、高山缺氧反应
D、运动员强健的肌肉B巩 固 练 习7、人类培育物的新品种，利用的是生物的：（　）
　　A、人类有利变异
　　B、不利变异
　　C、有利的变异　　　　　　　　　
D、对人类无益的变异A巩 固 练 习