让纸张更结实
生活中的纸袋
用纸做的提手结实吗？
哪种纸更结实？为什么？
绕纸绳
用什么方法可以使纸更结实？
拔河
注意安全哦
折纸桥
思考：将纸折一折，纸桥变得更结实了吗？
谢 谢
让纸张更结实
【教材分析】
目的是使同学了解到不用材质的纸的承受能力是不同的，通过改变纸张的形状也能改变纸张的承受能力。
【教学目标】
（一）知识与能力目标
1．通过操作，知道使用不同材质的纸张可以承受不同的重量。
2．通过操作，知道改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。
（二）情感态度价值观目标
鼓励学生运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成不同形状牢固程度不一样，培养同学的动手操作能力。
【教学重点】
用观察的方法比较不同材料的和不同形状的纸张的承受能力。
【教学难点】
通过比较发现纸的承受能力与纸的材料和纸的形状有关。。
【教学准备】
教师：多媒体课件，素材。
【教学过程】
（一）激趣导入
老师出示一张A4纸，问：同学们你们知道这是什么吗？
学生：这是一张纸。
师：对的，同学们平常有没有见过用纸做的手提袋和纸桥呢？是不是第一次见到时就惊讶于它们能承受这么重的重量呢？
老师展示图片：
今天我们就用我手上的纸来一起试一试这些纸的承受能力有多强好不好？
（二）探究新知
活动一：哪种纸更结实？
1．出示大小、都读厚度、尽量相同的纸条、猜一猜，如果我用这些纸条提起重物，哪种纸条能提起的重物更重呢？同学们把猜测记过记录在本子上。我们再一起来验证一下。
2．老师进行实验指导操作。
3．老师：我们可以看出不同的东西的承受都是不一样的，有些能承受更大的重量，这些承受的不同是由它们材质的不同而导致的。
4．小结：不同材质的纸张承受不同。
活动二：绕纸绳
1．老师：同学们，这里有很多纸张，你们分别选择你认为最结实的一种，将它绕成纸绳，再尝试和旁边的同学进行拔河比赛，让我们看看最后是谁的纸绳最结实。
2．老师进行实验指导操作。
3．小结：同学们现在知道了不同材质的纸之间的承受能力有着很大的不同了吧，有些同学的纸绳一拉就断，而有些同学的纸绳却非常结实。
活动三：折纸桥
师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，看看这座小桥能承受多少重物。你们想怎么做呢？
师：同学们想出了这么多的好办法，应该怎样做到更为科学合理呢？请你们小组讨论一下，然后在操作。小组观察后汇报。
老师引导学生进行纸桥实验。
小结：通过这个折纸桥的活动，我们发现了同样的纸，我们把它折一折，纸桥就能变得更加结实了，由此可见同样的材质的承受能力和它的形状也是离不开的呢。
实践作业：与爸爸妈妈一起，选用合适的纸，做一间坚固、精美的纸房子。
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