（粤教粤科版）一年级下册第三单元第一课
《一起观察纸》
【教学目标】
1．能够运用多种感官对纸进行研究；
2．知道纸的一些特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来，并进行交流；
3．意识到要节约用纸。
【教学重难点】
重点：了解纸的一些性质和特点。
难点：用形象化的方法交流研究纸的结果。
【教具、学具】
教师准备：各种视频纸艺品、多媒体课件、两个装着各种纸的大信封
【教学过程】
视频导入，提出问题
播放微视频，带领学生走进纸的世界。
板书课题，齐读课题。
【设计意图】通过纸艺视频来激发学生察事物的兴趣，因此引导学生将关注的目光引向本课的主题观察对象，抓住学生对观察对象似曾相见的好奇心理。
观察研讨，合作探究
1.引导学生回顾生活中的常见纸。
2.我们平常会用到哪些感觉器官观察呢？（引导学生通过眼、耳、鼻、手去感受纸。）
3.小结：观察纸最常用到是我们的眼睛和手，用我们的小眼睛看一看，小手摸一摸、撕一撕、折一折观察比较这些纸。
4.小组合作探究1：观察纸
（1）现在请同学们打开学生活动手册第8页，我们一起读题目。
（2）请组长打开1号信封随机把纸分给同组的小伙伴，同学们一边观察一边填写活动手册。
（3）请同学说说观察到的纸特征。
【设计意图】引导学生调用多种感观观察纸，如有的光滑、有的粗糙、有的软薄、有的厚硬等，确立了观察目标后，正确的方法和完善的程序是学生获取有效信息的保证。
小组合作探究2：折纸飞机
（1）进一步分析纸的特征：小朋友观察得真仔细，通过动脑、动手去观察操作这些纸，让我们知道了有的纸颜色丰富多彩、有的光滑、有的粗糙、有的厚薄、有的软硬。
（2）请同学们用2号信封里的纸（分别是卡纸、A4纸、报纸、皱纹纸）
进行折飞机游戏。
（3）要求：
A：以小组为单位，每组只有两次飞行的机会，将两次的分数相加得最终的成绩。
B：折好的飞机没有飞行前不能到处乱飞，乱飞的小组扣减相应的分数。
C：小组长管好同组队员的纪律。
让同学分享折纸飞机的心得。
【设计意图】选择一种适合的纸折纸飞机，比较哪种纸更适合折纸飞机，折出来的纸飞机飞得又远又直。放手让学小组讨论，让他们自主观察，同时师生互动的方式激发学生的兴趣。
课外拓展，加深认识
播放介绍石头纸的视频，加深对纸的认识。
教师操作，进一步体会这种纸的特性。
读儿歌《节约用纸歌》，教育学生保护环境，节约用纸。
节约用纸歌
节约用纸今日启，充分利用每张纸，
不乱扔来不乱画，报纸挂历用处大，
废纸妙用能变宝，珍惜纸张环境好。
【设计意图】培养学生自主探究的意识，通过探究，让学生在纸质差异使得各种纸的用途不同，收获知识的同时还能体验到探究过程的快乐。
四、课堂总结，提出希望
课堂总结：这节课，我们学到了不同的纸有着不同的用途，希望同学们像今天这样，观察更多的纸，探究每一种纸的特点，长大了，发明更多特别的纸，让我们的生活更美。
五、板书设计：
1.一起观察纸
纸的特征
颜色、光滑、粗糙、厚薄、软硬
纸艺品的欣赏
一起观察纸
同学们你能说说哪些是我们平时生活中常见的纸吗？
报纸
牛皮纸
宣纸
信封
纸箱
纸餐具
书签
看kàn
听tīng
闻wén
摸mō
看、听、闻、摸
—— 观察
你会用到 哪些感觉器官观察呢？
观察纸的方法
组员：
1.认真观察纸张
2.认真填写学生活动手册
小组长：
1.分发纸张
2.管好同组队员的纪律
3.汇报工作
小组分工：
卡纸
皱纹纸
活动一 比较纸的特征
接下来，请同学们将纸装回1号信封里，由小组长保管。
分享纸的特征
颜色
光滑
软硬
粗糙
厚薄
活动二 折纸飞机比赛
1
2
3
4
哪种纸适合折飞得最远的纸飞机呢？
要求：
以小组为单位，每组只有两次飞行的机会，将两次的分数相加得最终的成绩。
折好的飞机没有飞行前不能到处乱飞，乱飞的小组扣减相应的分数。
小组长管好同组队员的纪律。
用你选的纸折架纸飞机，看一下谁的纸飞机飞得最远最直
黄
橙
蓝
紫
玫红
绿
红
2
4
6
7
8
9
10
飞行要求：
1.纸飞机停在跑道内的按相应颜色的分数计算。
2.如果纸飞机飞出跑道外的，按相应颜色分数的一半计算。
4
2
展示你的纸飞机
哪种纸更适合折纸飞机？说说你的理由。
现在请同学们将你心爱的纸飞机放回你的桌面停放好。
同学们，在我们观察纸，了解纸，使用纸的同时也要保护环境，节约用纸。现在就让我们一起来读一下节约用纸歌吧！
除了我们平时常见的纸，还有一些好特别又少见到的纸，我们一起来认识一下。
节约用纸歌
节约用纸今日启，
充分利用每张纸，
不乱扔来不乱画，
报纸挂历用处大，
废纸妙用能变宝，
珍惜纸张环境好。
保护环境，节约用纸
