我的小船 教案
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文档简介
我的小船
【教材分析】
本课的目的是利用学生身边一些普通的物品让学生动手制作小船，使之浮在水面。
【教学目标】
（一）知识与能力目标
1．橡皮泥可以捏成小船的形状；
2．改造小船使之浮在水面；
3．利用水果也可以制作小船。
（二）过程与方法目标
改造身边的物品成小船的形状，从而制作成小船。
（三）情感态度价值观目标
同学们把橡皮泥捏成小船形状，增强想象力。改造小船，使之浮在水面，利用水果制作小船，增强学生动手能力。
【教学重难点】
（一）教学重点
1．制作橡皮泥小船浮在水面；
2．利用猕猴桃或火龙果制作小船。
（二）教学难点
培养学生的动手能力。
【教学准备】
1．教师：橡皮泥，猕猴桃，火龙果，水，勺子。
2．学生：亲手制作小船。
【教学过程】
（一）激趣导入
展示图片：
同学们，老师带来了一些橡皮泥和水果，让我们一起做小船吧。想吗？
同学们高兴地回答老师：想。
（二）探究新知
活动一：橡皮泥捏小船
同学们，你们都玩过橡皮泥吧，让我们每个人都捏一个小船。看谁捏的好看。
1．同学们都捏了一个橡皮泥小船。
2．评价外观，奖励。
3．老师小结：有些同学动手能力不错，捏的很好看，很不错。
活动二：橡皮泥小船
1．导入：老师把水缸放在讲台。同学们纷纷把小船放入水中。有些同学的小船成功的浮在水面，有些的却不能。同学们问老师：有什么方法能让橡皮泥浮起来？
2．老师给予回答。
3．老师小结：使小船浮在水面，我们可以增大小船，使之与水面的接触面增大。或者我们也可以把小船捏薄一些。
活动三：水果小船：
1．老师拿出一些猕猴桃和火龙果。问同学们：你们知道怎么样可以使它们也做成小船吗？
2．同学回答：拿勺子挖空。
3．老师说：很好，就让我们来实践下，并把它们放入水中。
4．老师：同学们做得很棒，这些水果小船都浮在了水面上。
5．老师小结：同学们的水果小船都非常不错，这次的实践同学们都有收获，以后同学们也要多动手。
实践作业：想一想，身边除了橡皮泥，猕猴桃，火龙果，还有什么物品可以制作小船。
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【教材分析】
本课的目的是利用学生身边一些普通的物品让学生动手制作小船，使之浮在水面。
【教学目标】
（一）知识与能力目标
1．橡皮泥可以捏成小船的形状；
2．改造小船使之浮在水面；
3．利用水果也可以制作小船。
（二）过程与方法目标
改造身边的物品成小船的形状，从而制作成小船。
（三）情感态度价值观目标
同学们把橡皮泥捏成小船形状，增强想象力。改造小船，使之浮在水面，利用水果制作小船，增强学生动手能力。
【教学重难点】
（一）教学重点
1．制作橡皮泥小船浮在水面；
2．利用猕猴桃或火龙果制作小船。
（二）教学难点
培养学生的动手能力。
【教学准备】
1．教师：橡皮泥，猕猴桃，火龙果，水，勺子。
2．学生：亲手制作小船。
【教学过程】
（一）激趣导入
展示图片：
同学们，老师带来了一些橡皮泥和水果，让我们一起做小船吧。想吗？
同学们高兴地回答老师：想。
（二）探究新知
活动一：橡皮泥捏小船
同学们，你们都玩过橡皮泥吧，让我们每个人都捏一个小船。看谁捏的好看。
1．同学们都捏了一个橡皮泥小船。
2．评价外观，奖励。
3．老师小结：有些同学动手能力不错，捏的很好看，很不错。
活动二：橡皮泥小船
1．导入：老师把水缸放在讲台。同学们纷纷把小船放入水中。有些同学的小船成功的浮在水面，有些的却不能。同学们问老师：有什么方法能让橡皮泥浮起来？
2．老师给予回答。
3．老师小结：使小船浮在水面，我们可以增大小船，使之与水面的接触面增大。或者我们也可以把小船捏薄一些。
活动三：水果小船：
1．老师拿出一些猕猴桃和火龙果。问同学们：你们知道怎么样可以使它们也做成小船吗？
2．同学回答：拿勺子挖空。
3．老师说：很好，就让我们来实践下，并把它们放入水中。
4．老师：同学们做得很棒，这些水果小船都浮在了水面上。
5．老师小结：同学们的水果小船都非常不错，这次的实践同学们都有收获，以后同学们也要多动手。
实践作业：想一想，身边除了橡皮泥，猕猴桃，火龙果，还有什么物品可以制作小船。
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