我的小船
【教材分析】
本课的目的是利用学生身边一些普通的物品让学生动手制作小船,使之浮在水面。
【教学目标】
(一)知识与能力目标
1.橡皮泥可以捏成小船的形状;
2.改造小船使之浮在水面;
3.利用水果也可以制作小船。
(二)过程与方法目标
改造身边的物品成小船的形状,从而制作成小船。
(三)情感态度价值观目标
同学们把橡皮泥捏成小船形状,增强想象力。改造小船,使之浮在水面,利用水果制作小船,增强学生动手能力。
【教学重难点】
(一)教学重点
1.制作橡皮泥小船浮在水面;
2.利用猕猴桃或火龙果制作小船。
(二)教学难点
培养学生的动手能力。
【教学准备】
1.教师:橡皮泥,猕猴桃,火龙果,水,勺子。
2.学生:亲手制作小船。
【教学过程】
(一)激趣导入
展示图片:
同学们,老师带来了一些橡皮泥和水果,让我们一起做小船吧。想吗?
同学们高兴地回答老师:想。
(二)探究新知
活动一:橡皮泥捏小船
同学们,你们都玩过橡皮泥吧,让我们每个人都捏一个小船。看谁捏的好看。
1.同学们都捏了一个橡皮泥小船。
2.评价外观,奖励。
3.老师小结:有些同学动手能力不错,捏的很好看,很不错。
活动二:橡皮泥小船
1.导入:老师把水缸放在讲台。同学们纷纷把小船放入水中。有些同学的小船成功的浮在水面,有些的却不能。同学们问老师:有什么方法能让橡皮泥浮起来?
2.老师给予回答。
3.老师小结:使小船浮在水面,我们可以增大小船,使之与水面的接触面增大。或者我们也可以把小船捏薄一些。
活动三:水果小船:
1.老师拿出一些猕猴桃和火龙果。问同学们:你们知道怎么样可以使它们也做成小船吗?
2.同学回答:拿勺子挖空。
3.老师说:很好,就让我们来实践下,并把它们放入水中。
4.老师:同学们做得很棒,这些水果小船都浮在了水面上。
5.老师小结:同学们的水果小船都非常不错,这次的实践同学们都有收获,以后同学们也要多动手。
实践作业:想一想,身边除了橡皮泥,猕猴桃,火龙果,还有什么物品可以制作小船。
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