四川省成都市实验名国语学校（西区）2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题（教师版）

成都市实验外国语学校（西区）
2018—2019学年度下期高一年级语文学科期中考试题
第Ⅰ卷 阅读题 (共70分)

1、现代文阅读（36分)
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
含蓄即含而不露、隐晦曲折，它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。诗歌的含蓄包括两层内涵：一是内容上的含蓄，一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言；另一种是手法上的含蓄，诗人采用借代、暗示或象征等手法，造成言外之意、弦外之音，使读者从中获得无穷之意蕴。
含蓄的手法，早在先秦诗歌中就有运用，如《诗经·蒹葭》，那种“宛在水中央”的朦胧，“所谓伊人”的隐约，都带有相当的不确定性。在先秦至六朝的典籍中，虽未具体提及“含蓄”一词，但已推许类似的手法，《文心雕龙》有《隐秀》篇，认为“情在词外曰隐”“隐也者，文外之重旨者也”，这为含蓄理论的创立奠定了理论基础。“含蓄”成为一种美学形态和诗学概念，大致起于中唐皎然的《诗式》，他在解释“辨体有一十九字”时，在诗学领域第一次提到“含蓄”。晚唐的王睿将含蓄正式尊为一种诗歌体式。含蓄风格也成为唐代诗人的一种创作追求，刘禹锡就深为“言不尽意”而苦恼。他说：“常恨言语浅，不如人意深。”认为诗人应该在诗歌中营造“象外之象”，这样才会“言有尽而意无穷”。晚唐司空图的含蓄理论可以说是“言外之意”说的集大成者。他认为具体的“象”“景”“味”“韵”是有限的，要获得无限的意蕴，就要从中超脱出去，在“象外”“景外”“味外”“韵外”的更大的空间作无待的逍遥之游，以有“不尽之意见于言外”。
到了两宋，含蓄作为一个主要的批评标准被广泛运用。梅尧臣说：“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，若温庭筠‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？”梅尧臣的话可说是对司空图的一种补充。之后，含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则，并推至艺术创作的最高追求之一。至南宋的严羽，他在《沧浪诗话》中把“言有尽而意无穷”这种含蓄之美推至极致，还提出了“得鱼而忘筌”“得意而忘言”“羚羊挂角，无迹可求”等说法。
降至明清，以含蓄评诗文更成为惯则。清代“神韵”领袖人物王士祯直承了严羽“得意忘言”的含蓄说。他盛赞盛唐诗“蕴藉含蓄，意在言外”，认为“唐人五言绝句，往往入禅，有得意忘言之妙”。王夫之在《姜斋诗话》中认为诗要“神寄形中”，所以须“脱形写形”，说谢灵运诗就是“多取象外，不失环中”。明人胡翰认为诗歌创作的最高境界就是以有限的语言表达无限的“言外之意”，唯有“象外”“言外”才会“四表无穷”。
以上论述，说明不同的时代都在强调含蓄所具有的笔墨寥寥、意溢千里的美学价值。崇尚深情绵邀、含蓄蕴藉，富有言外之意、弦外之音的神韵天然之佳作，便形成了一股文学潮流，至今不衰。(选自《中国古典诗词中的显隐》，有删改)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）C
A．含蓄表现在诗歌内容上是指诗人把不愿明言、不能明言或不敢明言的旨意说得隐约模糊，让人捉摸不透。
B．手法上的含蓄，是指诗人采用借代、暗示、象征等手法，造成弦外之音，使读者从有限的描述中获得无穷的意蕴。
C．虽然先秦六朝典籍中没有提及“含蓄”一词，但朦胧隐约手法的运用却受到推崇赞许，这也为含蓄理论的创立奠定了理论基础。
D．早在先秦诗歌中，含蓄手法就有运用，但“含蓄”一词真正作为一种美学形态和诗学概念，应该源于中唐时期的诗歌理论专著《诗式》。
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列关于原文内容的表述，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C选项“这也为含蓄理论的创立奠定了理论基础”错误，从原文第二段“《文心雕龙》有《隐秀》篇，认为‘情在词外曰隐’‘隐也者，文外之重旨者也’，这为含蓄理论的创立奠定了理论基础。”可知，奠定含蓄理论基础的是《文心雕龙》。故选C。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）D
A．作者引刘禹锡的“常恨言语浅，不如人意深”来证明，在唐代营造“象外之象”“言有尽而意无穷”的含蓄风格已成为诗人的一种创作追求。
B．司空图倡导在有限的“象”“景”之外营造更大的空间，来传达“不尽之意”，这与梅尧臣的“含不尽之意，见于言外”的主张是相同的。
C．两宋时期，含蓄已经作为一个主要的批评标准被广泛运用到文学批评中了，这种评价诗文的标准一直延续到了明清时期。
D．严羽提出了“得鱼而忘筌”“羚羊挂角”等说法，可见他更强调诗歌深妙的义理，对于诗歌的语言表达则不必过于深究。
选项对“得鱼忘签”“羚羊挂角”的理解有误。原文第四段表述为“含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则，并推至艺术创作的最高追求之一。至南宋的严羽，他在《沧浪诗话》中把‘言有尽而意无穷’这种含蓄之美推至极致，还提出了‘得鱼而忘荃’‘得意而忘言’‘羚羊挂角，无迹可求’等说法”。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）B
A．文章采用总分总的论证思路，以时间为序，具体论述了“含蓄”作为一种美学追求在不同时代的发展，这也为后人的创作提供了借鉴。
B．先秦诗歌中就有含蓄手法的运用，例如《诗经·蒹葭》中就有“所谓伊人”“宛在水中央”的朦胧之美，但这种手法的运用仍然是无意识、不自觉的。
C．含蓄美不仅是诗歌创作的一条基本准则，同样适用于散文、绘画等艺术形式，可以说含蓄美是诸多艺术创作的普遍追求。
D．王士祯认为盛唐诗“蕴藉含蓄，意在言外”，王夫之说谢灵运诗“多取象外，不失环中”，说明在含蓄理论出现之前，诗人们对含蓄手法的运用已较成熟。本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B选项“但这种手法的运用仍然是无意识、不自觉地”原文无据。故选B
解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
沉 香
鲍尔吉·原野
在海南，我见到了沉香树。外观上，沉香树并不比其他热带树木更奇特，像一个内心丰富的人在人堆里并不扎眼一样。沉香树不会如椰子树高耸入云，也不会如木棉树开花热烈，(1)它厚朴，或者说此生厚朴，沉香之香是它酝酿中的来生。如果没有发现树木伤口的结痂，如果没人去烧这块木片似的结痂，世上就没人知道沉香。
是什么人会想到烧一下沉香树伤口的结痂？为什么是烧呢？他可能把热带植物的根、茎、叶、花、果都烧过，嗅一嗅哪个香。即便被毒树熏至昏厥仍在烧，直至找到沉香。开始，这个李时珍式的奇人并未以烧树为己任，他先把所有草木的根、茎、叶尝一遍，对治他身上的奇疴无效而有忿，他愤怒地把它们一样一样扔进火里，烧到沉香树时，香来了。
物不在乎被发现，它们有自己的灵魂，附着于大自然之中。芳香、甜蜜、坚实、笔直是植物们现世的荣耀，只有沉香木有来生，而它的来生被人窥破，竞在伤痂里。沉香树朴素。树干显得圆拙一些，看不到香樟树的富贵气派。它的叶子普通，四五月份开出的花朵微红带紫，也没什么香气。它就这样长着，像集市上的海南农夫一样普通。谁也没想到沉香生在这样的树上。树，遭雷劈蛇咬之后，疗伤的分泌物在伤口凝聚，又在真菌的干预下结成沉香，被人类誉为“聚日月之精华”的珍品。
点燃沉香，开始没察觉它汇聚了怎样的日月精华，香烧尽了，也没觉出来日月精华在哪里。我燃香喜欢观烟。这支细细的沉香斜插在白米粒上，它的躯体在烟的舞蹈中消失。沉香不是香水，无须用鼻子探究它。沉香的神秘首先在烟雾的形态里。沉香的烟似比其他香更细腻，人的视网膜观烟雾实在很粗陋，只见到烟的线条而见不到烟的颗粒。如果用超微摄像机拍下来慢放，其图像应该是一颗颗圆珠排列而出，色彩不灰，由红变为白，在热力中滚滚上升。但我们只长了人的眼睛，就用人的眼睛对付看烟吧。人眼看烟雾，可看出其艺术性，由此想到怀素、张旭。烟雾在上升中转折，人却说不出线条从哪个地方转折，正琢磨，转折的线条又转折了，与草书笔势相同。沉香的烟势挺拔。我拿出另一种香点燃对比，后者雾气疲软，爱分叉，跟营养不良而头发分叉的意思差不多。
我把沉香放在主卧室铁红色的墙壁前观赏。香的烟气像一支马蹄莲，笔直地拔上去，在高高的地方分开。它上升的样子十分沉静，烟柱保持同样的精细，仿佛上方有一个东西吸着它们一样。烟气散开时便淡了，如一朵花的影子。烟的花朵开放后，依然不忍离开，有流连，似回头观望。看烟气动摇，人却感觉非常静。或言之，你不觉得它动，它却在动，幡不动风动；如站桩时所说“静极生动”。观其他事物的动——鸽群飞翔、溪水湍流，均生不出静态感。唯观香，愈看其动愈觉其静。动和静真是不好言说的东西，它们会在一些地方重合。
地球据说是动的，但我们觉不出。白云显然是在动的——我小时候见过的那朵白云早已不见了——但我们抬头看云，云并不动。人低头系鞋带的工夫，云没了，投入另一朵云的怀抱。远看大河未流，如一面镜子，进河方知漩涡奔涌，我在黑龙江差点儿溺毙，即被漩涡拖住了腿。人看了一辈子的东西，看到的多是假象。人所乐所悲者，也因为把假象当成了真相。
练功的人，如京剧之盖叫天，书法之怀素，战将如曾国藩都爱观香静坐。(2)香之烟雾，似聚又散，如升却降。
观香实为观沉香木早年的痛。这世上，谁的伤疤被人燃烧？谁的痛苦散发香气？谁的血泪价值不菲？谁的回忆化为青烟？唯有沉香。所有名贵香水都有沉香的成分，它保持着香气的沉稳。沉稳是向下的力量，正如沉静也是一股大力量。
我观香时很小心，这是一些伤口，伤口又莫名其妙地变成了香雾。我一点点嗅这些香气，树木当年的痛苦和血泪变成了这样一种香味，似有若无，些许药性，像一个人憋了十年的痛苦经历突然不想说了。有些经历大痛的人会变得空灵，沉香之香即空灵。人类常常忍不住述说自己的痛苦。人说出苦痛相当于把伤口又豁深了，永远结不成一个痂。沉香沉默，它用分泌液里的芳香安慰自己。它懂得怎么爱自己。（有删改）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）B
A．沉香树朴素而又普通，从自然的角度看，沉香是在沉香树遭雷劈蛇咬受伤之后，疗伤的分泌物在伤口凝聚，然后在真菌的作用下形成的痂。
B．文章考证了沉香经燃烧散发香气的由来，那个李时珍式的人物为了治病歪打正着地发现了沉香之香，这件事情使文章内容更加充实真切。
C．文章用大量的文字描写观沉香之烟，作者一方面借自己的观察表现出它的特异形态，一方面借沉香之烟的动静变化暗含着对生命形态的感悟。
D．文章以沉香为线索，将作者对沉香的观察、理解、联想和感悟串在一起，形散而神不散；文章善于运用比喻等修辞手法，语言生动、意味深长。
试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，“考证”说法错误，文章写发现沉香之香的情形，带有想象色彩，并非考证，目的应是增加文章的神秘感和可读性。故选B。
点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案
5．结合文意，谈谈你对文中画线句子含意的理解。（6分）
(1)它厚朴，或者说此生厚朴，沉香之香是它酝酿中的来生。(1)沉香此生普通却酝酿着来生的升华。
(2)香之烟雾，似聚又散，如升却降。(2)沉香之烟，静观细思，会有非同一般的感受，蕴含着生命的辩证法。
试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此类题目的方法如下：语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思。（1）结合“厚朴”分析，沉香普通，“酝酿中的来生”，酝酿着来生的升华。（2）结合上下文内容“人看了一辈子的东西，看到的多是假象。人所乐所悲者，也因为把假象当成了真相”“观香实为观沉香木早年的痛……正如沉静也是一股大力量”分析可知，沉香之烟，不同的状态下观察，会有非同一般的感受
6．文章以“沉香”为题，却为什么写椰子树、木棉树、香樟树，还写了怀素、张旭、盖叫天、曾国藩等人物？请简要分析。（6分）
①写椰子树、木棉树、香樟树，意在与沉香树形成对比、反衬，突出沉香树的质朴与普通。②体现静坐观烟能带给人多方面的人生启迪。③广泛联想，丰富了散文内容，行文开合自如，体现了散文“形散”的特点。
试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题及探讨作者的创作背景和创作意图的能力。写椰子树、木棉树、香樟树，还写了怀素、张旭、盖叫天、曾国藩等人物的原因分析，需要结合散文选材特点，文章的主旨等角度分析。结合文本内容“沉香树不会如椰子树高耸入云，也不会如木棉树开花热烈”分析可知，与沉香树形成对比、反衬，突出沉香树的质朴与普通。结合“练功的人，如京剧之盖叫天，书法之怀素，战将如曾国藩都爱观香静坐。(2)香之烟雾，似聚又散，如升却降”分析可知，体现静坐观烟能带给人多方面的人生启迪。多角度选材，丰富了散文内容，体现了散文“形散”的特点
（三）实用类文本阅读（12分)
阅读下面文章，完成7～9题。
材料一：
中国电影艺术研究中心联合艺恩网进行的“中国电影观众满意度调查·2019年春节档调查”结果显示，科幻片《流浪地球》以85.6分获档期满意度冠军。
“太阳系即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系。”这个听起来既疯狂又炫酷的“末日故事”，来自科幻小说作家刘慈欣的作品，构成了电影《流浪地球》的基本内核。导演郭帆的团队非常成功地把这个小说里面的中国内核，幻化成了电影里面观众看到的那份具有强共鸣、强共情的中国式故事和情感。在《流浪地球》的出品方之一、北京文化电影事业部总经理张苗看来，“中国科幻影片和好莱坞科幻影片的最大差异，取决于有没有一个中国的内核，而这个内核实际上就是中国的人物、中国的故事和中国的情感”。
国家电影审查委员会委员赵葆华表示：“《流浪地球》在制作上显示出了中国电影工业的成熟度，内容上体现了对人类命运共同体的忧思和责任的担当，是一部让中国从电影大国向电影强国转型升级的代表性作品。”
《流浪地球》的上映让中国科幻电影看到了发展的空间与希望，看到了与好莱坞大片竞争的力量与勇气。影评人韩浩月表示：“国产科幻片可从《流浪地球》中获得大量可借鉴、可复制的经验。以前国产电影都是‘土味儿科幻’，今后可以把格局打开，营造宏大的史诗效果。”
（摘编自《春节档电影：高质量成就好作品》，《光明日报》2019年2月12日）
材料二：
美国《纽约时报》网站2月4日刊登题为《中国电影业终于加入太空竞赛》的文章，作者为史蒂文·李·迈耶斯。文章摘编如下：
中国是太空探索的后来者，同样，在电影业中，该国也是科幻片的后来者。这种局面即将发生改变。
中国首部以太空为背景的大片——《流浪地球》，2月5日上映，外界认为这标志着中国电影制作新时代的到来。
据报道，这部电影的预算接近5000万美元，以美国好莱坞的标准来看不算高，但在中国已经可以说是大手笔。7000多人参与了制作。其中大部分场景拍摄于由房地产和娱乐业巨头大连万达集团投资80亿美元在海滨城市青岛建设的东方影都。
郭帆说：“我真心希望这部电影至少不要赔钱。只要这部片子不赔钱，我们就可以继续制作更多科幻电影。”
刘慈欣小说的流行可能会对此有所帮助。最近的两部好莱坞电影《地心引力》和《火星救援》也有助于引起观众的兴趣。这两部影片都包含了重要的情节转折，正面展现了中国的太空计划，在中国受到普遍欢迎。（摘编自参考消息网2019年2月11日）
材料三：
今天再谈论科幻电影，为了与之前的国产电影区分，人们往往会加上一个限定词“硬核”。够不够“硬核”，成为评价科幻电影的关键指标。其实，“中国硬核电影科幻元年”的提出，并非简单的噱头和炒作，而是各方面条件成熟后的“呼之欲出”。
随着中国电影产业化的迅猛发展，过去引为笑谈的简陋特效逐渐成为历史。而中国电影视效公司对视效数据库的建设和制片体制中“后期前置”逐渐普及，使中国电影工业已经具备摄制比肩准一线大片的硬实力和先进的摄制流程。而从人文思想演变角度来看，一战后，西方世界对技术进步所导致的对人类的“反噬”和伤害的思考一直贯穿于其科幻电影创作之中，“废土”与“末世”构成很多科幻电影的主场景。但对于中国观众来说，新中国成立以来，不管是“两弹一星”研制成功，还是“四个现代化”的提出，我们对科技进步主要持“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的乐观精神。因此，在以刘慈欣为代表的科幻作家的成功实践基础上，中国科幻电影创作有可能站在“巨人的肩膀”上，为世界科幻文艺创作提供中国经验和中国故事。（摘编自《人民日报》2019年2月15日）
7．下列关于科幻电影的理解，不正确的一项是（ ）（3分）C
A．中国的科幻电影可向《流浪地球》学习，寻求可借鉴的经验，改变“土味儿科幻”的传统形象，营造宏大的史诗效果。
B．中国的科幻电影起步比较晚，但其发展速度很快，《流浪地球》的上映让中国科幻电影看到了发展的空间与希望。
C．当前世界科幻电影的制作标准由美国好莱坞确定，其对资金投入、技术制作、拍摄场景等要素有着明确的要求。
D．一战后西方科幻电影一直在关注技术进步对人类的影响，很多科幻电影的主场景由“废土”与“末世”构成。
此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。C项，“世界科幻电影的制作标准由美国好莱坞确定”无中生有，也无“明确的要求”。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）D
A．科幻小说作家刘慈欣讲述了一个在现实生活中暂时不可能发生的“末日故事”，这个故事是很好的科幻电影素材。
B．赵葆华对电影《流浪地球》给予充分肯定，认为它是一部让中国从电影大国向电影强国转型升级的代表性作品。
C．电影《地心引力》和《火星救援》都包含了重要的情节转折，正面展现了中国的太空计划，在中国受到普遍欢迎。
D．简陋特效已从中国电影中完全消失，说明中国电影工业在拍摄理念、制作技术上已达世界先进水平。
本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。D项，“简陋特效已从中国电影中完全消失”分析错误，原文中只是说，简陋特效“逐渐成为历史”，未完全消失。故选D
9．今天人们评价中国科幻电影的关键指标有哪些？请结合以上三则材料简要分析。（6分）
具有中国特色的人物、故事、情感；一流的技术标准；具有中国特色的人文思想；强大的摄制实力。
本题考查筛选整合文章信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，首先要仔细审题，明确答题方向，之后再迅速浏览所给材料，确定答案所在的区域，概括答案要点。最后运用文中词语概括作答。今天人们评价中国科幻电影的关键指标可以从以下几个方面进行概括：故事，技术，思想，实力。具体分析如下：①在今天，中国科幻电影能否取得成功，要看有没有中国的人物、中国的故事和中国的情感，《流浪地球》的成功正好诠释了这一点。②随着中国电影产业化的迅猛发展，中国电影工业已经具备摄制比肩准一线大片的硬实力和先进的摄制流程，这是中国科幻电影能够取得成功的重要因素。③对于中国观众来说，新中国成立以来，不管是“两弹一星”研制成功，还是“四个现代化”的提出，我们对科技进步主要持“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的乐观精神。能反映这一思想的科幻电影才会受到观众的欢迎。④科幻电影的制作需要有强大的拍摄实力，既需要钱，又需要人，更需要技术。《流浪地球》的制作，投资了5000万美元资金，7000多人参与了制作，还有一流的拍摄制作技术
二、古代诗文阅读（34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
陈禾字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。陈禾，字秀实，明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士。累迁辟雍①博士、监察御史、殿中侍御史。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。或指为生事，格不下。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。其后盗起，人服其先见。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。迁左正言，俄除给事中。升任左正言，不久授职给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣一起执掌大权御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”未拜命，首抗疏劾贯。他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与？那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中? 臣之所忧，不独经臣，我所忧虑的，不只是黄经臣此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。”论奏未终，上拂衣起。陈禾上奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。禾引上衣，请毕其说。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒，遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。初陈瓘归自岭外居于鄞与禾相好遣其子正汇从学后正汇告蔡京罪执诣阙瓘亦就逮。当初，陈瓘从岭外归来，住在鄞县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈瓘也被逮捕，经臣莅其狱，檄禾取证，黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，禾答以事有之，罪不敢逃。陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”有人说他回答失当，陈禾说：“祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢?希望能够分担贤者的罪名。”遂坐瓘党停官。于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而获罪免官。遇赦，复起知广德军，移知和州。遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知州。寻遭内艰，服除，知秀州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下？”王黼刚刚执掌大权，陈禾说：“怎么能在王黼门下听候调遣?”力辞，改汝州。他极力辞职，于是改任他为汝州知州。辞益坚，曰：“宁饿死。他辞职更加坚决，说：“宁可饿死（也不接受任命）。””黼闻而衔之。王黼听说后对他怀恨在心。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。贯怒，归而谮之。童贯恼怒了，回到朝廷后就说坏话诬陷陈禾，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”皇上说：“此人向来如此，你不能容忍吗?”久之，知舒州，过了很久，朝廷才又起用陈禾担任舒州知州．命下而卒，赠中大夫，谥文介。任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。(节选自《宋史?陈禾传》)
【注】①辟雍：太学名。②宦寺：宦官。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（? ）（3分）A
A．初/陈瓘归自岭外/居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告蔡京罪/执诣阙/瓘亦就逮
B．初/陈瓘归/自岭外居/于鄞与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告蔡京罪/执诣阙/瓘亦就逮
C．初/陈瓘归/自岭外居/于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学后/正汇告蔡京罪执诣阙/瓘亦就逮
D．初/陈瓘归自岭外/居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学后/正汇告蔡京罪/执诣阙/瓘亦就逮
试题分析：此题考查的是文言文断句，考生要注意结合对所断句子的理解作答，要注意主语和虚词。本题正确断句选项是A. 初/陈瓘归自岭外/居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告蔡京罪/执诣阙/瓘亦就逮
点睛：本题注意主语是“陈瓘”，连词“与”，时间名词“后”
11．下列关于文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（ ）（3分）A
A．字，古代男女一般成人（及冠）二十岁时取字，名和字之间有一定的联系。
B．元符，年号，是为纪年而设立的名号，从明朝开始，每个皇帝一般只有一个年号。
C．卒，是死的讳称，一般是指有一定社会地位的大夫死后的忌讳称呼。
D．谥，谥号，古人死后根据其生前行迹而给予评价的一种称号，不是所有人都有。
试题分析：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，本题第一句“人的称号。古人不仅有“名”，而且有“字”。旧说上古婴儿出生三个月后由父亲命“名”,男子二十岁举行冠礼，并取“字”；女子十五岁许嫁,举行笄礼，并取“字””。第三句“博士”是官职不是学历。第八句“谥，谥号，古人死后根据其生前行迹而给予褒扬的一种称号，不是所有人都有。”不光有褒扬的谥号，还要贬损的谥号
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）D
A．陈禾目光长远，有先见之明。陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明确实如此。
B．陈禾不怕权贵，敢挺身而出。童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。
C．陈禾正直坚定，敢直言不讳。王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说怎么能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官。王黼听说后对他怀恨在心。
D．陈禾冒死进谏，不隐藏想法。他拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。试题分析：本题考查的是对文言文内容的理解类试题，考生要注意认真研读文本，注意抓住细微之处理解和分析，将选项与原文对应“迫使皇帝表面上赞同其意见，然而激怒了皇帝，”此说法与原文的意思不符，皇帝并没有怒。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？
(1)那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？“国之重事”“黜”“陟”“奈何”
（2）适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。(2)恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他“谒”“适”“谮”
（二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
重展西湖二首①(其一)宋庠
绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。
凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。
向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。
使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。
注：①西湖是指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。皇祐年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）D
A．首句中,“绿鸭”即“鸭绿”的倒文，往往用来形容绿色。“东陂”指西湖的东半。这句的意思是说，东半湖绿波荡漾，十分惹人喜爱。
B．第二句“更因”承接上文，诗人借用“云窦”比喻横堤上凿开的孔穴，描写了滚滚流出的湖水不断流注到西半湖，于是东西两湖连成一片的景象。
C．颈联中“都浸月”生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。一个“烟”字，描写出了迷蒙的夜色。
D．这首诗在艺术上颇有特色。全诗寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄，使读者回味无穷。
．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“全诗寓情于景”错误，诗歌尾联“使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年”使用了直抒胸臆的方式，表达了作者想远离官场、过隐居生活的思想情感。
15．本诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。（6分）①写出了凿通西湖后的喜悦之情。“绿鸭”“忘情地”写出了鱼鸟的欢情，以及诗人见此而喜悦的心境。②表达了作者热爱大自然之情。“展尽”既写湖面开阔，又写出了诗人极目远眺，胸怀舒旷之感。③表达了作者厌恶官场想要归隐之情。“愿”朝廷赐一个闲散的州郡，暗示了厌恶官场庸俗的生活。诗人想做一个“渔叟”，恬适清闲地度过一生，体现了归隐之意。
。本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“本诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析”，这是结合全篇设题，然后根据诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。从诗歌标题“重展西湖”和注释中“宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片”可知，诗人兴工凿通西湖，且首联中说“绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田”，前一句说东半湖虽然面积不大，但绿波荡漾，水光粼粼，风景已经十分可爱了，接着以递进句“更因”承接上文，说明凿断横堤后东半湖的水流入西半湖，其景更令入陶醉，这里流露出诗人凿通西湖后的喜悦之情；颔联中说“展尽江河极目天”，湖面开阔了，就像大江大河一样无边无垠；另一方面是说，诗人极目远眺，看到水天一色，胸怀顿觉舒旷，颈联“向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟”，这是说入夜皓月当空，水中映出月亮的倒影，水波浩渺、水月交辉，在朦胧的月色中，新枝摇曳，就像蒙上了一层薄薄的烟雾，诗人在写景中表露对自然美景的热爱；尾联“使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年”，“直欲”即“真欲”、“真想”，“称渔曳”，就是做个渔翁，意即归隐，尾联意思是，但愿朝廷赐给我一个闲散的州郡，让我在大自然恬适清闲的环境里度过一生，这表达了诗人热爱自然、厌恶官场庸俗生活的强烈感情。
【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。
①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
(三)名篇名句默写(本题共6小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
（2）《离骚》中诗人以香草作比，揭示了自己被贬黜的原因；然后他坚定地表示“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
（3）《孔雀东南飞》中运用比喻的手法，写刘兰芝对焦仲卿发誓“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”表现了他们对爱情的忠贞和坚强。
（4）曹操《短歌行》中作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
（5）陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句诗用鸟和鱼来表达自己对田园生活和自由的向往。
(6)毛泽东《七律·长征》的颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”用比喻和夸张的手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
第Ⅱ卷 表达题 (共80分)
三、语言文字运用(20分)
17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分）B
①这段日子，他一门心思扑在文化馆的展厅里布置自己的画展，对外界的事充耳不闻。
②这家公司在2008年全球金融危机的情势下，惨淡经营，快支撑不下去了。
③在公债方面，他们尚未挫折锐气。况且已经收买了女间谍，正该出奇制胜。
④这部抗战题材的电影表达了对抗日英雄的敬仰，以喜剧形式带领观众回忆抗战年代的蹉跎岁月，提醒观众不忘历史。
⑤连通西安和成都的西城高铁正式开通运营以来，旅客发送量节节攀升，致使高铁车票洛阳纸贵。
⑥在太平天国后，山西商家经过一段时间的修养生息，竟又重整旗鼓，东山再起。
A．①③④ B．②④⑤ C．①②⑤ D．②④⑥
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
②望文生义，惨淡经营：形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。④不合语境，蹉跎岁月：形容浪费时间,虚度年华。句子表达的“岁月”。⑤错用对象，洛阳纸贵喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。①充耳不闻形容有意不听别人的意见。③出奇制胜指用对方意料不到的办法来取胜。⑥东山再起：比喻失败后重新上台。故选B
18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）. D
A．中国珠算入选2013年联合国科教文组织非物质文化遗产名录，成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
B．针对教育资源非均衡分布的情况，教育部提出“就近入学”，本意是为了促进教育公平，然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨，“就近入学”大有“价高者得”的趋势。
C．神木县属陕北黄土丘陵地区向内蒙古的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏短期内难以一时恢复。
D．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书的问题，管理部门将对此展开专项检查活动，进一步规范经营行为。
本题考查学生辨析修改病句能力。解答此类题目，考生要明白语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。题干要求选出“下列各句中，没有语病的一项”。A项，搭配不当。主干“中国珠算成为国家”主宾不搭配。B项，成分残缺。“提出”没有宾语中心语。C项，成分赘余。“短期内”与“一时”重复。故选D
19.下面各句中，表达得体的一句是（ ）(3分)D
A．我的朋友许申高先生著作等身，最近又出版了一本故事集，我已经惠存了。
B．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿就动刀动枪的。
C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
D．犬子将于国庆结婚，婚宴地点在朝阳街友谊大酒店，恭请老同学届时光临！
本题考查学生语言表达得体能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间，不同目的，选用恰当的语句来表情达意，一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严出性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。A项“惠存”用于赠与他人的题款，语境中是我保存的意思，错误；B项“不能两句话说不到一块儿就动刀动枪的。
”口语化，应该用书面语体；C项“内人”指自己的妻子，为谦辞，语境用到郭教授妻子，不当。故选D
本题考查学生语言运用得体能力。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）
港珠澳大桥是我国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，于2018年10月24日正式通车。这座桥集桥梁、隧道和人工岛于一体，建设难度极大，运用的新材料、新工艺、新设备和新技术层出不穷，仅专利就达400多项，① _______________，创下了“最长的跨海大桥”等8个“世界之最”，标志着我国从桥梁大国走向桥梁强国。一桥飞架东西，从此再远的距离也不再遥不可及。以前，从珠海、澳门到香港，陆路车程需要3个小时，而如今只需45分钟。人们可以上午在广州喝早茶，下午刷卡过关去澳门吃个葡挞，晚上去维多利亚港欣赏香港夜景……②_______________。大桥的开通，势必促进城市互融互通、协同发展，世界级大湾区已呼之欲出。港珠澳大桥的成功通车，③ _______________。
（1）在多个领域填补了空白 （2）往来于粤港澳三地如同走街串巷般方便 （3）是我国实力的又一次极好证明
本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出几句话让考生进行填补，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中（1）处前面语境“运用的新材料、新工艺、新设备和新技术层出不穷，仅专利就达400多项”故应该写珠港澳大桥在多领域方面的贡献；（2）“人们可以上午在广州喝早茶，下午刷卡过关去澳门吃个葡挞，晚上去维多利亚港欣赏香港夜景……”“吃早茶””吃葡挞“都是日常生活场景，”总结比喻成成走家串巷；（3）处写价值意义。
21.下面“实外（西区）团委纪念‘五四’征文活动”的通知在表达上（数字除外）有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
在就要迎来“五四”一百周年之际，为了激发我校后生更好地传承“五四精神”，树立远大理想和目标，做想作为、会担当、出成绩的新青年，团委拟举办一次主题征文比赛，具体打算通知如下：
一、征文主题：新时代，做勇于担当的新青年
二、征文内容：结合“五四精神”，讲述青春梦想与成长感想，展现青年正能量。
三、作品要求：
1.体裁不限，字数在800－1000字左右；
2.主题积极向上，可读性强，能展现青年风采；
3.须为原创，杜绝抄袭。
四、截稿时间：2019年4月26日。
请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加。
实外（西区）团委
2019年3月20日
①“就要”改为“即将”,②“后生”改为“学生”,③“打算”改为“计划”或“安排”,④“左右”改为删去“左右”,⑤“拜托”改为“希望”或“欢迎”。
本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。①“就要”过于口语化，表达不得体。②后生：指后代子孙；较后出生；年轻人、晚辈。此处没有强调先后的意思。③“打算”比较口语化，表达不得体。④“800－1000”已经是一个概数了，不能两个概数连用。⑤拜托：敬辞，委托（多用于托人办事），这里不是委托同学们的意思，不合语境。
【点睛】
所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等
四、写作(60分)
22．作文
题目：春，我读懂了你
要求：结合身边的人、事或景，综合运用多种表达方式，表达自己对生活的感悟，写一篇不少于800字的复杂记叙文。
审题：本题考查学生的写作能力。本题属于命题作文。核心词是“春”“读懂”二词，“春”可指具体的春天，也指“温暖”“希望”“生机”等美好内涵的词语，“读懂”让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程,从不理解到理解的心理变化。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容,所懂不能留于肤浅,应有更深的感悟、体验、了解。
在文体上,文体告诉我们,该文应该写成复杂记叙文。所谓复杂记叙文, 相比初中阶段训练的一般记叙文, 有如下特点: 第一, 它通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成, 使用的材料相对复杂了点，如果只叙述一件事, 那就要求把事情叙述得曲折有致, 避免直线性的叙事;第二, 它使用的表现手法更为复杂, 即要求运用各种描写手段, 使人物或者事件生动活泼起来;第三, 它在表达方式上复杂了, 要求做到记叙、抒情和议论综合运用, 即所谓夹叙夹议兼抒情。复杂记叙文的这些特性决定了它在文章结构方面有比较高的要求, 而目前高中生作文恰好普遍存在不善于安排文章结构的问题。所以复杂记叙文在结构方面有一些基本要求和几种常见的结构模式。比如要确定好记叙的线索。文章的线索可以是某个事物,、某个人物, 也可以是某种感情、人物的某种精神, 也可以是某句话、某种行动, 还可以是某一悬念, 某一矛盾冲突等等。还要安排好行文的顺序。记叙比较复杂的事件, 一篇文章中往往是以一种叙述方式为主, 结合其他几种方式, 使文章条理清楚, 错落有致。如舒婷名作《真水无香》,主要以时间的先后为顺序抒写了对母亲的热爱, 同时又辅之以插叙、倒叙表达对母亲的思、追忆 ,行文活泼, 选材丰富却又有条不紊。其次还要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应。常见的结构模式有：1.逐层递进式。文章各个片段的中心之间形成层递关系, 使得文章主旨不断升华或深入。2.片断并列式。对于记叙性作文来说, 可以是同一时间、不同空间的片段形成并列,也可以是不同时间、同一空间的片段形成并列。比如朱自清的《冬天》,全文四段, 首段写幼时父爱, 第二段写友谊温馨, 第三段写夫妻情深, 三个片段都发生于冬天这一季节, 但时空变换, 成为有序的并列式。3.一线串珠式。即根据内容特点选准恰当线索,一线串珠式的基本框架是由实物引起话题--就实物陈述往事--因实物抒发感情。4.情景交融式。5.点面结合式。找准一个切入点, 由点及面组织文章内容。如毕淑敏的作品《回家去问妈妈》由出游敦煌回来偶然听妈妈忆及往事得出"在我和最亲近的母亲之间, 潜伏着无数盲点"的感悟, 继而写道"我们在悲痛中愕然回首, 才发现自己远远没有长大", "趁老树虬蚺的枝丫还郁郁葱葱时……"。另外, 较为常见的结构形式还有前后比照式、悬念设置式、铺叙点化式、虚实相生式等等。文题中的“我”暗示了要写自己的主观感受,写出自己的真情实感。要做到主题正确、深刻。要做到这一点,作者的认知水平要高,对司空见惯的素材要善于深入挖掘,通过联想和想象,从象征意义或者哲理意义方面进行升华,发现别人看不到的东西;同时要从细微的事物入手进行观察、描写,表现出较大的主题思想,即“以小见大”,这样构思容易把事物描写得具体、形象,收到“一叶落而知天下秋”的效果。
写好本文还要有一颗善感的心,因为善感的心灵总能在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露,让干渴的心灵获得滋润,让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊,赏它的傲霜独立的气质;凭窗眺望云卷云舒,深深地折服于它沉静从容的气度;注目荒原或大漠上一株挺立的白杨,我们可以找到坚强的理由;遥望一段古老的长城,我们可看到中华民族那生生不息的精神血脉……
立意：
主体对象一定是春，可以写人，如:父亲、母亲、老师等亲朋好友给予我们的关爱犹如春一样的温暖；可以写自己、如感悟到春之生机；可以名人（冰心、朱自清等）给我们的有关春的启示,可以写春之物象(如:春天的大树、小草、河流等等)焕发生机活力；可以是抽象的事物(如:成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等)。写这篇文章时一定要注意主体对象必须是春,如果写母爱像春一样就错了（偏离题意），一定要写春的温暖像母爱一样才可以。
层次：
开头段：描写春景或者直接切入主题：春，我读懂了你
主体段：
小时候，会怨你。
懂事些，会怪你。
而现在，会爱你。
结尾段：现在,终于读懂了春是青春的美好，是如亲情般的温暖，如友情的珍贵，如爱情般的浪漫,满满的都是爱、生机、希望。如果没有你,春天，大自然该是多么单调乏味呀！,好好爱你,像你爱我一样，爱护、珍惜、感恩春。暖暖阳光懒懒爬进窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一样明亮。有你,春，真好。