第 1 课时 100 以 内 的 数
本学期我们学习了什么？
本学期我们学习了什么？
今天我们一起来看一看100以内数的认识。
一、数一数
估一估图中有（ ）朵花。
数一数，圈一圈，共有（ ）朵花。
50
52
二、数的读写
六十
八十四
四十二
写一写，读一读。
6 0
8 4
4 2
连一连。
二、数的读写
连一连。
说一说66应怎样连。两个6表示的意思一样吗？
76
67
60
46
66
26
二、数的读写
小兔子应该吃哪个胡萝卜？
五十八
五十九
六十
六十一
六十二
小动物应该上哪节厢？
五十四后面第四个数
六十三的相邻数
六个十组成的数
六十前面一个数
五十八后面第三个数
（1）91元 （2）56元 （3）30元
说说你是怎么选的。
鱼缸比鸟笼贵得多。
？
91元
49元
说说你是怎么选的。
？
91元
花瓶比鱼缸便宜一些。
（1）99元 （2）86元 （3）30元
86元
第 2 课时 100以内的加减法
1. 整十数加一位数及相应的减法。
苹果应该放到哪个筐里？
50
54
8
47
说说这些口算你是怎样计算的。
2. 两位数加一位数、整十数。
说说这几道题你是怎样计算的。
七十几加6
是八十几？
七十几加6还是七十几？
0
1
2
3
4
9
7
8
9
1
2
3
4
5
5
6
7
8
6
0
第3课时 图形与分类整理
请同学们回忆一下，这学期我们都认识了哪些图形？这些图形的特征你们还记得吗？
认识平面图形
正方形
长方形
三角形
平行四边形
圆形
你们还记得这些平面图形的名称吗？
它们有哪些特征？
认识平面图形
圆形
平行四边形
正方形
长方形
三角形
有4条边，对边相等。
有4条边，每条边都一样长。
有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
由一条曲线围成，是圆圆的。
有3条直直的边。
认识平面图形
长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体 (立体图形)的一个面。
⑶⑺⑻
⑷⑸⑹
⑼
⑵⑽
⑾⑿
认识平面图形
认识平面图形
9
2
3
3
认识平面图形
9
5
先数独立的图形，再数组合的图形。
平面图形的拼组
先找出一个基本图形，再与要拼成的图形比较，找到另一个图形。
平面图形的拼组
你能像她这样说吗？
平面图形的拼组
长方形
正方形
正方形
长方形
分法二：①④⑤与②③⑥⑦
分法一：①③⑥与②④⑤⑦
分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种属性归为一类。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
1.
5
3
6
2
4
（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
1.
4
4
6
3
3
（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
1.
数字是一位数 数字是两位数
个数 9 11
2. 先填表，再回答问题。
7
3
6
5
1
长方形的数量最多，平行四边形的数量最少
7+3+6+5+1=22（个）
7
3
6
5
1
2. 先填表，再回答问题。
4+4+4+4=16（个）
7
3
6
5
1
2. 先填表，再回答问题。
7
3
6
5
1
2. 先填表，再回答问题。
正方形和三角形一共有多少个？
3+6=9（个）
3. 整理餐（cān）桌。
3
6
4
2
3. 整理餐（cān）桌。
3
6
4
3. 整理餐（cān）桌。
3
6
4
3. 整理餐（cān）桌。
6-5=1（个）
第4课时 认识人民币
请同学们回忆一下，这学期我们都学了哪些人民币的知识？你们还记得吗？
人民币的认识
你们还记得人民币有哪些单位吗？
元
角
分
人民币的单位有元、角、分
7
8
22
6
单位不同的人民币不能直接相加减。
人民币的认识
人民币的进率
1元＝10角
1角＝10分
1元＝（ ）分
100
下面一共有多少钱。
人民币的进率
5元= 角 50角= 元
4元8角= 角 52角= 元 角
3角= 分 75分= 角 分
50
5
48
2
5
30
7
5
人民币的大小比较
先把单位换算成一致的，再来比较大小。
人民币的兑换
利用数的组成，较大面值的数里面有几个较小面值的数，就能兑换几张较小面值的人民币。
5
10
5
人民币的简单计算
单位相同时，元和元相加减，角和角相加减。满10分进为1角，满10角进为1元。
1
5
3
7
3
2
人民币的简单计算
3
单位不同时，要先统一单位，再计算。如果小单位不够减，要注意从前面借1。
4
1
7
1.
60
4
1
5
13
2.
2
5
11
5
1+2=3（元）
至少要花3元钱。
3元5角+1元=4元5角
第5课时 找规律
图形的排列规律
从颜色、形状或大小等方面的特点找规律。
图形的排列规律
2 3
2 3
2 3
2 3
2
5
图形的排列规律
可以先找出这串珠子的规律。
2
5
图形的排列规律
数字的排列规律
18
21
30
18
+3
+3
+3
+3
+3
+3
+3
-6
-6
-6
-6
-6
-6
可以通过计算相邻两个数的差的特点来找规律。
找规律填数。
数字的排列规律
20
50
45
40
22
24
数组的排列规律
通过观察，找到每组中数与数的排列规律。
7
63
30
14
12
40
数组的排列规律
找规律填数。
9
1.想一想，填一填。
34
32
38
50
60
54
36
52
58
64
2.
√
