3.2 角 同步练习（含答案）
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四年级上册数学一课一练-3.2角
一、单选题
1.在下面的图形中，有_________个直角.（?? ）
A.?8???????????????????????????????????????????B.?4???????????????????????????????????????????C.?2???????????????????????????????????????????D.?1
2.下面的图形中，______是直角.（?? ）
A.????????????????B.????????????????C.????????????????D.?
3.单选
是（?? ）
A.?锐角????????????????????????????????????B.?直角????????????????????????????????????C.?钝角????????????????????????????????????D.?不是角
4.下面的图形中，__________是角.（?? ）
A.??????????????B.??????????????C.??????????????D.?
5.一个角,
（1）有（?? ）条边.
A.?1?????????????????????????????????????????????????B.?2
（2）（?? ）个顶点．
A.?1?????????????????????????????????????????????????B.?2
6.当钟面上8时30分时，时针与分针成（?? ）
A.?锐角?????????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????????C.?钝角
7.比一比．哪个角大？（?? ）
A.??????????????????????????????????????B.?
二、判断题
8.一个长方体上共有8个直角。
9．（1）
（2）
（3）
（4）
10.角的两边张开的口越大，角就越大．
11.（1）长方形和正方形的角都是直角．
（2）图①的直角比图②中的直角小．
（3）图中只有一个直角．
（4）因为钝角比锐角的边短，所以锐角比钝角小．
12.一块三角板有两个直角．
三、填空题
13.填一填．
你的作业本的一个面有________个直角．
14.一个角有________个顶点，________条边．三角板有________个角，有________个直角．
15.填一填．
比直角小的角叫________．
16.下图中________,________,________是角;________,________不是角．
17.摆一摆，填一填．(先摆一摆，再填空) 摆1个正方形用了________根小棒，有________个角．
18.数一数．下面图形有________个角？
19.测量角的大小用________作单位．
四、解答题
20.???????????????
（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
21.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来．
22.找一找．(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)
23.把这两个点作为三角形的顶点，在方格图中画直角三角形．
五、应用题
24.看图回答
桌面和书共有多少个直角？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】在下面的图形中，有1个直角.选D．
2.【答案】B
【解析】
3.【答案】D
【解析】
4.【答案】D
【解析】角有一个顶点和两条边．选D.
5.【答案】（1）B （2）A
【解析】
6.【答案】A
【解析】
7.【答案】A
【解析】
二、判断题
8.【答案】错误
【解析】
9.【答案】（1）1 （2）0 （3）0 （4）0
【解析】
10.【答案】正确
【解析】
11.【答案】（1）1 （2）0 （3）0 （4）0
【解析】
12.【答案】错误
【解析】
三、填空题
13.【答案】4
【解析】
14.【答案】1；2；3；1
【解析】
15.【答案】锐角
【解析】
16.【答案】A；C；E；B；D
【解析】
17.【答案】4；4
【解析】
18.【答案】6
【解析】
19.【答案】度
【解析】【解答】解：测量角的大小用度作单位。 故答案为：度。 【分析】测量角的大小用度作单位。
四、解答题
20.【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角. （2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
21.【答案】解：
【解析】
22.【答案】解：
【解析】
23.【答案】解：
【解析】
五、应用题
24.【答案】解：4×3=12（个）
【解析】
一、单选题
1.在下面的图形中，有_________个直角.（?? ）
A.?8???????????????????????????????????????????B.?4???????????????????????????????????????????C.?2???????????????????????????????????????????D.?1
2.下面的图形中，______是直角.（?? ）
A.????????????????B.????????????????C.????????????????D.?
3.单选
是（?? ）
A.?锐角????????????????????????????????????B.?直角????????????????????????????????????C.?钝角????????????????????????????????????D.?不是角
4.下面的图形中，__________是角.（?? ）
A.??????????????B.??????????????C.??????????????D.?
5.一个角,
（1）有（?? ）条边.
A.?1?????????????????????????????????????????????????B.?2
（2）（?? ）个顶点．
A.?1?????????????????????????????????????????????????B.?2
6.当钟面上8时30分时，时针与分针成（?? ）
A.?锐角?????????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????????C.?钝角
7.比一比．哪个角大？（?? ）
A.??????????????????????????????????????B.?
二、判断题
8.一个长方体上共有8个直角。
9．（1）
（2）
（3）
（4）
10.角的两边张开的口越大，角就越大．
11.（1）长方形和正方形的角都是直角．
（2）图①的直角比图②中的直角小．
（3）图中只有一个直角．
（4）因为钝角比锐角的边短，所以锐角比钝角小．
12.一块三角板有两个直角．
三、填空题
13.填一填．
你的作业本的一个面有________个直角．
14.一个角有________个顶点，________条边．三角板有________个角，有________个直角．
15.填一填．
比直角小的角叫________．
16.下图中________,________,________是角;________,________不是角．
17.摆一摆，填一填．(先摆一摆，再填空) 摆1个正方形用了________根小棒，有________个角．
18.数一数．下面图形有________个角？
19.测量角的大小用________作单位．
四、解答题
20.???????????????
（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
21.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来．
22.找一找．(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)
23.把这两个点作为三角形的顶点，在方格图中画直角三角形．
五、应用题
24.看图回答
桌面和书共有多少个直角？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】在下面的图形中，有1个直角.选D．
2.【答案】B
【解析】
3.【答案】D
【解析】
4.【答案】D
【解析】角有一个顶点和两条边．选D.
5.【答案】（1）B （2）A
【解析】
6.【答案】A
【解析】
7.【答案】A
【解析】
二、判断题
8.【答案】错误
【解析】
9.【答案】（1）1 （2）0 （3）0 （4）0
【解析】
10.【答案】正确
【解析】
11.【答案】（1）1 （2）0 （3）0 （4）0
【解析】
12.【答案】错误
【解析】
三、填空题
13.【答案】4
【解析】
14.【答案】1；2；3；1
【解析】
15.【答案】锐角
【解析】
16.【答案】A；C；E；B；D
【解析】
17.【答案】4；4
【解析】
18.【答案】6
【解析】
19.【答案】度
【解析】【解答】解：测量角的大小用度作单位。 故答案为：度。 【分析】测量角的大小用度作单位。
四、解答题
20.【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角. （2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
21.【答案】解：
【解析】
22.【答案】解：
【解析】
23.【答案】解：
【解析】
五、应用题
24.【答案】解：4×3=12（个）
【解析】