四年级下册语文课件-21《古诗词三首》（人教版）(共38张PPT)

课件38张PPT。 课文导入 自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸 古诗词三首 同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，同时也呼吸着污浊的空气，举目高楼大厦，却难见蓝天白云，举足车水马龙，却总是来去匆匆呀。这就是我们都市生活的最真实的写照了，于是假日里，我们便走出都市，向往……（蓝蓝的天空，碧绿的山原，清新的空气……）这样的地方有吗？　　 （乡村） 其实很多诗人都喜欢乡村田园生活，擅长作田园诗。今天我们来学习他的几首乡村的诗。 自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。同桌互读课文，纠正生字字音。再读课文，思考结合课文理解诗意。Cán sāng Yún jì　　　　　　　　　　　蚕 桑 耕 绩guì ruò suō
　　　　　　　　鳜 箬 蓑
　　　　　　　　　　乡村四月
(宋)　翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了(liǎo)蚕桑又插田 。学习《乡村四月》作者介绍 翁 卷
南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐玑、徐照、赵师秀并称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。
乡村四月
(宋)　翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 。山原：指山陵和原野。
白满川：指稻田里的水色映着天 空的光辉。
子规：杜鹃鸟。
了：结束。绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
这句诗写了哪些景物？ 绿原、白川、子规、烟雨。 作者描绘的是江南水乡的初夏美景。 诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。上一句板书你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢？乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。 “才”“又”说明了农民的劳动的繁忙紧张。 诗意：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。作者对劳动人民的同情之心与赞美之情。乡 村 四 月绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。解释2江南农村初夏美景（景）
紧张繁忙的劳动景象（人）解释1 体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民赞美。这首诗表达诗人的怎样的情感？昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大学习《四时田园杂兴》 作者介绍 范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园
诗的代表作品。四时田园杂兴 “四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？ “兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本文选自《夏日》中的一首。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要
理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
村 庄 儿 女 各 当 家。
童 孙 未 解 供 耕 织，
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干 不懂得，不会 做，从事靠近 诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。 诗意：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 1.诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 2.昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 3.想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。 朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情 。渔歌子【词简介】 词：文体名，是一种文学体裁，是诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起源于五代与唐，流行于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。【词牌简介】 最初的词，是歌词，是按照一定的曲谱填写的。曲谱又称词牌。它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。
《渔歌子》就是词牌。词牌之下，一般另有题目，但这首《渔歌子》只有词牌没有题目。常见的词牌有：如梦令、忆江南、卜算子、浣溪沙、采桑子
渔歌子简介：
　　词牌名。《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作《渔歌子》。 张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波钓徒。著书亦名《玄真子》。 【词人简介】 西塞∕山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。青箬笠， 绿蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。 渔歌子 【唐】 张志和 注意停顿： 【注释】 不须：不想。 归：回去，回家。 西塞山：在今浙江湖州西南。鳜鱼：俗称“花鱼”“桂鱼”。箬笠：用竹篾编成的斗笠。西塞山前白鹭在自由地翱翔，
桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。
江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，
冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。【译文】 思考：
这首词写了哪几种景物？构成了一幅怎样画面？【自由读词】 九种景物： 西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼箬笠、蓑衣、斜风、细雨，构成了一幅美丽的春雨垂钓图。 请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。 这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。 【词句赏析】 “西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。【词句赏析】 “桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父的
生活环境。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。【词句赏析】 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。
思考：从本词中，你能体会到作者的什么乐趣？【词赏析】 【词句赏析】 全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。同时也反映了作者寄情山水、悠然自得的乐趣。拓展延伸背诵三首诗，理解诗意。