课件46张PPT。最苦与最乐梁启超新知导入 萧伯纳说：“人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。”居里夫人认为：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”而对于快乐的反面痛苦，奥古斯狄尼斯是这样说的：“在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦 也就越大。”我们每个 人的人生观价值观也许都不 同，对快乐的认识也不同。那么究竟什么事情最痛苦？ 什么事情最快乐呢？ 同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？ 交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？ 梁启超对这一问题有他独到的认识，下面我们一起来读一读 他的 《最苦与最乐》。走进作者 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。戊戌变法领袖之一。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。梁启超的生平 幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言,17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举 人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海 的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。梁启超的生平 戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐 渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”，批判以往那种诗中运用新名同以表新意的做法。在海外推动君主立宪。辛亥革命之后一度 入袁世凯政府，担任司法总长；之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击，并加人段祺 瑞政府。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。
政治上：
梁启超师从康有为，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。
梁任公先生还是文学界一位难得的才子：他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠。
创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。
第一个使用“神话”一词的中国学者。
第一个提出建立中国图书馆学。
倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约一千四百万余字，合编为《饮冰室文集》。 《少年中国说》的作者。 长女梁思顺是诗词研究专家, 长子梁思成，是我国著名建筑学家、中国科学院院士；次子梁思永，考古学家、中国科学院院士；三子梁思忠，英年早逝的炮兵上校；次女梁思庄，著名的图书馆学家；四子梁思达，著名的经济学家；三女梁思懿，著名的社会活动家；四女梁思宁，共产党员，光荣的革命军人；五子梁思礼则是中国当代著名的火箭控制系统专家，中科院院士。梁任公更是培养子女的高手：梁启超九个子女皆俊才揽 失意 达观 契约 监督 排解
循环 如释重负 海阔天空 悲天悯人 读一读，写一写ｑìｌǎｎｍǐｎ yì guāndūjiěxúnshìkuò 卸却 迥乎不同 恩惠 字词补充xiè quèjiǒnghuì（1）如释重负:意思是像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
（2）海阔天空: 意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷。形容开阔，无拘无束。亦比喻言谈漫无边际，没有中心。
（3）悲天悯人: 哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦
（4）迥乎不同: 迥，差得远。形容差别很大，或完全不一样。 成语积累（5）任重道远:路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
（6）死而后已:形容为完成一种责任而奋斗终生，意为不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死为止的精神。
（7）仁人志士: 原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人，现在泛指爱国而为革命事业出力的人。成语积累温习议论文什么是议论文? 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
以议论为主要表达方式。议论文三要素论点
论据
论证对所论问题的见解和主张证明论点的材料运用论据来证明论点的过程和方法议论文三要素论点对所论问题的见解和主张论点所在的位置论点的表述形式标题、开头、结尾、自己概括明确的判断、完整的陈述
“XX是XX”，“我认为” 观点明确，态度鲜明。基本要求议论文三要素论据证明论点的材料（依据）事实论据道理论据有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语以及公认的事理等基本要求真实可靠，充分典型。议论文三要素论证运用论据来证明论点的过程和方法议论文三要素论证方法举例论证道理论证（引用论证）列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。比喻论证对比论证用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。正面论证，反面论证 析题——把握全篇文脉 1、 本文的题目就是论题，即议论的主题，这是一 个并列短语，你可以从这个并列短语中提出哪些问题呢？（1）人生什么事最苦？
（2）什么事最快乐？
（3）最苦与最乐之间有什么关系？ 2.以上你的哪些疑问是通过自学可以解决的？ 请回答。不能回答的问题，试着和同学交流，不懂的 留下疑问，等待后面的学习中解决。（1）最苦的事是负责任(该尽的责任未尽）。
（2）最乐的事是尽责任。
（3）只有承担了负责任的苦，才会享受到尽责任的乐。 3.浏览课文，根据课文内容把课文分为 三个部分。第一部分(第1～3段）：人生最苦之事是负责任。
第二部分（第4～5段）：人生最乐之事是尽责任。
第三部分（第6段）：人生中应当勇于承担责任，而不能逃避责任。 研读——把握论证过程 1.作者是如何提出“人生最苦之事就在于负责任（责任未尽）”这一观点的？运用了对比论证，作者通过与贫穷、失意、老、病、死进行对比，说明这些痛 苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。 2.作者在第3段中写了几种责任？ 作者是怎样 层层深入阐述的？ 为什么这样层层论述？（1）责任的种类：
对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现 在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加 一层责任。
2.作者在第3段中写了几种责任？ 作者是怎样 层层深入阐述的？ 为什么这样层层论述？（2）作者先举例子从具体的生活情境开始论述：欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼都是没责任的表现，然后把对于个人的责任扩展到对家庭、对社会、对国家、对自己，接着用两个 “凡属”概括了所有的责任，最后总结：未尽责任的苦痛是最 苦的。 2.作者在第3段中写了几种责任？ 作者是怎样 层层深入阐述的？ 为什么这样层层论述？（3）作者由生活情境展开论述，使读者易于理解和接受，然后将责任的范围逐渐扩大，再用两个“凡属”对所有的责任 进行概括，这样由浅入深，能使文章层次清晰，论证有力。 3.精读第4段，领会“大抵天下事，从苦中得来 的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能 知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活 力的人间一种趣味”这 段话的含义和在整段中的 作用。这段话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层分析，点明了 两者间的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处 尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的 前提和基础。 4.第6段中，作者写道：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”这句话是什么意思？“解除了”意思是把担负的责任都做到了，已 经尽了责 任，而“卸了”意思是逃避责任，不承担责任。因为即使逃避 了，责任还在，责任是无法解除的。 精彩语段赏析 1.读下面的句子及赏析，思考：这句话在表达上 有什么风格？句子：答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。
赏析：这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻 画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽 责”这一道理。这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教 口吻。这句话在表达上有着平易自然、亲切、如话家常的特点。 2.文中还有许多这样的句子，请找出来读一读，也试着写几句简要的赏析。示例：（1）句子：翻过来看，什么事最快乐呢？ 自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语 亦说的是，“心上一块石头落了地”。
赏析：这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。 2.文中还有许多这样的句子，请找出来读一读，也试着写几句简要的赏析。(2）句 子：人 生什么事最苦呢？ 贫吗？ 不是。失意吗？不是。老吗？ 死吗？ 都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身 上背着一种未来的责任。
赏析：几个设问句由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得清晰明了，令人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于从人生中的贫、失意、老、死这些常事入手，使得文章的语言自然，读者易于接受。合作探究——价值观探究 1 .梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国 忧民，诸圣诸佛的悲天悯人的事例，你怎样看待他们 的“苦乐观”？请结合课文的具体语句来谈谈。 梁启超认为“尽得大的责任，就得大快乐”“日日在那里 尽责任，使日日在那里得苦中真乐”“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”“到了长成，那责任自然压在你头上， 如何能躲？不过有大小的分别罢了”“你若是要躲，倒是自技苦海，永远不能解除了”“快乐之权操之在己”。这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观， 将承担社会责任、完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观 2.读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家
庭、社会、国家应负有怎样的责任？中心论点未尽责任是人生最大的痛苦，
尽责任是人生最大的快乐 。 归纳小结论证方法：举例论证：对比论证：答应的事、欠人的钱、
受人的恩惠、得罪人没赔礼负责任之苦与贫困老死之苦引用论证:古语,俗语,名言
比喻论证:该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。拓展提高 1.请说出日常生活中与“苦”“乐”相关的词语、俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟…… 2.整理一些关于责任的名言佳句，解释其字面意 义，并举例说明（可引用历史人物、生活实例或词语）。（1）孟子：君子有终身之忧。 意义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。
举例：孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力……
（2）曾子：任重而道远。 意义：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 举例：诸葛亮 鞠躬尽瘁，死而后己; 父母终身为子女付出的那份“无私的爱”……
2.整理一些关于责任的名言佳句，解释其字面意 义，并举例说明（可引用历史人物、生活实例或词语）。（3）范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 意义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都
觉得快乐之后，才觉快乐。
举例：大禹治水,许多爱国的仁人志士……课堂总结 在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。 负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 负责任是人生
最大的痛苦（
分论点1）尽责任是人生最大的快乐（分论点2）
人生当勇于负责，而
不能逃避责任（结论）1、贫老失意死不是最苦。 2、最大的痛苦是负了未 了的责任。 3、负责任情况及痛苦状态。引用证法：古语、俗语、名言比喻论证对比论证当勇于负责。不能逃避中心论点举例论证板书设计作业布置
细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。200字左右。
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初一语文教学设计
15 、最苦与最乐（梁启超）
课题
《最苦与最乐》
备课人：
学习目标
明确作者观点，理清文章脉络。
把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证方式。
学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。
3、领会作者对人生价值的思考。
4、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
教学重难点
1、把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证方式。
2、学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
导语：
萧伯纳说：“人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。”居里夫人认为：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”而对于快乐的反面痛苦，奥古斯狄尼斯是这样说的：“在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦 也就越大。”我们每个 人的人生观价值观也许都不 同，对快乐的认识也不同。那么究竟什么事情最痛 苦？ 什么事情最快乐呢？
同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？
交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？
梁启超对这一问题有他独到的认识，下面我们一起来读一读 他的 《最苦与最乐》。
二、【走近作者】
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。戊戌变法领袖之一。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言,17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举 人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海 的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。
戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐 渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”，批判以往那种诗中运用新名同以表新意的做法。在海外推动君主立宪。辛亥革命之后一度 入袁世凯政府，担任司法总长；之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击，并加人段祺 瑞政府。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。
【字词积累】
注音
揽（ｌǎｎ） 失意（yì） 达观（guān） 契约（ｑì） 监督（dū） 排解（jiě）
循环（xún）如释重负（shì）海阔天空（kuò） 悲天悯人（ｍǐｎ） 卸却（xiè què） 迥乎不同（jiǒng） 恩惠（huì）
成语积累
（1）如释重负:意思是像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
（2）海阔天空: 意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷。形容开阔，无拘无束。亦比喻言谈漫无边际，没有中心。
（3）悲天悯人: 哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
（4）迥乎不同: 迥，差得远。形容差别很大，或完全不一样。
（5）任重道远:路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
（6）死而后已:形容为完成一种责任而奋斗终生，意为不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死为止的精神。
（7）仁人志士: 原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人，现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
四、【温故知新】
温习议论文
1、什么是议论文?
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
以议论为主要表达方式。
2、议论文三要素
（1）论点：对所论问题的见解和主张
基本要求——观点明确，态度鲜明。
论点的表述形式——明确的判断、完整的陈述“XX是XX”，“我认为”
论点所在的位置——标题、开头、结尾、自己概括
（2）论据：证明论点的材料
事实论据——有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等
道理论据——经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语以及公认的事理等
基本要求——真实可靠，充分典型。
（3）论证：运用论据来证明论点的过程和方法
3、论证方法
（1）举例论证——列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
（2）道理论证（引用论证）——用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
（3）比喻论证——用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
（4）对比论证——拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。（正面论证，反面论证）
五、【合作探究】
(一)析题——把握全篇文脉
1、 本文的题目就是论题，即议论的主题，这是一 个并列短语，你可以从这个并列短语中提出哪些问 题呢？
（1）人生什么事最苦？
（2）什么事最快乐？
（3）最苦与最乐之间有什么关系？
2.以上你的哪些疑问是通过自学可以解决的？ 请回答。不能回答的问题，试着和同学交流，不懂的 留下疑问，等待后面的学习中解决。
（1）最苦的事是负责任(该尽的责任未尽）。
（2）最乐的事是尽责任。
（3）只有承担了负责任的苦，才会享受到尽责任的乐。
3.浏览课文，根据课文内容把课文分为 三个部分。
第一部分(第1～3段）：人生最苦之事是负责任。
第二部分（第4～5段）：人生最乐之事是尽责任。
第三部分（第6段）：人生中应当勇于承担责任，而不能逃避责任。
(二)研读——把握论证过程
1.作者是如何提出“人生最苦之事就在于负责任（责任未尽）”这一观点的？
运用了对比论证，作者通过与贫穷、失意、老、病、死进行对比，说明这些痛 苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
作者在第3段中写了几种责任？ 作者是怎样 层层深入阐述的？ 为什么这样层层论述？
（1）责任的种类：
对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现 在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加 一层责任。
作者先从具体的生活情境开始论述：欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼都是没责任的表现，然后把对于个人的责任扩展到对家庭、对社会、对国家、对自己，接着用两个 “凡属”概括了所有的责任，最后总结：未尽责任的苦痛是最 苦的。
作者由生活情境展开论述，使读者易于理解和接受，然后将责任的范围逐渐扩大，再用两个“凡属”对所有的责任 进行概括，这样由浅入深，能使文章层次清晰，论证有力。
3.精读第4段，领会“大抵天下事，从苦中得来 的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能 知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活 力的人间一种趣味”这 段话的含义和在整段中的作用。
这段话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层分析，点明了 两者间的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处 尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的 前提和基础。
4.第6段中，作者写道：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”这句话是什么意思？
“解除了”意思是把担负的责任都做到了，已 经尽了责 任，而“卸了”意思是逃避责任，不承担责任。因为即使逃避 了，责任还在，责任是无法解除的。
(三)品味——精彩语段赏析
1.读下面的句子及赏析，思考：这句话在表达上 有什么风格？
句子：答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。
赏析：这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻 画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽 责”这一道理。这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教 口吻。
这句话在表达上有着平易自然、亲切、如话家常的特点。
2.文中还有许多这样的句子，请找出来读一读，也试着写几句简要的赏析。
示例：（1）句子：翻过来看，什么事最快乐呢？ 自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语 亦说的是，“心上一块石头落了地”。
赏析：这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。
(2）句 子：人 生什么事最苦呢？ 贫吗？ 不是。失意吗？不是。老吗？ 死吗？ 都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身 上背着一种未来的责任。
赏析：几个设问句由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得清晰明了，令人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于从人生中的贫、失意、老、死这些常事入手，使得文章的语言自然，读者易于接受。
(四)延伸——价值观探究
1 .梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国 忧民，诸圣诸佛的悲天悯人的事例，你怎样看待他们 的“苦乐观”？ 请结合课文的具体语句来谈谈。
梁启超认为“尽得大的责任，就得大快乐”“日日在那里 尽责任，使日日在那里得苦中真乐”“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”“到了长成，那责任自然压在你头上， 如何能躲？不过有大小的分别罢了”“你若是要躲，倒是自技苦海，永远不能解除了”“快乐之权操之在己”。这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观， 将承担社会责任、完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观
2.读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家
庭、社会、国家应负有怎样的责任？
【论证方法】
思考：文中运用了哪些论证方法？找出来加以分析。
示例：
举例论证：答应的事、欠人的钱、受人的恩惠、得罪人没赔礼
对比论证负责任之苦与贫困老死之苦
引用论证:古语,俗语,名言
比喻论证:
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
小结：在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。
【拓展延伸】
1.请说出日常生活中与“苦”“乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……
2.整理一些关于责任的名言佳句，解释其字面意 义，并举例说明（可引用历史人物、生活实例或词语）。
（1）孟子：君子有终身之忧。 意义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。
举例：孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力……
（2）曾子：任重而道远。 意义：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 举例：诸葛亮 鞠躬尽瘁，死而后己; 父母终身为子女付出的那份“无私的爱”……
（3）范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 意义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都
觉得快乐之后，才觉快乐。
举例：大禹治水,许多爱国的仁人志士……
3、作业布置——写小作文:
细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。200字左右。
八、【自我总结、反思促教】
