六年级语文上册教案 狼牙山五壮士 1（北京版）

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狼牙山五壮士
教学目标:
1.学会本课9个生字(其中1个多音字“划”)，认识6个生字。
2.能按要求把课文的表达顺序补充完整。
3.会读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。
4.初读课文，理清课文脉络。能有感情地朗读课文。
5.了解五位战士的英雄事迹，对他们热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的精神产生崇敬之情。
重点难点：
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。在了解课文叙述顺序的基础上，正确、简练地写出课文的提纲。
第一课时
教学要求：
自由读课文，理清课文思路。了解课文内容，学习狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。学习本课生字新词。 有感情地朗读课文。
教学重点：
读课文，理清结构。理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。
教学过程：
一、自由读课文，想一想课文主要写了什么内容？
二、检查读文，说说每小段的意思。
三、讨论分段。
四、学习课文第一、第二部分
五、布置作业
（1）抄写生字词。
（2）熟读课文。
教学反思：
学生在给课文分段时，在第二三段的奋发上有分歧，需要在了解每一个自然段的内容后再讨论那种分法更合理，从而更好的指导学生如何给文章分段的方法。
第二课时
教学目标：
了解课文内容，学习狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护
群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。学习本课生字新词。
有感情地朗读课文。
教学过程：
一、深入学习第三到第五部分，体会课文的思想内容。
1.自读第三部分。思考：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？
2.提问：通过朗读，你读懂了什么？还有什么不懂的？（板书：引上绝路）
3.讨论：（1）五壮士已经完成了掩护任务，为什么不走那条“可以追上部队”的路，而是不顾自己的危险，要把敌人引上绝路呢？（2）“斩钉截铁”是什么意思？这里比喻什么？战士们为什么热血沸腾？
4.我们应该用什么感情来朗读这一部分？（先自由读，再指名读。）
5.指名分别朗读第四、第五自然段。思考：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？
6.提问：读了这两个自然段，你知道了什么？（板书：英勇歼敌）
7.指名朗读第五部分。思考：五壮士最后是怎样英勇跳崖的？（板书：英勇跳崖）
8.讨论。
（1）这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？
（2）五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”？你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么？
（3）面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说？
9.有感情地朗读这部分。
二、总结全文
三、布置作业
1.试着背诵课文最后一部分。
2.课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听。
板书设计：
狼牙山五壮士

接受任务
顶峰歼敌
引上绝路
诱敌上山
英勇跳崖
教学反思：
通过学习学生能体会到五壮士的英勇壮烈不怕牺牲的精神。能通过读来体现。学生对这类课文学习有兴趣，结合课文谈自己的体会较好。能比较有感情的朗读。如果学生课下对五壮士的事迹了解的再多一些，能更好的帮助学生理解任务的情感及品质。
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