六年级语文上册 狼牙山五壮士（北京版）

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狼牙山五壮士
班级 姓名
一、读拼音，写词语。
tiào wàng qi qū zhuì luò chóu hèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
mǎn qiāng nù huǒ áng shóu tíng xiōng
（ ） （ ）
二、根据意思写词语。
◆ 比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。( )
◆ 比喻声音响亮或事业伟大。( )
◆ 形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。( )
◆ 处在高处，对着低处。形容所处的地势有利。( )
三、 选一选，填一填。
◆陆续 继续 相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下( )向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，( )从悬崖往下跳。
◆ 站立 挺立 屹立
①五位壮士（ ）在狼牙上顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。
②一棵小松树迎着寒风( )在山坡上。
四、写反义词。
崎岖——( ) 撤退——( )
沉着——( ) 激动——( )
五、摘录描写英雄人物的词语。
例：顶天立地 气壮山河
六、想一想，填序号。
( )诱敌上山 ( )顶峰歼敌 ( )接受任务
( )壮烈跳崖 ( )果断决定
七、读句子，说说这些神态和动作描写表现了人物怎样的特点。
◆ 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。( )
◆ 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。( )
◆ 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。( )
◆ 胡德才和胡福林这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注瞄准敌人射击。( )
八、阅读。
寻找恩人
成新平
当年五勇士跳下悬崖，有三人壮烈牺牲，葛振林和宋学义被树枝挂住，绝处逢生。葛振林究竟被谁所救，这曾经是个“谜团”。直到1 986年9月，这个“谜”才得以揭开。
那年，狼牙山五壮士纪念塔落成典礼在狼牙山峰顶隆重举行。数千群众参加了庆典，葛振林戴着大红花，也应邀出席。
伫立在圣洁的纪念塔前，葛振林抚今追昔，思绪万千。因为他是此次典礼的中心人物，不少记者拿着相机、话筒对准他：“请问葛老，当时你跳下崖后，是谁救了你 …”“我不记得了，只记得是个普通老百姓。”
“那你现在找得到不 ”
“我现在找不到了。”提起恩人，葛振林就愧疚万分，“人家救了俺，为啥连名字也不问呢 ”他时常念叨着。当年狼牙山跳崖遇险，若不是恩人深夜援救，在山中呆一夜，不昏死，也会被狼吃掉，救命之恩难忘呀!
那天，葛振林等人跳崖之后，他和宋学义被一棵大树挂住，浑身鲜血淋漓，后来被一个老百姓发现，把他们从树上救了下来，并连忙送到棋盘陀古庙抢救，是一位老道人用神秘的古方将他俩从死神手中夺了回来。
提起那段非凡的往事，葛振林记忆犹新：“休养了几天，伤好了，我们就要找部队去。当时1 9岁的恩人也要跟着我们，我说不行，你回家吧。他却依依不舍，跟着我们走了很长的一段路。直到我们生气了，他才回去。第二天我们找到了部队……就这么分开了，分开了一直找不到……”
刚好他的恩人余药夫也正在场，他指着那条羊肠小道问葛老：“你还记得吗 我送你下山就是沿着这条小路下去的……”
葛振林欣喜万分。他那失散45年的恩人终于找到了!两人展开双臂，情不自禁地拥抱在一起，任热泪长流。
◆读一读，填一填。
狼牙山五壮士之一葛振林是相隔45年以后在 找到当年的救命恩人的。
◆为什么说葛振林和宋学义是绝处逢生
◆摘录文中写葛振林心情变化的词语。
九、在抗日战争中，中国人民写下了与日本侵略军浴血战的英雄篇章。我们去找一些这样的故事来读读，开一个故事会。
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