六年级下册语文 课件-回顾 拓展四 《文豪与蚊子》人教新课标 (共20张PPT)

课件20张PPT。回顾·拓展四交流平台 文豪与蚊子 美国作家马克·吐温到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉害，他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了他的房间号码，认真地做好了所有该做的事。LOREM IPSUM DOLOR LOREM LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM交流平台◆本组课文让我们接触了一些外国文学作品中有血有肉、性格鲜明的人物，和同学交流一下，你还读过哪些外国文学作品？这些作品中的哪些人物给你的印象最深？
◆在本组学习的基础上，我们还可以就外国文学作品的阅读方法来交流。例如，你觉得阅读外国文学作品最困难的地方是什么?有哪些克服阅读困难的好办法？阅读长篇文学作品时，怎样提高阅读速度？怎样养成做阅读卡片或读书笔记的习惯？
交流内容：1.交流自己读过的外国文学作品中哪些人物给自己留下的印象最深。
2.交流外国文学作品的阅读方法。你知道他们是哪部外国文学作品中的人物吗？海伦·凯勒
保尔·柯察金
阿廖沙
羊脂球
圣地亚哥
安利柯
马蒂尔德
简·爱你知道他们是哪部外国文学作品中的人物吗？ 海伦·凯勒 —— 《假如给我三天光明》
保尔·柯察金 —— 《钢铁是怎样炼成的》
阿廖沙 —— 《童年·在人间·我的大学》
羊脂球 —— 《羊脂球》
圣地亚哥 —— 《老人与海》
安利柯 —— 《爱的教育》
马蒂尔德 —— 《项链》
简·爱 —— 《简爱》交流外国文学作品中的人物形象 我和大家交流的是（ ）国作家（ ）笔下的（ ）这部作品中的一个人物（ ），他（她）给我留下了深刻的印象……阅读外国文学作品的方法1.阅读长篇的外国文学作品时，要提高速度，逐句逐行，不能逐字逐句。
2.在选择作品时，可以略读。粗略了解主要内容和大意，以兴趣来决定是否选择。
3.选择后要尽可能读完整作品，可见缝插针，连续几天读完一部。
4.在开始阅读一部作品前要先浏览作家生平简介，译者的话、序言、后记和内容简介等，把握主要内容后再开始阅读。
5.阅读中可以在书上作一些批注，阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的轨迹，并与读过这本书的人交流。 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
—— 雨果 巧问妙答 法国作家雨果写完《悲惨世界》后，将书稿寄给一个出版商。稿子寄出很长时间没有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“？”寄给了出版商。过了几天，出版商回信了，雨果拆开一看，上面也没有一个字，只画了一个“！”
雨果知道有希望了。果然，他的《悲惨世界》不久就出版了，并且大获成功。 书籍是造就灵魂的工具。
脚步不能达到的地方，眼光可以达到；眼光不能达到的地方，精神可以飞到。
人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。
—— 雨果《悲惨世界》日积月累诺贝尔文学奖 诺贝尔文学奖是由瑞典文学院下属的诺贝尔文学奖评选委员会进行评比和遴选的一项文学大奖，每年颁发一次，以表彰该年度为世界文学的发展做出突出贡献的优秀作家。自1901年在斯德哥尔摩颁发了第一次诺贝尔文学奖以后，迄今已有来自世界五大洲的近百名作家获得过这一殊荣（其间曾因两次世界大战的影响，而有七年未授奖）。在全世界名目繁多的文学奖项中，该奖项由于遴选制度的严格，奖金数额的巨大（月100万美元），涉及地区的广泛而确立了相当的权威性，在某种意义上，成了一个世界性的文学事件。我能记住它们1.（ ）是（ ）之本。
2.眼泪无法（ ) 。
3.最伟大的见解是（ ) 。
4.人是为了（ ）才活着的。
5.守信是（ ），不应该（ ）。
6.使卵石臻于完美的，并非（ ），而是（ ）。
7.只有那些（ ），才能熬过（ ），迎来（ ）。
8.一个人并不是生来要给打败的，你尽可以（ ），可就是（ ）。趣味语文 一个逗号 有一次，英国著名作家王尔德举行宴会。宾客们济济一堂，在客厅等了很久，也不见主人到来，很是着急。后来，王尔德匆匆忙忙赶来向客人道歉。客人们问他干什么去了，他回答说：“在修改我的诗稿。”客人们又问：“这么大半天，一定做了不少工作吧？”王尔德笑着说：“我做了一件极其重大的工作，我删去了一个逗号，但后来觉得不妥，我又把它加上了。”
课下请同学们阅读下面几位著名文学家的趣闻轶事，看看自己又有什么感受
低产和高产（古希腊悲剧作家欧里庇得斯）
剃去半边（法国大作家雨果）
没有秘诀（法国浪漫主义作家大仲马）