六年级下册语文课件-习作一《难忘的第一次》人教新课标 (共27张PPT)

课件27张PPT。习作讲评目标：1、通过作文展示，懂得欣赏他人的文章，学会正确评价文章，汲取别人的写作长处；
2、体会细节描写——神态描写的作用；
3、学会并养成修改作文的习惯。 最精彩的开头 人生中的每一个第一次都是点缀单调天空的那颗星星。而我，把它们擦得亮闪闪的，踮起脚尖，在繁星中摘下我最心爱的那颗，与你分享。
朱雨萱《难忘的第一面》
往事如同一片浩瀚的森林，第一次就是那片最耀眼的叶子；往事如同一座巍峨的高山，第一次就是那颗最斑斓的石粒；往事如同一眼清澈的泉水，第一次就是那滴最晶莹的水珠。
——题记
杨凯宇《难忘的第一次》运用了比喻的修辞手法，勾勒出诗一般的意境 最隽永的结尾 第一次游泳的经历让我终身难忘。它虽不有趣，却让我明白了人要有克服困难，战胜自我的勇气。
谢康《难忘的第一次》
捧起清澈的泉水，我把它洗净；举起柔软的丝绸，我将它擦拭。我会把这颗星挂在天上，一闪一闪，永远眨巴着它的大眼睛。
朱雨萱《难忘的第一面》首尾呼应 老旧、虚假的材料做饭、煮菜、
扶老爷爷老奶奶过马路学走路、第一次考试优秀的作文需要：精彩的开头精炼的结尾新颖真实的选材 优秀作文上榜名单李 婧 杨凯宇 胡墨同
郑一慧 雷思怡 蒋甜甜
宋欣怡 陈南兵 黄坤灏 难忘的第一次 （片段） 胡墨同
该上台表演了，我看见台下那么多人的目光都聚集在我身上，本就担心的我，一下子忘记了开场动作，傻呆呆地站着一旁。音乐就像脱缰的野马，嗡嗡作响。这时，妈妈在幕布旁鼓励我：“你一定行的，加油！”我深吸一口气，马上镇静下来，迈着轻盈的步伐，微笑着自信地走上台中央，我的身体马上变得舒展起来，犹如身在一池碧水中，每一个动作都那么娴熟、自然。像一只优雅的天鹅，在水中起舞；又像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长……终于，我在观众的掌声中退了场。
作文片段： 我走进教室，映入眼帘的是一位背挺得很直的女教师，她手中拿着一支笔。看我进去，老师问我：“你叫什么名字？”“朱雨萱。”“朱雨萱是吧，英语要加强学习了。”她说：“我姓何，你以后就叫我何老师。” 作文片段：难忘的第一面 （片段）朱雨萱 小小展示台 该上台表演了，我看见台下那么多人的目光都聚集在我身上，本就担心的我，一下子忘记了开场动作，傻呆呆地站着一旁。音乐就像脱缰的野马，嗡嗡作响。这时，妈妈在幕布旁鼓励我：“你一定行的，加油！”我深吸一口气，马上镇静下来，迈着轻盈的步伐，微笑着自信地走上台中央，我的身体马上变得舒展起来，犹如身在一池碧水中，每一个动作都那么娴熟、自然。像一只优雅的天鹅，在水中起舞；又像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长……终于，我在观众的掌声中退了场。 我走进教室，映入眼帘的是一位背挺得很直的女教师，她手中拿着一支笔。看我进去，老师问我：“你叫什么名字？”“朱雨萱。”“朱雨萱是吧，英语要加强学习了。”她说：“我姓何，你以后就叫我何老师。”


该上台表演了，我看见台下那么多人的目光都聚集在我身上，本就担心的我，一下子忘记了开场动作，傻呆呆地站着一旁。音乐就像脱缰的野马，嗡嗡作响。这时，妈妈在幕布旁鼓励我：“你一定行的，加油！”我深吸一口气，马上镇静下来，迈着轻盈的步伐，微笑着自信地走上台中央，我的身体马上变得舒展起来，犹如身在一池碧水中，每一个动作都那么娴熟、自然。像一只优雅的天鹅，在水中起舞；又像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长……终于，我在观众的掌声中退了场。
展示台优秀的作文需要：精彩的开头
精炼的结尾
新颖真实的选材生动形象的描写委屈愤怒作文写作有诀窍，
神态描写来报到。
眼眉嘴鼻凑热闹，
喜怒哀乐离不了。
细节描写最重要！悬赏告示 赏 金：真诚的谢谢和友谊
悬赏者：朱雨萱看我进去，老师问我：“你叫什么名字？”“朱雨萱。”“朱雨萱是吧，英语要加强学习了。”她说：“我姓何，你以后就叫我何老师。” 我走进教室，映入眼帘的是一位背挺得很直的女教师，她手中拿着笔。53246 我走进教室，映入眼帘的是一位背挺得很直的女教师，她手中拿着一支笔好像在写着什么。看我进去，老师脸上带着微笑，亲切地问我：“你叫什么名字？”我害羞的低垂着脑袋，紧闭的嘴巴像两扇蚬（xiǎn)木大门，把想说的话儿都给堵住了。我抬起头，看见老师微笑着像一弯月牙的眼睛，竟然没那么害怕了，鼓起勇气答道：“朱雨萱。”“朱雨萱是吧，英语要加强学习了。”她 地说：“我姓何，你以后就叫我何老师。” 她的黑黑眼睛望着我，像一汪深深的潭水，有鼓励，也有期待……我开心的回答道：“好。”此时我发现她的嘴角边隐约挂着一丝儿笑意。
㎜你觉得谁更有情?和蔼可亲 我走进教室，映入眼帘的是一位背挺得很直的女教师，她手中拿着一支笔。
看我进去，老师问我：“叫什么名字？”
“朱雨萱。”
“朱雨萱是吧，英语要加强学习了。”她意味深长地说：“我姓何，你以后就叫我何老师。”我是火眼金睛 我走进教室，映入眼帘的是一位背挺得很直的女教师，她手中拿着一支笔。
看我进去，老师问我：“叫什么名字？”
“朱雨萱。”
“朱雨萱是吧，英语要加强学习了。”她意味深长地说：“我姓何，你以后就叫我何老师。”我是火眼金睛,温馨提示
文章的中心突出取决—
写细节 抒真情生动形象的语言细节描写细节描写人物描写： 外貌、语言、动作、神态、心理。环境描写方法指导： 如何使我们的文章“有文采”?
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
可以引用名言、诗句、歌词等。
请大声读自己的作文，用老师教给的方法修改作文。课外练习 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯。当然也可能显露在生活和文字中。
——三毛