六年级下册语文优秀课件-课文18《永生的眼睛》 (共22张PPT)

课件22张PPT。永生的眼睛她们只能坐轮椅上下学我们能自由自在奔跑失聪的儿童正在学习手语我们能听见美妙的音乐他们这些盲童靠什么感知美丽的世界我们却能看见鲜花盛开的春天自主读文 1、 注意把字音读准，句子读通顺。
2、琳达一家都有谁？他们一家为了让盲人重见光明做了什么事？笼罩　　流淌　 呵护　 给予 捐赠
器官 　 角膜　　遵从 孤零零　
突如其来　不由自主　不假思索
不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶
与世长辞　重见天日　夺眶而出字词积累
琳达一家都有谁？他们一家为了让盲人重见光明做了什么事？思考默读课文：画出令自己感动的句子，想想为什么让你感动？自读自悟 一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。品读句子 爸爸平静地说：“一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”品读句子 “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”品读句子 爸爸平静地说：“一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”品读句子 “一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。

如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”品读句子 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。”
“如果我们死后的（ ）能有助于他人（ ）,
那么我们的死就是（ ）。句式练习他还留下了 !
在这一刻，我真正领悟到父亲留下的远非一副角膜！
点明主题 那天，我紧紧搂着温迪。没有想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了······当我签字时，她的话儿仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦么！” “一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙。当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”情感升华1、 思考自己最喜欢文中的谁？并对他（她）写一段话。2、说说你对捐献身体器官的看法。课外作业