课件14张PPT。奇特的钢琴冀教版二年级语文上册我国有一位非常了不起的音乐家用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子。今天，我们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事——《奇特的“钢琴”》。 《奇特的“钢琴”》讲的就是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。 冼星海，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禹，出身于澳门贫苦船工家庭。1926年，先后就读于北京大学音乐传习所、国立艺术专科学校音乐系，选修小提琴。1928年，入上海音乐专科音乐学校，学习小提琴、钢琴。当中华民族到了最危险的时候，音乐也是战斗的武器。几十年来,人们吟唱着诞生在抗日烽火中的《黄河大合唱》、《我们在太行山上》等激昂旋律的时候，可能并不知道这些优秀作品是人民音乐家冼星海在全延安没有一架钢琴的情况下谱写出来的。 我会读动听 音符 丁丁当当 指 挥 拉 旧 饭 攒 趴瓷器 诞生 钢琴我会写“军、挥”进行比较来记忆。
“指、挥、拉、旧”都是左窄右宽，注意占格位置。 “饭”的第五笔写在竖中线上。 课题中“奇特”一词本来就引人入胜，“钢琴”加上引号，更让人心生疑惑。你知道课文当中的“钢琴”指的是什么吗？ 奇特的“钢琴”指的是一些“瓷器”。 课文朗
读欣赏课文共4个自然段，你知道作者围绕“奇特的‘钢琴’”讲了哪4个意思吗？ 第一自段讲冼星海把很少的津贴攒起来，用来买瓷器。“每个人只能领到很少的津贴”，“很少的津贴”说明了生活条件的艰苦。“冼星海总是把这些钱攒起来”，由“总是”可见他克服了许多生活上的困难。 第二自然段讲奇特的“钢琴”引起了人们奇怪的猜测。 而且人们不理解冼星海的做法，冼星海也不作解释。 第三自然段讲奇特的“钢琴”有着特殊的作用。 请注意“每天晚上”说明冼星海创作的勤奋。
“敲敲这个”、“敲敲那个”、“拉一会儿，就在桌上写一会儿，写完后又接着敲啊、拉啊”反映了冼星海创作的认真。
“一串一串动听的音符”说明冼星海有很高的音乐才能。 第四自然段讲奇特的“钢琴”立下了大功。 冼星海把瓷器当钢琴，创作了一支支名曲。 说说你对冼星海了解多少？读了这篇课文，你觉得冼星海是个什么样的人？ 谈感受
